Вопросы
и ответы на любые темы
Вопрос |
Ирина
20.09.2013 |
Скажите, какие предметы, по-вашему, наиболее ненужные в школах?
Ответ |
В таком виде, как эти предметы сейчас называются, и что они в себе внутри содержат – они ничего не дают ни уму ребёнка, ни душе, ни памяти, ни личному счастью, ни общественному процветанию. Это просто науки, которые когда-то, в средние века, были модными, потому что ничего другого тогда не было. Так что сама структура уроко-предметов должна быть кардинально переформатирована.
Ну, как если бы вы меня спросили: какие общежития нужны людям: с розетками на 220 вольт или на 110, и какие розетки отменить? Я бы ответил: людям вообще не общежития нужны, а благоустроенные квартиры или дома. То есть я говорю о другом стандарте системы знаний, для которого мир уже созрел. Вы меня спросите: о каком именно?
И вот вам конкретный ответ: полная матрица новой структуры знаний (умений, навыков, компетенций) описана в книге «Образовательный взрыв», а наиболее важные фрагменты приведены на этом сайте в разделе Гипермаркет Знаний, где они структурированы в 10 полных каскадов знаний, которые охватывают то, что с чем должен выходить из школы современный человек. На всякий случай скажу, что это тинейджерам и посильно, и увлекательно, и перспективно. Что-то подобное в школах через 50 лет всё равно будет. Если интересно, перейдите по ссылкам Гипермаркет Знаний и Идеальные уроки – там всё описано.
