Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О системе образования

Вопрос
нет аватара
In God We Trust

28.05.2018

Подрастают дети и начинаешь задумываться не на один год вперед. Когда есть семья, то и думаешь как шахматист :) Вот я к чему веду. Если отдать ребенка в дорогую, элитную школу, где за ним будут смотреть, хорошо кормить, хорошо учить, патокать и т.д., в итоге кто выростает? Конечно, умный и грамотный. Но я знаю, что человек становится успешным часто потому, что в детстве был бедным. Чистенькому и умному ребенку не хватит жесткости в жестоком современном мире, где нужно иногда измазаться, чтобы добиться чего хочешь. Каково Ваше мнение?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Так как эта тема волнует всех, то мы проводили специальное исследование. И выяснили, что нет никакой корреляции между понятиями: бедный – значит добрый и умный, а богатый – значит злой и подлец. Не факт. Часто бывает и наоборот.

2. Ребенок, выросший в «плохих» условиях антисанитарии и жестокости, когда вырастает, насаждает эти же самые стандарты в своей взрослой жизни. Отсюда у нас возникают строители, не умеющие строить (и так сойдёт!), врачи, не умеющие лечить (подумаешь, меня в детстве тоже плохо лечили!), и бандиты, с детства привыкшие отстаивать свою территорию.

3. Ребенок, выросший в чистоте и доброжелательности, обладает более устойчивой психикой, насаждает вокруг себя во взрослой жизни высокие стандарты и имеет больше шансов на благополучную жизнь.

4. Для того чтобы чего-то добиться не обязательно надо измазываться. Впрочем, этим и отличаются страны, где воспитывают нормальных людей (хотел сказать джентльменов, но это бы показалось вам высокопарным). Тем не менее, не случайно многие едут в Англию не только за знаниями, а за воспитанностью. Там вырастают другие люди – лучше.

5. Англичане мне показывали исследование, где проследили жизнь 10 000 выпускников частных школ на протяжение 40 лет (с 22 до 62). И посчитали, сколько они заработали денег. Оказалось, что в среднем выпускники частных привилегированных школ за всю жизнь заработали на 2 миллиона фунтов стерлингов больше, чем в среднем выпускники «public schools». Не говоря уже о том, что качество жизни этих выпускников было неизмеримо выше. Они вращались в других кругах, они больше идей осуществили, они сильнее повлияли своим умом на развитие страны и общества.

6. В спартанских и жестких условиях воспитывались дети 100 лет назад по системе Макаренко. Несмотря на обилие фильмов, как там заамечательно учили беспризорников, 80% из них стали глубоко несчастными людьми.

7. Впрочем, это дело родителей – их философии, взглядов на жизнь и результатов, которые они ждут от школы. Если научить драться и отвоевывать место под солнцем, это одно дело. А если стать счастливым и богатым, умным и системным, то это совсем другое дело.


Вопрос
нет аватара
Николай Аверин
01.04.2018

Здравствуйте, Владимир! Знаю о Вас давно. Сегодня в Вашем Я Сверхчеловека открыл. Значит, Вы один сможете мне ответить. Меня шокирует человеческое несовершенство, приносящее беды. Но еще больше – немощность и нежелание современной украинской системы образования в решении этой проблемы. Вот и хочу Вас спросить:1) Считаете ли Вы необходимым для растущего человека усвоение основ самоорганизации личности? 2) Если «Да», как это должно произойти? 3) Если «Нет», то какова, в Вашем понимании, альтернатива постижения и самореализации человеком самого себя как гуманной, благополучной и успешной личности? 4) Правомерно ли утверждение: «Какая самоорганизация, такая и самореализация»? Эти и другие однородные вопросы у меня возникли (и мучают меня уже четверть века!) после того, как я стал руководителем экспериментальной школы по проблеме самоорганизации личности, создал соответствующие концепцию и педагогический метод, применил их на практике, получив замечательный результат, но был изгнан из этой школы начальниками от образования, которые, снизу доверху, слышать теперь не хотят ни о проблеме самоорганизации личности, ни о моих попытках реанимировать неординарный педагогический метод, ни, вообще, обо мне как проводнике педагогики самоорганизации личности, называя меня бывшим педагогом. Спасибо за внимание!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Спасибо за письмо. Тут такое дело. Украинская система образования (как и в любой другой стране) решает одну главную свою задачу – обеспечить стандартный учебный план. Это и хорошо, и плохо. Но упрекать власти за это нельзя, так как у них она общая задача и нехватка денег.

2. Поэтому в мире существует так много альтернативных школ, сотни экспериментаторов внедряют свои разработки, и очень успешно. И это тот путь, по которому можно идти.

3. Сегодня для альтернативных школ открыты все возможности, это даже в законе прописано.

