Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О книге «Образовательный взрыв»
Вопрос
нет аватара
Александра
13.09.2013

Добрый вечер )

Владимир Спиваковский , к сожалению, в книге Образовательный Взрыв нашла ответы не на все свои вопросы . И это понятно, ведь Вы ставили совсем иные цели.

У меня такой вопрос : нужно ли заставлять ребенка все учить ? У нас в семье, и со стороны мужа , и с моей соответственно, математический кретинизм .

Он передался и ребенку . С точными науками туго и я по себе знаю ,помню, как мама доводила до слез , тыча учебники и заставляя сутками корпеть над этими непонятными интегралами , что вряд ли что-то можно исправить .

Но можно ли опускать руки и разрешать ребенку относиться к математике спустя рукава ? Или водить его к репетиторам чтобы поддерживать хоть какие-то знания ?
Вот не знаю , может, Вы скажете ?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Здравый смысл говорит следующее. К математике привыкли, она по-прежнему считается показателем ума, мышления, памяти и наследственной ностальгии по прежним критериям советской школы.

2. Но выросшие на математике люди лет в 30-40 лишь в 20% случаев считают себя успешными. И лишь для 3% населения математика становится профессией. Так что риск того, что «математический кретинизм» (это ваша цитата) превратится в беспросветную жизнь, достаточно велик.

3. Ваша задача, как родителей, думать не только о том, какие оценки должны быть в дневнике по математике, а кем и чем он станет в 25-30 лет. Так как жизнь всё-таки состоит не из предметов. Решите для себя, каков ваш «семейный заказ» для вашего ребенка?

4. Выработайте формулу, например: по всем предметам (раз уж так необходимо для папы, для мамы, для учителя, для аттестата и для самоуважения) не опускаться в знаниях и оценках ниже какого-то уровня. То есть, не надо требовать «круглой отличности». Она или придет сама, или без неё вполне можно обойтись.

5. Но взамен ребенку надо чем-то конкретным интересоваться и демонстрировать выпуклость своих результатов: компьютеры, плаванье, стихосложение, бизнес, или что угодно. Со школы важно «взять» эрудицию, а не оценки.

6. Таким образом, заставлять – неэффективно. Опускать руки нельзя. Кретинизм надо  вычеркнуть. Доводить до слез не стоит.

7. Станьте его умным менеджером, а не консервативным диктатором. Так вы постепенно начнете поднимать его собственную самооценку, родите уважение к себе, а не отторжение. И к знаниям он потянется сам.