Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О книге «Образовательный взрыв»
Вопрос
нет аватара
Яна

19.06.2013

У меня вопрос, связанный с вашей книгой «Образовательный взрыв«. Владимир Михайлович, вы ж сами то учились ещё в советское время, ну и как? разве плохо вы выучились? А вы тут заново решили придумать колесо. Вносить изменения в ногу со временем – да. Но «взрывать», это слово у меня ассоциируется с разрушением. А у вас?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Всё, чего я достиг в жизни, так это благодаря не советской школе, а самообразованию, впрочем, как и большинство людей.

2. Если вам нравится действующая система образования, то пользуйтесь ею. Я ничего никому не навязываю. Просто уже есть процентов 20 родителей, которым нужна более ответственная, реальная и глубокая система образования, основанная на более современных знаниях, и выращивающая более умелых и умных детей.

3. Я в книге написал, что видел много раз, как в Америке взрывают вполне ещё приличное здание, чтобы на его месте возвести современный небоскреб. Им старого не жалко. У них другие виды на эту территорию. Знаете, 200 лет назад самой распространенной профессией была профессия факельщика, и все думали, что она будет вечной. Но появился какой-то человек, и сказал: вот же лампа, зачем вам эта головная боль с факелами? И разрушилась целая отрасль. И такие же люди, как вы, говорили: Ну зачем изобретать велосипед? Пусть, мол, факела остаются.

4. Но что делать – если есть люди, которые хотят для своих детей не низкого стандарта образования, а высокого стандарта?


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Санчос
19.06.2013

Не сочтите за грубость, но как Вам удается в Вашем возрасте быть на одной волне с подростками, на которых направлена основная часть Ваших бизнесов?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. А какой у меня возраст? Никогда не задумывался об этом.

2. Для меня дети – тоже, как бы это сказать, люди, и у меня неплохо развито чувство эмпатии – это возможность влезать в шкуру другого человека, перевоплощаться на какое-то время или сканировать какую-то ситуацию. Во-вторых, я себя хорошо помню в их возрасте, и вижу себя насквозь – что мне тогда хотелось, вопреки назиданиям взрослых.

3. В-третьих, вы правильно продиагностировали: надо быть с ними на одной волне. Если дети разговаривают на марсианском языке – … значит взрослым надо тоже учить марсианский язык.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Иринка
19.06.2013

Добрый день, Владимир Михайлович! Поддерживаете ли Вы списывание в школе или ВУЗе? Ведь существует мнение, что списывая, ребенок запоминает информацию помимо его воли на определенный период, а вызубрив, забывает все по окончанию контрольной или самостоятельной работ. Также для подготовки шпаргалок необходимо потратить необходимое количество сил и времени, в ходе которого тоже невольно запоминаешь написанное или даже набранное на компьютере.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, списывание и многократная подготовка шпаргалок часто полезны.

2. Моя мама была в Советском Союзе одним из лучших математиков старших классов, ее даже приглашали участвовать и выступать в Кремль на съезд учителей. Так вот она всегда поощряла учеников составлять шпоры. Говорила, что так они учатся не только запоминать, но и отделять главное от второстепенного. А это важно еще и для того, чтобы человек учился выделять в жизни приоритеты.

3. Вопрос, который вы задали, к сожалению для общества, относится к существующей, малоэффективной системе образования, где оценивается память, послушание и прилежание.

На самом деле нужна другая система знаний и иная система оценивания навыков, умений, компетенций, личных качеств и способностей учеников. Читайте Образовательный взрыв, там об этом больше написано.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Александр
18.06.2013

Доброго дня! Владимир Михайлович, для меня бюджет страны является ярчайшим показателем важности современного планирования: ничего не выполняется, ничего не сходится. А интересно, вы планируете какие-то показатели в бизнесе? Как вам удается?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Бюджет страны никаким «важным» показателем не является. Он характеризует только ту часть жизни страны, которая содержится на деньги налогоплательщиков/бюджета. Это примерно 20% всего хозяйства страны. А вот 80% – это реальный сектор, и жизнь страны зависит именно от него.