4. Но добиваться, чтобы ваши разработки стали главными, стержневыми во всей системе образования – сложновато, так как придется подвинуться остальным предметам – математике, физике, и т.д.

5. Самоорганизация личности – это одно из основных качеств и компетенций человека, от которого он в будущем может стать счастливым или несчастным. Поэтому это архиважно.

6. Но вряд ли самоорганизацию, как урок, можно втиснуть в учебный план. Скорее всего, этому можно учить во внеучебное время, в каникулы, карантины, в летних лагерях. Или же выложить курс самоорганизации в интернете.

7. Я считаю, что самоорганизация и самореализация – имеет огромное значение и блестящие перспективы. Единственное – нужно найти приемлемую форму таких «уроков» или тренингов. И они будут иметь большой спрос.


Вопрос
нет аватара
Дмитрий
01.04.2018

В случае с моим 11-летним сыном можно экспериментировать и практиковать новые формы обучения, потому что он самый обыкновенный двоечник-троечник. Терять нам нечего. Мотивация к учебе отсутствует полностью. Мои попытки безрезультатны. Мотивация на компьютерные игры и Ютуб – 98%. Есть благоприятные возможности для экспериментов в дистанционном обучении: 1) мы временно проживаем в России, являясь гражданами Украины, так что наш сын временно (уже второй год) учится в российской школе, и это самая худшая из всех 5 школ, в которых нам довелось учиться, так что нам не жаль её оставить в пользу альтернативного образования ( а нам довелось поучиться и в одной хорошей школе и даже в одной очень хорошей школе, но наши переезды связаны с работой);
2) у нас есть юридический повод просить для нашего сына альтернативный способ образования, так как мы прописаны и все время раньше жили в Луганске до начала всех печальных событий, и остаёмся гражданами Украины с луганской пропиской, но вынуждены временно работать за границей, а дома в Луганске у сына нет возможности получать украинское образование, и отвезти его на подконтрольную украинскую территорию мы тоже не можем, так как нам его не с кем оставить;
3) ещё у нас есть пару часов каждый день, которые мы, как родители, можем уделять ребенку для помощи в учебе;
4) у нас есть хороший интернет 3G, и компьютер у ребенка, подходящий для дистанционного образования;
5) наш ребенок предпочитает разбирать темы школьных уроков самостоятельно просматривая уроки в Ютубе;
6) у ребенка хорошие навыки работы с компьютером (после 4-го класса он сам себе спроектировал компьютер по тем параметрам, которые сам себе задал, сам выбрал и заказал детали компьютера через интернет, и сам собрал компьютер (с моей незначительной помощью).
Можно ли спросить, существуют ли официально признанные в Украине формы дистанционного образования для нашего ребенка, которые бы нам могли подойти?
Спасибо.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Добрый день, Дмитрий. Ситуация у вас сложная, но небезнадежная. Есть два пути.

2. Можно обучаться дистанционно в одной из онлайн школ, которые на этом специализируется, список на сайте http://womo.ua/houmskuling-ili-8-ukrainskih-shkol-gde-shkolniki-uchatsya-distantsionno/

3. Для пользы и удовольствия обучения можно воспользоваться кейс-уроками на сайте www.edufuture.biz, там интегрированные предметы, которые ученики очень любят и их можно изучать дома, так как они выложены в удобном интернетном формате. http://case.edufuture.biz/

Желаю удачи и стойкости духа.


Вопрос
нет аватара
Виктор
01.04.2018

Здравствуйте,

Думаю было бы хорошо ввести в школьную программу 2 новых предмета которые помогут детям стать более счастливыми в будущем.

1. «Благотворительность»
2. «Любовь, брак и семья»

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, согласен. Такие предметы были бы полезны.

2. Но нужно сразу же предлагать – вместо каких предметов? Что отменить? Потому что учебный план и так перегружен. Какие у вас соображения на этот счет?


Вопрос
нет аватара
Александр
24.02.2018

Уважаемый Владимир Михайлович! Более 20 лет назад мне довелось побывать в лицее «Гранд» как директору Украинской частной гимназии (г.Славянск). Впечатления – самые положительные. В настоящее время интересует вопрос: в начальной школе – монопредметное преподавание или нет? Помнится, Вы говорили, что стараетесь не брать учителей из школ, лучше – представителей других профессий (кажется. японский язык преподавал сотрудник посольства). как сейчас? С уважением, Александр Кошелев.

Ответ
Владимир Спиваковский

Добрый день, Александр.
Спасибо, что помните. Если точно отвечать на ваш вопрос, то сейчас модно смешанное обучение в начальной школе.
Конечно, остается ведущий учитель по базовым предметом школьной программы.
Но так как этого недостаточно, то некоторые другие предметы могут вести и другие учителя из вашей школы или приглашенные.
Ну, и в современных технологиях достаточно большое время уделяется интернетным образовательным платформам. Тут занятия могут вести информатики или другие учителя.
Так что основных источников – три.


