Владимир
Спиваковский

Вопрос

Юрко 14.05.2013

Яке ставлення у вашому ліцеї до використання так званих «шпрагалок» та «бомб», інших всіляких не дуже дозволених матеріалів

Ответ

1. Шпаргалки сами по себе не опасны.

2. Моя мама, учительница математики в старших классах, имела звание лучшего учителя в СССР (у нее есть эта награда и участие на съезде в Кремле). Так вот, она всегда своим ученикам рекомендовала писать шпаргалки, причем разные, но не менее чем в трех вариантах. Она поясняла это тем, что если человек три раза напишет краткий конспект, да еще сумеет отличить главное от второстепенного, чтобы лишнее не писать, то что-то у него в голове останется.. Так всегда и было.

3. Теперь по-существу. У меня на это особый взгляд, причем настолько необычный, что некоторым читателям, которые «в теме», он должен понравиться. Я имею в виду тех, кто в курсе дела что такое Облачные вычисления – самое модное, что сейчас есть в хай-теке и науке.

Так вот, недавно все шумели, что школьники в России – преступники, потому что отправляли тесты ЕГЭ на какой-то сайт, а оттуда им приходили ответы. Это лишь означает, что сами того не подозревая, школьники уже применяют Облачные вычисления, за которыми будущее. А они, эти ребята, этой новейшей технологией пользуются.

4. Потому что у них ум правильно работает. Их уму нужно не запоминание дат и формул, а умение ими пользоваться. Именно из этих ребят выйдут будущие изобретатели. Поэтому шпаргалки сейчас играют роль не «списывания», а новой технологии добычи системных знаний.

Другое дело, что умные взрослые (если они умные) должны направить эту энергию и интеллект в правильное русло. А не тащить детей в средневековье.

Известно же, что дорожки в парке надо делать не по прямолинейным чертежам, а там, где поначалу народ ходит.