http://spivakovsky.com/?p=11192 Владимир Спиваковский: ученый-экономист, автор 7 бестселлеров, президент холдинга. Wed, 31 Jan 2024 08:09:36 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.1 hourly 1 http://spivakovsky.com/?p=11192&cpage=1#comment-23907 Николай Sun, 06 Oct 2013 15:23:47 +0000 http://spivakovsky.com/?p=11192#comment-23907 Здравствуйте! У меня вопрос по домашнему заданию по теоретическим предметам на музыкальном и художественном отделениях школы искусств. Я понимаю, что дети перегружены в общеобразовательной школе, т.к каждый учитель там , считая свой предмет "самым главным", дает задания по выполнению проектов и презентаций, при этом не обучая выполнению этих заданий. Дети обращаются к родителям, а те, всовю очередь, выполняют задания за детей. Получается порочный круг... при всем этом и в школе искусств детям дается домашнее задание на закрепление материала по теоретическим предметам:сольфеджио, музыкальной литературе и истории искусств. В школе искусств мы задаем на музыкальной литературе и истории искусств задания на поиск информации, которую дети потом приносят на урок и рассказывают о найденном в разрезе информации, необходимой по данной теме. Часто дети приходят с отсутствующей информацией, ссылаясь на загруженность и недостаточность времени на подготовку. (естественно, лукавя при этом, т.к. и в школе они говорят о том же) Как вырваться из этого порочного круга? Здравствуйте! У меня вопрос по домашнему заданию по теоретическим предметам на музыкальном и художественном отделениях школы искусств. Я понимаю, что дети перегружены в общеобразовательной школе, т.к каждый учитель там , считая свой предмет «самым главным», дает задания по выполнению проектов и презентаций, при этом не обучая выполнению этих заданий. Дети обращаются к родителям, а те, всовю очередь, выполняют задания за детей. Получается порочный круг…
при всем этом и в школе искусств детям дается домашнее задание на закрепление материала по теоретическим предметам:сольфеджио, музыкальной литературе и истории искусств. В школе искусств мы задаем на музыкальной литературе и истории искусств задания на поиск информации, которую дети потом приносят на урок и рассказывают о найденном в разрезе информации, необходимой по данной теме. Часто дети приходят с отсутствующей информацией, ссылаясь на загруженность и недостаточность времени на подготовку. (естественно, лукавя при этом, т.к. и в школе они говорят о том же) Как вырваться из этого порочного круга?

]]> http://spivakovsky.com/?p=11192&cpage=1#comment-16536 Марк Sat, 01 Jun 2013 10:16:21 +0000 http://spivakovsky.com/?p=11192#comment-16536 Владимир, вы правы, домашние задания не в таком формате как сейчас должны даваться... Владимир, вы правы, домашние задания не в таком формате как сейчас должны даваться…

]]>