Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Books

Книги


Вопросы и ответы на любые темы


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Андрей Михайлович
28.10.2013

Владимир! Мне интересна Ваша мысль по поводу того, чтоб помочь людям с Вашей стороны тем, кто, к сожалению, лишен особого дара, придумать какой-либо животрепещущую идею для бизнеса, стартапы (как теперь это модно стало говорить), но способный ее развить, как хорошие исполнители. И вывести эту рубрику в отдельную колонку у Вас в блоге? У Вас есть этот дар – браться за безнадежные дела и выводить их на рентабельный уровень!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Если человек лишен особого предпринимательского дара, то его и не надо тащить в эту сферу. Пусть работает у кого-то вторым номером спокойно – это сегодня тоже очень востребовано.

2. Бизнес – это страсть. И стартап в порыве этой страсти можно даже родить, как ребеночка. Но главное ведь – не только его родить, а воспитывать, ежедневно решая головоломные и нескончаемые проблемы. Кто за «него» это будет всю жизнь делать: искать деньги, организовывать сбыт, подбирать сотрудников, оптимизировать налоги, придумывать новую продукцию, и т.д.?

3. Я могу консультировать стартапы, что я делаю и так в большом количестве. Но только в тех случаях, когда у предпринимателя возникает нерешаемая проблема или препятствие, и нужен взгляд со стороны с вариантами конструктивных решений.


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Иван Матвеев
28.10.2013

Владимир, здравствуйте! Как вы думаете, могут ли доступные уроки-кейсы и вообще информация в интернете помешать учителям? Если опытные педагоги знают, о чем они говорят, то молодые сдерут информацию из интернета, а как нею правильно пользоваться – понятия не имеют.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Люди, тем более, молодые, сейчас быстро всё схватывают и приобретают нужные умения. То, что они не знают, как правильно пользоваться информацией из интернета, – не беда.

2. Я вам скажу, что 25 лет назад, когда появились только первые компьютеры (белой сборки), то даже продвинутые программисты и пользователи в первое время печатали на них обычные т е к с т ы, как будто это простая пишущая машинка. Но быстро поняли, что у компьютера совсем иное предназначение. Так и с интернетом. Разберутся, и достаточно быстро.


О странах и странностях
Вопрос
нет аватара
Вроцлав
28.10.2013

Приехал в Украины из Польши и чуть не подавился. Все – от мала, до велика обсуждают поступления, зно и прочее-прочее
при чем, кричат те, кому до зно вообще нет никакого дела – младшие школьники, старики
Что за беда?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы правы – это настоящая беда обрушилась на Украину. Ни в одной стране мира нет такого сумасшествия с этими экзаменами и тестами, как у нас. Во всём мире люди поступают (или не поступают) и не делают из этого ажиотажа и нервотрепки. Но только в Украине эта болезнь стала похожа на какую-то чуму, от которой нет спасения.

2. При этом никого не интересует ни здравый смысл, ни польза, ни логика от ЗНО. Просто это искусственный приём подменить содержание знаний – легким способом их оценивания. То есть система выстроена так, как удобно только проверяющим.

3. Вместо того, чтобы учить тому что действительно нужно; вместо того, чтобы учить так, как современно; вместо того, чтобы оснащать школы техникой и переобученными учителями; вместо того, чтобы готовить детей к реальной жизни и вызовам в современном мире, который от всего уже запутался и не вылезает из кризисов – вместо всего этого заставляют несчастных учеников заучивать ответы на искусственно придуманные вопросы.

Так быть не должно.

4. Расскажу-ка я вам одну историю о кефирном академике. Когда у нас родилась дочь, она плохо ела и патронажная сестра порекомендовала побольше давать ей кефира. В советские времена надо было к таким советам обязательно прислушиваться, но наша дочь от этого кефира чувствовала себя ещё хуже.

И вот однажды приходит наша патронажная сестра и сокрушаясь говорит: «Всё, умер!». Мы в панике переспрашиваем: «Кто умер? Что случилось?». А она, отдышавшись, уселась на стул и говорит: «Да академик этот умер».

- Какой академик? – перепугано спрашиваю я, ничего не понимая. – Ну, который кефир всем навязывал пить от всех детских недомоганий.

- И что, спрашиваю я, теперь не надо пить кефир? А она так радостно восклицает: «Ну, конечно, нет! Это же была его научная школа. А теперь у нас будет другой академик, с другой научной школой».

Чума она и есть чума.


О 5* звездочных школах
Вопрос
нет аватара
Костюшко
28.10.2013

Добрый день, Владимир Михайлович! Я сегодня натолкнулся на интервью директора того органа, который ЗНО занимается, так вот он почти вашими словами говорил о том, что учителя сегодня должны учить пользоваться знаниями, а не давать эти знания, потому что всю информацию в принципе можно получить и без помощи учителя. Я во-первых, поздравляю Вас с тем, что Ваши идеи пошли в мир. А во-вторых, хочу спросить: по Вашему, не разнится ли такое мнение с самим принципом системы оценивания ЗНО?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Конечно, хорошо, что чиновники начали говорить «человеческим языком» :-) . Хорошо, что читают наши книжки. И хорошо, что сами мучаются от этого проклятого ЗНО.

2. Жалко только, что не понимают – чему учить, как, кем, зачем, и на какой результат. Как только поймут, какой результат ожидают родители и общество от школы, так сразу поймут – как это проверять. Могу только сказать, что это очень легко.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Сергей Владимирович
28.10.2013

Здравствуйте! Вы создали учебное заведение для богатых и этого не скрываете! Что это дало Вам не в финансовом отражении, а в моральном плане? Удовлетворение, умиротворение в помыслах, толчок к новшествам? Планируете ли Вы делать что-либо подобное для людей со средним достатком, или как-либо вариант из опыты Песталоцци (школа для бедных)?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. С самого начала в 1988 году эта школа была создана мною для «одаренных детей». То есть, мною двигала идея создать иную, более совершенную систему образования – коль скоро подавляющее большинство людей школами было недовольно. А тут еще и «Перестройка» помогла – как двигатель всего нового.

2. В те годы оплата за обучение была небольшой – 100 рублей в месяц, что покрывало 20% затрат. Практически все расходы я финансировал из других бизнесов, которые подробно описаны в книге «Двухходовки Спиваковского», которая выложена на этом же сайте в разделе «Его книги». Почитайте.

3. За несколько лет оказалось, что система обучения в лицее Гранд настолько понравилась родителям, что они готовы были платить за это высокое качество столько, сколько оно реально стоит, и даже больше. И я считаю, что это справедливо.

Ведь скажите, если вы узнаете, что в каком-то ресторане повар готовит очень вкусную еду – он что – должен кормить вас всю жизнь бесплатно только потому, что он вкусно готовит? Или чтобы он кормил не только вас, но и еще несколько тысяч или миллионов людей бесплатно?

4. Я, как кризис-менеджер, в жизни берусь за такие дела, которые всем вокруг кажутся безнадежными. И вывожу их из тупика. И показываю другим, в том числе и государству (если ему интересно) – как сделать систему образования удобной, полезной, умной и результативной. Тем не менее, если вы считаете, что я должен каким-то образом назавтра к 10 утра построить 20 000 школ для всех бедных детей страны, то, боюсь, что это не получится. Я даже не старик Хоттабыч.

Даже у И.Христа не вышло накормить пятью хлебами 100 000 страждущих. Да и известно, как с ним поступили потом сограждане.

Опыт Песталоцци, увы, тоже оказался крайне неудачным. Несмотря на прекрасную идею (это он придумал понятие «детский сад»), он уже через год разорился, заложил имущество жены, и его потерял. Горожане перестали с ним здороваться. Он опустился до уровня «бомжа». Один человек посоветовал как ему выкарабкаться из банкротства: напиши, сказал, хоть книжку. Так Песталоцци даже этого не смог сделать. И когда умирал, признал свою жизнь никчемной, и посоветовал всем, кто хочет строить за свой счет школы для бедных – не связываться с этим безумием. Вот такой печальный опыт.  Зачем же его повторять?..

5. Я не считаю, что лицей Гранд – школа для богатых, потому что по-настоящему богатых там всего процентов 10. Остальные – это «средний класс», где родители работают программистами, бухгалтерами, поварами, спортсменами, дипломатами. Просто они понимают ценность образования и тратят на него значительную часть своего бюджета. В конце концов, 27 евро в день – за 8-10 первоклассных уроков лучших учителей, 3-разовое прекрасное питание, автобусный трансфер, здоровую в моральном отношении среду, блестящие перспективы, и т.д., и т.п – это не так уж много.

