Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О брендах и рекламе
Вопрос
нет аватара
Артем
16.04.2013

Здравствуйте! Стоит ли в ближайшее время ожидать новые конкурсы на Хватит? В Бренде выиграть не повезло! Буду ждать другие конкурсы!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, так как разные конкурсы на сайте xvatit не скончаемы. Они идут постоянно: и по Брендам, и по «Звездной шаре» с призами от молодежных кумиров. И фотоконкурсы.

2. Уже очень скоро вы станете свидетелями уникального – даже не конкурса, а Конкурса-Явления. Потому что до нас до «одной простой вещи» никто не догадался, а вы увидите Её первыми. И вам понравится не только смотреть на ЭТО, но и принимать активное участие.

2. И вам обязательно повезет.


О Владимире Спиваковском
Вопрос
нет аватара
Александр Могучий
16.04.2013

Владимир Михайлович, говорят, что вас назвали именно Владимиром – от слова «власть», И вот будущее у вас получилось такое хорошее. Это правда? Вы вообще верите во влияние имени на человека? Не обижайтесь, что слухи тут вам пересказываю, но прочитал такое и удивился.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Владимир – это значит «владеть миром», но не обязательно в смысле власти, а в смысле владеть ч а ст ь ю внимания какой-то ч а с т и мира.

2. Судя по вашему никнейму, мы бы с вами составили хорошую пару.


О жизни и ценностях
Вопрос
нет аватара
Ванесса
16.04.2013

Здравствуйте!
Умные люди говорят, что каждый человек живет именно в том мире, который сам же себе и создает. Но другие люди утверждают, что необходимо тратить время, а приспосабливаться к данности , привнося что-то свое, новое. Как думаете Вы? Что важнее строить или развивать уже построенное? Спасибо за ответ.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. 20% людей строят свой собственный мир, а 80% живут в мире, построенном другими. Это ваш выбор. Он зависит от характера человека, его энергетики, окружения, амбиций и случайностей.

2. И в том, и в другом случае желательно чувствовать себя комфортно. И не жалеть о том, что ты почему-то не в той категории, как будто не в своей тарелке. Надо быть в своей тарелке.

3. Изобретателей (всё равно – идет ли речь о технике или о способе своей жизни и судьбы) часто обзывают романтиками и фантазерами, хотя именно они придумывают всё то, чем остальные пользуются. Но уровень счастья и у тех, и у других примерно одинаков. Просто у изобретателей амплитуда взлетов и падений шире, а у прагматиков эта амплитуда щадящая.

4. Таким образом, в вашем вопросе надо оценивать не сам процесс (строить или развивать), а к какому результату своей жизни вы стремитесь. Тогда и выяснится – что лучше подходит именно вам.


О Лицее Гранд
Вопрос
нет аватара
Галина
16.04.2013

Владимир Михайлович, а как, по Вашему необходимо учить школьников эффективным деловым коммуникациям? Я задумалась над этим, когда столкнулась с воспитанием собственных детей. Хочется, чтобы они всегда умели договариваться и противостоять манипуляциям разным. Есть ли в Ваших школах подобные уроки?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вообще – учить коммуникациям – это сегодня первейшее дело. Это и общение в сетях, и с друзьями, и с недругами, и с обидчиками и по бизнесу.

2. В лицее Гранд, конечно, это есть. Но не только как уроки по 45 минут. С первого по последний класс, все 11 лет все ученики вовлечены в экономическую фирменную игру. Мы воспроизвели полную модель экономической жизни: в лицее есть своя валюта, банки, фирмы, налоговая инспекция, чековые книжки, кадровые агентства, дефолты, и т.д. Любой ученик может создать свою фирму, набирать работников, увольнять, изготовлять реально какую-то продукцию. И во время всех этих этапов происходят реальные коммуникации всех со всеми, когда нарабатывается опыт, преодолеваются препятствия, исправляются ошибки, и родителям виден их личностный рост. Ведь это не заученные правила, а по-настоящему.

3. Выпускники Гранда вегда вспоминают эти полученные в Гранде навыки, так как без них построить успешный бизнес и счастливую жизнь сложно.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Дамиан
15.04.2013

Вы предлагаете учить школьников навыкам которые они и без того получат в реальной жизни. А когда же в таком случае учить что-то, что развивает интеллект и глубокую логику?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Не устаю повторять – днем и ночью, большим и маленьким, нашим и не нашим, устно и письменно: я за формулу «И-И», а не «или-или». То есть, и фундаментальные знания, и практические. В пропорции 50/50. А не только фундаментальные на 100%.

2. Потому что сейчас, после 11-летнего обучения, «глубокой» логикой, глубокими знаниями, глубокими компетенциями обладают всего процентов 20 выпускников. Так где же логика? Столько времени, нервов и денег тратить на изнуряющую учёбу и на выходе иметь столь жалкий результат?

3. Если вы иронично относитесь к слову «навыки», то что плохого, если за время учёбы школьники будут (наряду со знанием тангенсов и валентностей) уметь искать и фильтровать нужную информацию, иметь сформированный сильный характер, навыки работы с текстами, фото, видео, 3D, навыки составления бизнес-планов, зарабатывания, накопления и траты денег, командной работы, смекалки, чувства времени, интуиции, моды, вкуса, общения, работы на результат… И еще 100 подобных навыков, умений и компетенций.

4. Сейчас обучение идет настолько медленно, неуклюже, устарело и бесцельно, что вместо ума на выходе получается деградация этого ума. Хотя современные технологии и природный острый ум детей позволяют им становиться более совершенными и компетентными. Если бы не школьные тормоза.

5. И главное. Моя позиция и мои гипотезы очень спорны и уязвимы. Я их никому не навязываю. Более того, считаю, что у родителей, у ученых и у общества должен быть выбор – куда отдавать своих детей. Можно их учить по старой советской системе – самой лучшей в мире. Или по какой-нибудь новой, какая понравится. Кстати, вариаций «новых школ» сейчас в стране уже реально сотни, и число их ширится. Я не знаю, почему всё большее число родителей и учеников не очень довольны тем, чему и как их учат в обычных школах. И хотят совсем других результатов.