2. В разных странах бюджет бывает дефицитным, профицитным, сбалансированным, разбалансированным, дотированным, прокредитованным и т.д. Это никакого значения не имеет. Есть страны (США) с огромным дефицитом – и они лидируют в мире. Есть страны с профицитом (у них в бюджете «много» денег и нет долгов), например, Россия, – и что?

3. Планирование, в принципе, дело хорошее, но в наше время практически бесполезное, так как все планы рушатся, не успев начать исполняться. Поэтому сейчас в мире в моде «ситуативное» планирование (здесь и сейчас).

4. Я в бизнесе планы иногда составляю, но они не всегда в цифрах и контурные. Расскажу-ка я вам одну историю, об отличиях японского и американского стиля планирования.

Проходит заседание совета директоров американской автомобильной фирмы по вопросу создания новой модели машины. Они обсуждают, какой мощности должен быть двигатель, какие тормоза, карбюратор, гидравлика, кузов, топливо, электроника, дизайн, и ещё 20 таких систем узлов, деталей и нюансов. Инженеры с энтузиазмом принимаются за работу.

В это же самое время такое же совещание происходит в японской автомобильной компании, и их обсуждение выглядит так:… надо сделать автомобиль, чтобы захватить рынок Южной Америки и Восточной Европы, чтобы была адекватная женская и студенческая модель, и чтобы машина радовала глаз. (И ничего – о конкретных технических параметрах). И инженеры расходятся с совещания с полным пониманием – что и как им делать.

Что удивительно – и те, и другие производят прекрасные машины, несмотря на диаметрально противоположный подход. Вот вам и планирование.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Валерия
18.06.2013

ДОброе утро.
Прочла Вашу книгу до конца и, кстати,хочу сделать комплимент – действительно, написано очень живым и читабельным языком.
Но мне не понятно. почему, вместе с постсоветской, Вы ругаете и американскую и британскую системы образования? Как по мне, это прогрессивные страны и у них там все в порядке. Люди там зарабатывают хорошие деньги и могут многое себе позволить, не то что у нас

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Нет, я ничего не ругаю – ни британскую, ни американскую, ни европейскую, ни африканскую. Просто весь этот пласт предыдущей формулы системы образования – во всех странах мира – перестал удовлетворять тем вызовам, которые предъявляет нынешнее время и каждый в отдельности человек.

2. Выпускники не могут найти работу. Работодатели ищут и не могут найти умелых работников. Учителям платят мало и они уходят из профессии. Учебники выглядят жалко и не информативно. Нарастают кризисы, которым все трудней противостоять, так как нет нужных навыков и понимания их природы.

3. Везде идет движение. Плоские плазменные телевизоры вытесняют громоздкие ламповые. После 2G появляются 3G, 4G. Везде происходит апгрейд продукции. Только образование застряло в Средних веках.

Возможно, пришло и его время сменить поколение. Тем более, что подавляющее большинство населения во всех странах на него жалуются.

4. Американская система образования (школьного, К12) – очень слаба, это признают все, кто с ней сталкивается. В отличие от высшего, которое там на очень высоком уровне.

Британская система образования долгое время почивала на лаврах в своих знаменитых красно-кирпичных зданиях викторианской эпохи. И жирела за счет притока азиатских денег. Но азиаты в последнее время распознали несовременность Британской системы образования и перестали туда ездить, сократив поток огромных денег, которые они раньше платили. Это вынуждает вузы повышать плату за обучение, что вызывает агрессию в обществе. А что делать?

Сейчас центр мировой современной системы образования перемещается в Малайзию, ОАЭ, Китай, Сингапур. Тамошние студенты предельно трудолюбивы, страны очень амбициозны, правительства не жалеют денег, чтобы подняться, усиливается бум на новые технологии. И они ищут способы, как учить по-новому – более содержательно и результативно.

5. Сравнивать системы образования надо не между тем как есть и как было. И даже не между тем, как есть сейчас в разных странах. А сравнивать надо между тем как есть сейчас везде, и тем, как надо, чтобы получаемым образованием все были довольны.


