Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О 5* звездочных школах
Вопрос
нет аватара
Юрий Николаевич
05.02.2014

Владимир, добрый день! Я – директор школы №19 г. Кривой рог. Не мог не заинтересовать Ваш блог. И должен сказать, что процентов на 60 я с Вами согласен. Вот только думаю: питание нужно поменять, предметы – поменять, список книг – поменять, новые технологии, дистанционное образование, отменить родительские собрания… А что-то оставить от старой системы Вы вообще не хотите или все же есть хоть один-два аспекта?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Печаль вся в том, что это не я что-то хочу оставить или не оставить от старой системы. Хотя понимаю ностальгию нашего поколения к тому светлому, что было раньше. Увы.

2. Вот вы сейчас сидите за столом. Наверняка у вас рядом есть телефон «прежний» с проводами, и есть телефон мобильный. Вопрос: что из «прежнего» телефона можно взять в мобильный? Перечислите. И какие у «прежнего проводного» телефона перспективы на будущее?

Что можно взять из царской кареты в автомобиль? Что можно взять из бухгалтерских счёт (если кто-то их еще помнит) в калькулятор? Н и ч е г о.

3. Я по природе своей очень лояльный человек. Я даже вначале разработок своих образовательных теорий и технологий выдвинул замечательный слоган: «Лучшее из прошлого + главное для будущего»(c). И я начал проводить опросы всех вокруг с тем же вопросом, который задали мне вы: назовите 1-2 аспекта! Никто не назвал ни одного.

Так давайте вместе предложим – что из прошлого уместно взять с собой в будущее! И представим – как оно будет встроено и насколько будет эффективно. Ведь детям надо жить в будущем, а не в прошлом. И учителя обязаны их учить для жизни в их будущем, а не в своем прошлом. Иначе они получат ту самую нынешнюю жизнь, которой мы все так недовольны. Зачем же обрекать на это прозябание наших детей?

Потому что просто так сказать, что давайте от телеги возьмем 4 колеса и встроим их в автомобиль, это конечно, можно. Но чуть-чуть может не подойти.