Более того, если такая модель школы кому-то нравится – пусть тоже строят!  Нельзя же всё сваливать на одного меня. Вы же не ставите вопрос, чтобы хороший врач построил на свои деньги 1000 больниц для бедных, потому что он хорошо лечит. Почему с этим вопросом надо обращаться именно к врачу? Пусть другие строят больницы для его результативных технологий.

6. Честно говоря, я даже представил себе, что вот я построил суперсовременную школу «для бедных». Туда сразу выстроится много тысячная очередь, где каждый родитель будет доказывать, что именно его ребенок не только самый бедный, но и самый умный и достойный. В ход пойдут жалобы, угрозы, подкупы, звонки… И кто бы не был принят в такую школу, ещё больше будет недовольных и возмущенных. В результате вместо хорошего дела возникнет еще одна язва общества.

7. Есть и еще одна цель, которую я редко озвучиваю. Но теперь скажу. Дело не в том, – богатые ученики или небогатые. Дело в том, что (я в этом не виноват!) – скорее всего, может так случиться, что со временем именно эти дети будут управлять страной. И если из этих будущих правителей не делать Просвещенную буржуазию, то мы никогда не вылезем из того болота, в котором оказываемся каждый раз, потому что верхи не имеют должного образования, души, интеллекта и эрудиции, чтобы ставить перед страной высокие цели и быстро и безболезненно их достигать.

Говорят, что это невозможно. Но мне так говорят каждый раз, когда я берусь за абсолютно безнадежные дела. И пока мне везло на вполне приличный результат.

Пожелайте мне, чтобы повезло и в этот раз.


О книге «Образовательный взрыв»
Вопрос
нет аватара
Тихоня Ольга
28.10.2013

Владимир Михайлович, ползут слухи, что Образовательный взрыв будет переиздан. Это правда? Говорят, вы что-то собираетесь менять как в обложке так и в содержании.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. «Образовательный взрыв» готовится к переизданию в американском издательстве, которое обычно само решает вопрос с дизайном обложки книги на другом рынке. Некоторые образовательные технологии и тексты в книге адаптированы мной специально для американского читателя.

2. Кроме того, книга, возможно, появится в App Store (на англ. яз.).


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Юрий

28.10.2013

Вы известны как довольно производительный автор. Приходилось ли вам сталкиваться с нарушением ваших авторских прав в сети? Насколько реально в сети отстоять авторские права? Согласны ли вы с утверждением, что через несколько лет сеть сотрёт даже такое понятие, как «авторское право»?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, авторские права скоро к сожалению станут анахронизмом. Их будет сложно доказать и отстоять. Многие идеи, считается, что витают в воздухе, промышленный и гуманитарный шпионаж максимально облегчен. Ничего нельзя скрыть. У любого хакера есть доступ к любому компьютеру.

2. Поэтому (несмотря на то, что я лично от этого страдаю, так как и мои идеи, и перепечатки статей, книг, блога, летают где попало, и невозможно это проконтролировать), кто бы что не выдумал или изобрел, это будет сразу становиться общечеловеческим достоянием. Хотя это несправедливо по отношению к авторам.

3. Но публика хочет всё получать бесплатно. И находит пути качать всё, что хочется, бесплатно. И фильмы, и музыку, и тексты, и идеи, и научные разработки. И противоядия не найдется. Поэтому умные люди вступят в другую реальность.


О брендах и рекламе
Вопрос
нет аватара
O2
28.10.2013

Владимир Михайлович, говоря о брендах страны: в России он есть? Водка, медведь, балалайка? Как-то этот бренд сам по себе по-моему возник, и сами россияне от него не в восторге.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, загадочная русская душа выдала именно эти бренды для обозначения этой души. Ведь бренд изначально – это не логотип и не торговая марка. Это подсознательный образ товара, города или страны. Они так гордятся своим медведем, но ведь медведь – животное… хищное. А бренд должен вызывать положительные эмоции, по крайней мере, так принято считать.

2. Удивительно, что другого бренда, чем указанных вами, ни россиянам, ни политтехнологам, ни даже их опытным брендостроителям – не возникает. А если так, то это и есть место этой страны в мире. Действительно, странно.