О чьём-то личном
Вопрос
нет аватара
Антон
18.06.2013

Владимир Михайлович, уже поздно менять школу? Хотели поступить в другую (ребенок в 8 классе), но жена говорит, что нужно было год назад про это думать. А я очень не хочу, чтобы ребенок оставался в прежней

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Всегда надо по мере возможностей, учить ребенка в более подходящей школе. И вообще – никогда ничего не поздно. Не стоит консервироваться в том, что не очень подходит.


О брендах и рекламе
Вопрос
нет аватара
Роман

18.06.2013

Здавствуйте, хотел задать вопрос по поводу Рейтинга Школа, да полистав Ваш блог, появился другой интерес.

Почему Вы, владелец частной школы. написали книгу «Хочешь быть богатым – не ходи в школу»? Какое-то тут явно противоречие

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Точное название книги «Если хочешь быть богатым и счастливым, не ходи в школу».

2. Ну, понятно же, что тут заложена определенная провокация. И я заранее знал, что именно этот вопрос будут задавать чаще всего. Так и случилось. Потому что получив ответ, люди впервые в жизни начинали прозревать и задумываться.

3. А ответ такой. Если вы хотите выучить тангенсы, котангенсы, щелочи, кислоты, квадратные уравнения, законы преломления и отражения, то в школу надо ходить обязательно, так как больше нигде и никогда вам об этом не расскажут.

Но если у ребенка в жизни есть ещё и другая цель, помимо этого, а именно стать богатым, счастливым, успешным и благополучным, то этому, увы, в школе не учат, а учат, наверно, где-то в других местах, если вообще учат. Получается несоответствие: ходить 11 лет в школу, посещать 12 000 уроков, почти ничего не запомнив, и потом осознавать, что вряд ли что-то в жизни пригодилось из этих формул.

А вот самому главному – счастью, богатству, харизме, общению, ответственности, красоте, смекалке, интуиции, красноречию внимания не уделяют. Типа, вырастешь, сам как-нибудь освоишь.

Вот и пришлось восполнить этот пробел, написав книгу, которая реально помогла очень многим людям изменить сознание и поменять приоритеты.

4. Так как вы после этого ответа наверняка зададите еще один вопрос, а именно, что я, вроде как, противопоставляю фундаментальные знания по физике, химии, математике и т.д., «заменяя» их на то, что я описал, то сразу скажу, что это, конечно, не так. Я живу по формуле «и-и», а не «или-или». Поэтому нужно и то, и другое.

Просто о том, что всем и так известно, пишут многие, а о том, как надо по-другому, лучше, человечней, результативней – обходят стороной. Вот и пришлось занять эту нишу.


О будущем
Вопрос
нет аватара
Михаил
18.06.2013

Владимир Михайлович, когда я учился в школе, у всех на устах был научно-технический прогресс, который влияет и на науку, и на рекламу и на потребности наши. Сейчас об этом даже не говорят. Подозреваю, потому что этот самый прогресс достиг таких скоростей, что за ним просто невозможно уследить. Но он же все-равно очень сильно влияет на нашу жизнь? Как же научиться «идти в ногу»?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Когда во второй половине прошлого века произошел взрыв научно-технического прогресса, это было свежо, ново и необычно. А потом НТП стал неотъемлемой частью нашей жизни, и к нему привыкли, как к космонавтам.

2. Учиться идти в ногу уже незачем, мы уже все идем с ним в ногу.


О жизни и ценностях
Вопрос
нет аватара
Кара
18.06.2013

Владимир Спиваковский, как то ВЫ прямо аж очень не любите советский союз
там и учили плохо, и то не так, и то не так
между прочим, многие с вами не согласятся

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я люблю и Советский Союз, и царскую Россию, и Петра Первого и Ивана Грозного, и Ярослава Мудрого, и всех древних князей и гетманов вместе взятых. Каждая эпоха – это исторический перл. И я искренне ощущаю свою принадлежность ко всей нашей истории.

