Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



Реплики

18.07.2013  Тема: Добыча информации

Эра называется информационной, а эффективно работать с информацией никто не учит.

А ведь информацию надо уметь добыть (и знать где), анализировать, фильтровать, обогащать, и на оставшихся крупицах конструировать новую информацию.

Кто бы мог этому научить?


18.07.2013  Тема: Ручной труд

Образование в любой стране, от Канады до Австралии, от Чили до Монголии, осталось последней и единственной о т р а с л ь ю в мире, в которой преимущественно и м а с с о в о используется «ручной» труд. Учителя приходят на работу и, как и тысячу лет назад, рассказывают про формулы и даты.

Это всё равно, что лопатой перепахивать поле или на вёслах плыть через океан.

2 комментариев | | | |

18.07.2013, 20:20 Сауле Испусинова: А вы предлагаете роботов вместо учителей поставить?

18.07.2013, 20:22 Елена: Хоть компьютеры научились использовать, и то хорошо.

|


16.07.2013  Тема: Нет результата

Практически все книги по образовательной тематике написаны о том, как лучше учить, усиливать память, крепче запоминать параграфы, сдавать экзамены, активизировать учебный процесс.

Но удивительное дело: даже внедрённые талантливейшими педагогами и учёными новейшие учебные разработки не привели систему образования к заметному для всех усовершенствованию. Результата-то нет! По-прежнему все только и делают, что жалуются. На всё!

Похоже, что нужен какой-то прорыв.


16.07.2013  Тема: Кто на кого работает

20 лет назад я вёл школу бизнеса, и на вопрос, кто хочет иметь свой бизнес, отвечали 90% студентов, а недавно спросил, так только 20% подняли руки.

Спрашиваю – а чего так? Отвечают: Так это ж надо работать не на себя, а на работников.


13.07.2013  Тема: Старые лекала

В школах по старым лекалам продолжают тратить драгоценное время, постигая бензольное кольцо, тангенсы, валентности и вакуоли, но не зная:

гербалайф – это лекарство или плутовство, политика – это профессия или эмоции, бизнес – это деньги или стиль жизни, семья – это счастье или риск, наука – это призвание или блажь, армия – это сила или страх, спорт – это рекорды или пот, дипломатия – это лукавство или результат, интернет – это источник питьевой воды или сточные воды.

2 комментариев | | | |

13.07.2013, 16:58 Леонид: Ну вот вы сами используете "или". Хотя к этим словам "и-и" по-моему подходит.

14.07.2013, 21:14 Ольга: Наверное, как вы говорите, нужно и то, и то: и бензольное кольцо, и изучение бизнеса.

|


13.07.2013  Тема: Что делать с ошибками?

Я пользуюсь тем принципом, о котором мне когда-то рассказал великий хоккейный тренер Виктор Тихонов.

Он своим хоккеистам перед игрой часто давал такую установку: «Я не могу постоянно требовать от вас побед. Команда не может работать на пределе, играть на износ и всё время выигрывать. Поэтому я разрешаю вам в этой игре проиграть один период.

Но два других вы должны обязательно выиграть!».

Вот это формула! За ней стоит всё: и игра, и комбинации, и победа, и игроки, и компромисс, и расчёт, и любовь, и требовательность, и прощение, и воля.

Применяю ли я эту формулу по отношению к себе? Да, говорю я тихонечко сам себе, в этой ситуации я могу проиграть, но в двух других ситуациях мне придётся выигрывать. Я не настраиваю свою жизнь на одни лишь победы, не такой уж я наивный, но конечный баланс должен быть всё-таки в мою пользу.

2 комментариев | | | |

13.07.2013, 18:09 Оксана: Супер! Не быть слишком строгим к себе, но умело мотивировать себя - это хорошее качество!

14.07.2013, 16:21 Люся: Запишу себе в блокнотик!

|


12.07.2013  Тема: Школа «не слушается»

Сколько лет учителя мечтали о том, чтобы научить детей учиться и самим искать нужную информацию. Тщетно!

И вот, когда вдруг это счастье «привалило» и появился инструмент – поисковые Интернет-системы Google, Yandex, Yahoo!, Bing, из которых ученики не вылезают (и им никакой дополнительной мотивации не нужно!), школа осталась безучастной, никак не отреагировав на природную любознательность детей, подружившихся с компьютерами.

То есть, в 21 веке появилось новое мощное образовательное средство – не просто Интернет, а удобные поисковые системы. И что – школа ухватилась за него, как за спасательный круг? Стала учить искать, анализировать, фильтровать и обогащать информацию?

Надо эту школу поставить в угол.

1 Комментарий | | | |

12.07.2013, 07:41 Евгения Осипова: А вместо этого школа запретила пользоваться интернетом при подготовке рефератов, например

|


12.07.2013  Тема: Наинта

Науку перестали ценить не случайно. Ей предстоит… превратиться из чисто науки в современного кентавра под названием «наинта» как смесь н а у к и и и н т у и ц и и.

В этом, возможно, и проявляется инстинкт самосохранения нашего вида. Не случайно у нынешних школьников теряются навыки поиска причинно-следственных связей, и наращивается мощный потенциал клипового мышления.

Пора бы создать такой институт – не «научно-исследовательский», а «научно-интуитивный».

Хотя… кто в нём сможет серьезно интуичить?

2 комментариев | | | |

12.07.2013, 11:46 Оксана: О, новое словечко! :)

12.07.2013, 14:25 Павел: Так наука и так вся строится на интуиции. Только потом они свою интуицию пытаются подкрепить исследованиями.

|


10.07.2013  Тема: Мир окривел

Клиент уже не всегда прав, никто не хочет работать, все ждут лёгких денег, причём даже не ищут – просто ждут.

С зарплатами всё время трясёт. У курсов валют болезненная лихорадка. Экономические циклы сбились с графика. Кризисы настигают не вовремя и из неожиданных сфер, включая искусственные, типа свиного гриппа, банковских афёр, незапланированных войн, атак на детей и изменений климата.

Хорошо, что уже… приспособились.


10.07.2013  Тема: Чё-то с наукой не то

В будущей взрослой жизни с наукой связывают себя лишь 3% выпускников (!), становясь инженерами, изобретателями, конструкторами и учёными. Они молодцы!

Но что, извините, даёт школа остальным 97%, которые становятся поварами, редакторами, менеджерами, продавцами, бизнесменами, строителями, программистами, чиновниками, продюсерами и врачами?

И как жить им, отдавшим одиннадцать лет школе, просидевшим там 12 000 уроков, но так и не снабжённым горючим для жизненного разгона? Да ещё в условиях новейших технологий 21 века.

Почему только наукам такая привилегия? Да ещё и с учетом того, что наука сейчас брошена на произвол судьбы?

Надо или науку менять на другую, или предметы вводить другие, или цели ставить школе другие. Или оставить всё как есть.

2 комментариев | | | |

10.07.2013, 07:59 Люся: Но смотрите. Даже повара в техникумах химию изучают.

10.07.2013, 22:43 Евгения Осипова: И то правда, всегда задавала себе вопрос. зачем мне в школе изучать физику и химию.

|



Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей