Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Дьяков
06.07.2013

С ребёнком вышел спор. В своём сочинении он употребил нелитературное выраженние – «офигенный». При этом сослался на то, что видел это слово в рекламе в метро, а значит, если напечатать его позволила себе крупная сеть бытовой техники, её за это никто не оштрафовал, рекламу не сняли и не запретили, то слово «офигенный» типа реабилитировано и имеет право хождения. Но учитель снизила ему бал за сочинение (хотя оно и было по мотивам лета, а не литературное произведение). Как бы вы прокомментировали сложившуюся ситуацию? А как у вас в лицее поступают учителя в подобных случаях?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Школа – это место, где учат, а не наказывают. Подчеркиваю – учат, потому что дети в своем возрасте реально чего-то не знают, не умеют, не могут или не понимают.

2. Ребенок имеет право не понимать – почему в рекламе какое-то слово может существовать, а в сочинении – нет. И тогда роль учителя объяснить, что существуют разные языки: литературный, слэнговый, бытовой, пиарный. И в зависимости от ситуации надо применять соответствующий язык. Это так же, как с дресс-кодом: в шубе не ходят на пляж, но и в плавках не ходят в театр.

3. Таким образом воспитывается чувство меры, чувство языка, чувство вкуса и понимание – что где уместно, а что – нет. Кстати, аналогичная проблема не нова: 2000 лет назад существовало три вида латинского языка: литературный, бытовой и медицинский. Как мы знаем, остался только медицинский, остальные исчезли.

4. В тех случаях, когда дети делают вид, что этого не понимают, учитель объясняет, что оттого, каким языком (как и где) человек изъясняется, он попадает в то или иное сообщество: маргинальное или нормальное.

И пусть ребенок сам решает – это его выбор: кем быть, кем казаться и как он будет выглядеть. Впрочем, подростковому возрасту присущ эпатаж, так что делать далеко идущие выводы тоже не стоит, часто это проходит. Но рассуждения учителя должны запасть в душу надолго.

5. В Гранде примерно так и действуют.


О чьём-то личном
Вопрос
нет аватара
Предприниматель
05.07.2013

Владимир Михайлович, здравствуйте! Сегодня услышал от одного человека, что если сплочать коллектив, они станут сильно дружить и из-за этого перестанут работать: за разговорами и чаепитиями. А неужели лучше, когда между отделами нет никакой коммуникации?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Надо жить по формуле 2 в 1. И то и другое. И дело и коммуникации. И ещё одна формула: «свобода во имя развития», в том числе и на работе. А если свобода коммуникаций только для удовольствия, то это продолжается недолго. Так что нужно иметь (или развивать) чувство меры.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Олег
05.07.2013

Лично я основную идею с Вашей книги взял следующую: школа – это бизнес. У меня знакомый как-то проходил стажировку учителем в америке, говорит, что практика инвестирования в образование там не редкость. Только он мне не смог внятно объяснить, какой прок от этого имеет инвестор. Вы что-то знаете об этом? Может, Вы мне подскажете? Буду очень благодарен, поскольку тема для меня безумно интересная

Ответ
Владимир Спиваковский

1. В последних главах книги довольно детально описано, как организовать хорошую школу или как бизнес (рентабельно) или как социальный проект (что тоже хорошо).

2. Во всяком случае, примеров удачных бизнесов в образовательных проектах довольно много, как, впрочем, и неудач. Что и как надо делать, чтобы добиться приличных результатов – читайте, а потом если что-то будет не понятно, спрашивайте.

Желаю удачи.


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Элегия
05.07.2013

Владимир, здравствуйте. Такое дело- я как творческий человек привыкла часто менять место жительства – покупаю квартиры и продаю легко. Переезжаю постоянно. Вот задумалась о том чтобы жить у моря. И думаю – почему вы возле моря не живете? Вы так трепетно про него и свои детские впечатления пишете…

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы даже не представляете, как я по морю тоскую. Но я нашел выход в том, что часто езжу на берега океанов, плаваю на кораблях и яхтах, купаюсь, плещусь в волнах. И каждый раз вспоминаю свою детскую забаву, когда я кидал мяч в набегающую волну, и он на меня нёсся по невероятной траектории, а я прыгал на него, как вратарь и ловил. Или не ловил.

2. Каждый раз, как смотрю в окно, вижу море и белый пароход. Да, вы правы, такое иногда случается, когда живешь не совсем там, но это не мешает остроте чувств. Высоцкий тоже никогда не был в горах.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Юрий

05.07.2013

Владимир Михайлович, Вам вопрос как к независимому специалисту с опытом. Недавно позвонила учительница, наш классный руководитель. Говорит, что в школе, в качестве эксперимента, будут организованы классы с раздельным обучением. Желающие должны написать заявление. Вот теперь думаем, как лучше поступить. У нас мальчик, ему 12 лет, учится на 8-9.

Ответ
Владимир Спиваковский

Раздельное обучение мальчиков и девочек нигде особенно не прижилось, кроме религиозных, военизированных, и некоторых других специализированных школ. Поэтому участвовать в экспериментах, скорее всего, не очень подготовленных, я бы не советовал. Переведите мальчика, чтобы не сломать ему психику, тем более, в переходном возрасте, в другую нормальную школу, и не будете нервничать. Иначе сами потеряете покой и сон. Тем более – что потом делать, если эксперимент не удастся?


О Владимире Спиваковском
Вопрос
нет аватара
Дмитрий
05.07.2013

Владимир, как Вы справляетесь с плохим настроением?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Сажусь писать ответы на блоге. И попускает.