2. Однако эта «история», увы, не дает ответов на сегодняшние вопросы, вызовы и кризисы – как жить, на кого учиться, кем работать, какие ценности, на что ориентироваться, и т.д. Причем, не в прошлом, а сейчас, да и в будущем. И я решил искать ответы именно на эти вопросы. Иногда нахожу, иногда – нет.

3. То, что многие со мной не согласны, не мудрено и естественно. Я и не надеюсь ни на какой одобрямс. И никому ничего не навязываю. Считайте, что всё, что я говорю и пишу – это гипотезы. Но когда кто-то «не согласен» – это пустые слова. Дайте хоть какие-то аргументы. Меня спрашивают: неужели ничего из СССР нельзя взять хорошего? Я прошу: перечислите 10 пунктов и скажите, как их внедрить в нашу сегодняшнюю жизнь. Если такие пункты будут, я с удовольствием включу их в свои размышления и буду популяризировать. Потому что моя формула для этих случаев такова: «Лучшее из прошлого + и главное для будущего».

4. Тогда, в те времена, учили хорошо – но для того времени. И если учили, как вы считаете, «хорошо», то почему же мы все так плохо живем? И если мы хотим жить лучше, то может надо иначе учить? Или другому? Или по-другому? Молодежь задает именно эти вопросы, а когда им рассказываешь про прежние модели нашей жизни, то они им, увы, не подходят. Это они удивляется тому, что было главным тогда в СССР – дефициты, запреты на всё: на заграницу, разную музыку, разные книги…

5. Вы пишете, что для меня «И то не так, и то не так»… Причем тут я?

На прошлой неделе в Сколково (теперь это самый передовой российский научно-бизнесовый центр, вовсю поддерживаемый государством и немеряными финансами), приехала делегация всемирных инвесторов, с желанием вложить миллиарды. Три дня ходили, смотрели на все российско-советские достижения, анализировали, а на заключительной пресс-конференции сказали: Мы в вас денег вкладывать не будем и никто к вам сюда не приедет.

- Почему? – вскипели русские люди. – Потому что у вас нет ни одного продукта, который вы дали бы миру. В мире нет ничего такого классного, где было бы написано «Made in Russia».

6. Поэтому моя задача в том, чтобы организовать такое образование (по крайне мере, хоть это), чтобы выучившиеся по-современному люди делали что-то полезное и для мира и для себя. А так, как говорится, ни себе, ни людям.

7. Теперь смотрите. На блоге у меня ежедневно 10 000 союзников, в Гильдии учителей-коучей (лидеров образования) 21 000, на сайт заходит 150 000 человек каждый день и их число всё время увеличивается, хотя мне больше и не надо. Мои образовательные технологии почему-то перенимаются в разных странах.

Но 80% других людей, как и вы «со мной не согласны», они ищут спасения в прошлом или, возможно, опасаются будущего. Так я и не навязываю своих взглядов, мыслей и идей. Присылайте свои возражения к открытой дискуссии, может совместно что-то и вырисуется.


О странах и странностях
Вопрос
нет аватара
Tutti-frutti
18.06.2013

Владимир Михайлович, а согласитесь, пока у Львова получается продвигать свой бренд намного лучше, чем у Киева. И хотя у первого даже логотипа особо нет, все туда едут, вот джаз-фестиваль собрал кучу звезд и украинских, и российских. Почему у них это получается лучше, чем у столицы?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, вы правы, Львов, пожалуй, более харизматичный, яркий, самобытный и более «западный». Киев мог бы тоже стать таким, если бы не оказался «размытым» (как, например, размывают акции), и остановившимся в своем развитии. Киев так и не понимает: это город исторический, промышленный, туристический, транзитный или столичный. Всё вместе не получается, а акцентов нет. Поэтому и бренд Киева невыразителен.

2. Насчет того кто сколько собирает звезд, концертов и тусовок, то по объёму, наверно, Киев в разы больше, но удельно на каждого жителя наверно, меньше. Ну, и Киев, возможно, таких целей не ставит, что жалко.




|   |

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей