Комментарии к записи: Выбор предметов

Автор: Люда

Люда — Mon, 02 Sep 2013 14:23:39 +0000

В старших классах все же было бы неплохо, если ребенок будет изучать предметы к которые ему нравятся, но выбирать он все же их должен под чутким руководством родителей

Автор: Сеня

Сеня — Sat, 31 Aug 2013 19:47:12 +0000

Правильно, никто ничего не должен решать. Обязаловка – наше все. Из под палки лучше учится. И учителям интересно объяснять тем, кто слушать не хочет. Так педагогический талант ярче раскрывается))

Автор: Светлана

Светлана — Sat, 31 Aug 2013 13:51:39 +0000

Все равно куда отдать решают родители вместе с детьми, исходя из здатков последних. А педагоги с чиновниками должны предоставить выбор и гарантировать качество предметов

Автор: Михаил

Михаил — Sat, 31 Aug 2013 13:45:01 +0000

Ну вот, самый большой процент людей, готовых взять на себя ответственность среди родителей. Их мнение и должно учитываться в первую очередь.

Автор: Диана

Диана — Sat, 31 Aug 2013 13:42:00 +0000

Какой бит информации из школьной программы реально помог кому-то из вас в будущем? Мне только английский с немецким. Школа была с языковым уклоном. Решали родители. Спасибо большое. Но вообще подобных примеров с положительным ответом я знаю мало

Автор: Дядя Федор

Дядя Федор — Sat, 31 Aug 2013 13:05:39 +0000

и когда в 20 лет состоиться осознанный выбор и ты понимаешь кем же ты хочешь стать, то начинаешь как правило с ноля и занимаешься самообразованием. Нет, ну считать ты конечно умеешь, спасибо школе))))))), а дальше сам

Автор: Lola

Lola — Sat, 31 Aug 2013 13:02:30 +0000

Базовые знания должны получать все дети без исключения. Но должны быть и другие уровни сложности какого-то предмета. Если ребенок не тянет базовый курс химии, например, то вряд ли он сам, учителя, родители и т.д. отдадут его на усложненный. Если же дается, и не один предмет, а 2,3, 4 то вперед. А как работать учителю, еслю кому-то не надо, кому-то вроде бы надо, но не дается, а кому-то этого мало и для него это позавчерашний день. Учитель вынужден равняться на среднего ученика в ущерб отстающим и опережающим. Это уравняловка только во вред. Всем без исключения.

Автор: Анна

Анна — Sat, 31 Aug 2013 12:55:51 +0000

Что значит никто? Если бы никто ничего не решал, сейчас бы в школах учили закон божий и латынь. Кто-то должен решать и нести ответственность, кто-то должен подчиняться, но что бы это работало, должен быть налажен открытый диалог между детьми, родителями, учителями, чиновникми, преподавателями ВУЗов.

Автор: Сергей

Сергей — Sat, 31 Aug 2013 10:35:55 +0000

Чиновники часто оторваны от жизни школы и ее потребностей. Они должны быть исполнителями воли детей, родителей, педагогов, а не наоборот.

Автор: Лиза

Лиза — Sat, 31 Aug 2013 10:25:38 +0000

Согласна, но ребенок вряд ли станет охранником здоровья или как-там, согласно предмету правильно сказать. Но часов на этот предмет часто отведено столько же, сколько и на математику. А 99% сегодняшних наших программистов свои первые знания и навыки получили не в школе. Восстребованость предметов должна учитывататься, школьная программа должна быть гибкой.