Вопрос |
Евгения 23.08.2013 |
Интересно узнать мнения человека, который побыл монополистом, неожиданно этот статус потерял.
Гранд ведь первая частная школа, так? А потом начали появлятся остальные, хуже, хучше, переманивали у вас клиентов.
Не хотелось никого убить?
Ответ |
1. Нет, конечно. Во-первых, никакую монополию долго удержать нельзя. Во-вторых, волей или неволей, конкуренты фактически пиарили Гранд, копируя наши технологии, расписание, предметы. В третьих, им клиентов было переманивать нелегко – надо же обеспечить должный высокий уровень обучения и сервиса.
2. Ведь создание частной школы – это не простой бизнес, так как сначала надо вложить кучу денег в здание, в мебель, в учителей, книги, а только потом приглашать родителей с детьми в эту школу. А не наоборот. Поэтому у нас в Киеве и в Украине ЧШ не так уж много.
3. Размышляя над вопросом о монополии, я тоже иногда задумываюсь, что должны чувствовать, например, изобретатели, имена которых никто не знает, не запоминает и не увековечивает, хотя миллионы людей пользуются их достижениями, и должны быть им благодарны.
Ну, скажем, знаете ли вы, кто изобрел контактные линзы, которыми пользуются сотни миллионов? А двигатель внутреннего сгорания – на машинах ездят сотни миллионов водителей, не задумываясь о том герое? А СВЧ? А небоскребы? А интернет, скайп, плоские экраны, мобильный телефон??? И еще тысячи вещей и смыслов?
4. Мир вообще удивительно перевёрнут: имена «полезных для цивилизации» людей неизвестны, а имена никчемных и бездарных певиц у всех на слуху. Детей заставляют в школе изучать историю войн, убийств, захватов. А не историю открытий, изобретений. А потом удивляются, почему вырастают хулиганы и маньяки, а не созидатели.
5. Сейчас в Гипермаркет Знаний на сайте Xvatit мы вставили новый предмет «История созидателей, открытий и изобретений человечества». Процесс пошел, нам стали присылать отовсюду материалы, которые составят новый учебник по этому актуальному и «крутому» предмету. Надоело учить только про войны и императоров-идиотов.