Вопрос
нет аватара
Наталья
30.11.2017

Здравствуйте, Владимир. Вы есть в инстаграме? Как вас можем там найти?
Еще вопрос: заниматься ли с ребенком в возрасте 2-3-4 года…цвета учить, буквы, фигуры…логика и.д.?
Очень жду ответа)

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Меня легче найти в Фейсбуке :-)

2. Конечно, любые занятия с ребенком – полезны. Если, конечно, не до фанатизма. Надо оставить ребенку детство.


Вопрос
нет аватара
Виталий
29.01.2017

Уважаемый Владимир Михайлович.Сегодня смотрел передачу на телеканале с Вашим участием.Меня заинтересовала Ваша идея о создании в Украине филиалов ведущих ВУЗов мира.Образование и социальный статус на сегодня позволяют мне предположить мою полезность в практической реализации указанной идеи на безоплатной основе.Как Вы на это смотрите?Мое образование похоже на Ваше,киевлянин

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, Виталий, создание в Украине филиалов западных вузов – это было бы решением многих вопросов.

2. Но пока до практической плоскости далеко. Мне тоже жаль, что всё идет так медленно.


Вопрос
нет аватара
Таня К.

12.11.2016

Доброе утро, Владимир! Наткнулась вот на материал на Хватит о том, что у детей,чьи фамилии начинаются на последнюю букву алфавита, развивается чуть ли не комплекс из-за того, что в списках они всегда последние. Вот и интересно узнать ваше мнение: построение списков в школьных журналах – это нормально или «прошлый век»? Может быть, стоит как-то по другому структурировать и организовывать? А то ведь и вправду, школьники с конца получают меньше внимания!

Ответ
Владимир Спиваковский

Так их и реже вызывают к доске. Для школьников избыточное внимание – не всегда радость.


Вопрос
нет аватара
Катя!
12.11.2016

Владимир, скажите, стоит ли заставлять ребенка учить те предметы, которые ему не идут и которые ему не нравятся?? Не могу заставить сына учить историю и боилогию!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Родители поделились на две категории. Одни отправляют ребенка в школу, чтобы он там научился всему, и тем более тому, что он не умеет. А иначе, вообще эта школа нужна? Другие считают, что детям надо заниматься только тем, что у них и так хорошо получается, мол нечего их перегружать и переутомлять. Вам надо определиться.

2. Вот смотрите. Маленьким детям нравится рисовать калябы-малябы. Значит ли это, что все они станут художниками и пусть себе только и делают все 11 лет, что рисуют?

3. Дети на протяжение этих 11 лет много раз меняют свои предпочтения, и это очень естественно, так как они пробуют себя там, там, там. В 5 классе ему интересен футбол, в 7 – компьютеры, в 9 – литература. И вдруг повзрослев, в 11 классе он вдруг заинтересуется биологией: стволовыми клетками, генами, клонированием, то есть самым модным и перспективным. Но восполнить пропущенные знания биологии в 7-10 классах будет невозможно. Вот так многие люди потом становятся несчастными.

4. Никто никогда заранее не знает, кем будет. Поэтому в школе надо освоить широкий круг компетенций, чтобы потом чувствовать себя как рыба в воде. И тогда есть шанс на более успешный «вид на жизнь».

5. Другое дело, что эти предметы, возможно, преподают не интересно. Но тут я лично в своей жизни руководствуюсь такой формулой успеха: «Если ты не можешь делать то, что тебе нравится, пусть тебе нравится то, что ты делаешь».


Вопрос
нет аватара
Александр
24.10.2016

Здравствуйте Владимир! Вас беспокоит директор Пятихатской общеобразовательной школы №1 Днепропетровской области. Наблюдаю за вашей деятельностью в образовании это по истине революция и именно то что нужно современному обществу а особенно детям. Очень хотелось организовать с вами встречу для консультации, наша школа хочет тоже снять с себя кандалы постсоветского образования и выйти на новый уровень. Очень надеюсь на встречу с вами. Самое главное у нашей школы есть поддержка родителей и местной власти для полной перезагрузки школы. Спасибо за понимание!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Спасибо за письмо, Александр. Это очень хорошо, что Вы стремитесь к переменам и выйти на новый уровень. Мы всячески этому способствуем и Вы можете воспользоваться теми материалами, которые выложены на сайте www.edufuture.biz.

2. К сожалению, мы не можем реформировать каждую школу в отдельности. Если будет инициатива от области в заинтересованности внедрить НОП (Новую образовательную платформу 7W), то мы готовы к сотрудничеству в масштабах области. А тогда, если ваша школа будет отобрана в качестве пилотного проекта, то сотрудничество перейдет в практическую плоскость.



Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей