БЛОГ ВЛАДИМИРА СПИВАКОВСКОГО



ЧТО ГДЕ СТРЯСЛОСЬ
Конец Света − Начало Света
Оптимистический проект Владимир Спиваковский Человечество тяжело пережило 100

О чём болит голова у России
Сквозьвидение поднатужилось и про-радарило своим лазерным лучом целую страну. Она,

Об образовании. Развенчиваем устарелые мифы.
Миф 7. Самое главное – накопить знания. И на что их надеть? И почему так не радостны

Закат профессии «аналитик».
Аналитики уже не в моде. Пока они что-то там анализируют, ситуация сокрушительно




Вопросы на любые темы

Выберите Вашу тему

Страницы:  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 
161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 
201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 
241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 
281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Павел
30.04.2013

В Америке предлагает инвесторам вкладывать деньги в людей, а не в компании. Идея в том, чтобы инвесторы финансировали карьеру перспективных студентов и позже получали процент с их дохода. Скоро у нас такое приживется?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. У нас – никогда. Уже попробовали на примере продюсеров и певцов. Продюсеры вкладывают в никому неизвестных юношей и девушек миллионы. И даже заключают договора на будущие прибыли. Но как только юные дарования становятся на ноги, они тут же забываюют о своих инвесторах, и убеждают всех, что они сами гении. А продюсеры просто стояли рядом.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Женя

30.04.2013

Прочел статью на Вашем сайте. Как Вы считаете, можно ли учиться, кайфуя? Или учеба все-таки требует полной отдачи и напряга?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Не только можно, но и нужно. Я сторонник формулы «и-и», а не «или-или». Нужно и напрягаться, и получать удовольствие. Но только не одно из этого.

2. Примеры надо брать из спорта или искусства. Спортсмены тренируются и соревнуются с полной отдачей, и с огромной мотивацией, кайфуя от игры. А кто лишь напрягается, безмозгло бегая по полю (например, в футболе), того освистывают, потому что его беготня никому не нужна. Актер в кино или спектакле тоже «работает», но без драйва его работа никого не впечатляет.

Закончилось время или-или. Пришло время, когда нужно и то, и другое. Именно это сегодня ценится. Таких людей называют компетистами. И готовы платить им дорого.

3. Я не знаю, кто это придумал, что учиться должно быть тяжело, и что именно это есть норма. Это казённый, средневековый подход, похожий на Сизифов труд.

4. Учиться должно быть увлекательно и интересно, но не просто ради самой учебы и вечно прокисших знаний, а «на результат». Результат – это конкретные умения, навыки, компетенции, знания, когда твоя рабочая (интеллектуальная) сила востребована работодателем или вузом и стоит дорого.

Скажем, к концу школы, выпускник вполне может уметь делать веб-сайты, снимать фильмы, выступать с презентациями, составлять бизнес-планы, записывать фонограммы, искать, добывать и фильтровать информацию из Интернета, и еще 100 умений и навыков.

5. Причем, заметьте, я ни в коем случае не противопоставляю академические знания (формул и теорем) прагматическим. Должно быть и первое (обязательно), и второе. Примерно в пропорции 20 на 80. А сейчас 100 на 0.

Скажем, я не спрашиваю при приеме на работу – что ты знаешь и где учился. А спрашиваю – что ты умеешь и что ты хочешь делать лучше всех.

Вот для этого человек и должен ходить в школу и университет.

Мало кто знает, что в фигурном катании соревнования состоят из 4 этапов: «школа», короткая программа, произвольная и показательная.  «Школьную» никогда не показывают, так как там смотреть нечего, но это как вступительный тест-драйв. Фигуристы выполняют базовые элементы: восьмерки, дорожки, прыжки, вращения и т.д. Кто эту базовую «школу» не проходит, того вообще дальше к соревнованиям не допускают.

Но ведь эти упражнения не есть цель фигурного катания! Цель (результат) – само художественное катание.

А в школьном обучении всё заканчивается базовыми упражнениями, которые скучны, хотя и необходимы. А так быть не должно. Если бы после усвоения формул и теорем следовали тематические кейсы, квесты, тренинги и проекты, то у детей сразу бы появился и драйв и интерес. Они бы поняли зачем эта учеба вообще нужна.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Анатолий

30.04.2013

Прочитал на сайте заметку о том, что 12-летнюю девочку назначали детским омбудсменом. Как по мне, чистой воды профанация. У нас взрослые, опытные люди часто ничего толком сделать не могут, а тут ребёнок. Очередной «зиц-председатель Фунт». Опять же, назначили бы её 1 сентября, а так назначили и скоро забудут. Интересно юыло бы услышать ваше мнение по этому поводу.

Ответ
Владимир Спиваковский

Вообще такие инициативы сами по себе замечательны. Они дают маленьким детям ощущение ответственности.

Мы сейчас будем у себя вводить должности дублёров учителей, когда каждому ученику будет предоставлена возможность провести урок вместо учителя. Я участвовал в такой технологии в Курдистане (в одной из лучших в мире школ в Ираке), и видел, как преображались дети. Ведь дело не в уроке.

Так и с этой девочкой: дело не в омбудсменстве.


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Ольга
30.04.2013

Здравствуйте! Владимир Михайлович, у меня создалось такое мнение, что Вы – высококультурный человек, любящий разные виды искусства. И Ваш ответ по поводу театров меня искренне огорчил – жаль, что так происходит. Но как Вы считаете, нужно ли с этим бороться? Нужно ли строить культурные центры, особенно в регионах, нужно ли приобщать молодежь к искусству? Или уже ничего не поделать?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Конечно, нужно. Только искусство наряду с классическим должно быть и современным. Адекватным времени. Именно искусство всегда первым улавливает начинающиеся тенденции. И если оно этого не делает, тогда и получается плачевная ситуация.

2. Я в Фейсбуке недавно выложил здания новых театров, которые построены в Сиэттле Полом Алленом (партнером Била Гейтса). В Париже не постеснялись построить в исторической зоне Центр Помпиду, архитектура которого привела бы в ужас любого нашего архитектора.

3. В любом случае, нужны новые формы и новое наполнение. Молодежь не может жить только древностью. Хотя бы напополам.


О странах и странностях
Вопрос
нет аватара
Валерий Павлович
30.04.2013

Здравствуйте уважаемый Владимир Михайлович! Сразу прошу прощения если мой вопрос покажется вам не много не по теме, но очень хотелось бы узнать каково ваше мнение по поводу сложившейся ситуации в Сирии и в целом на Ближнем Востоке и какие вы видите дальнейшие сценарии развития событий. Спасибо за ответ.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Оно вам надо?

2. Две империи – американская и российская – выбирают время от времени слабую жертву и упражняются над ней. Это – Вьетнам, Корея, Ирак, Афганистан, Сирия, и т.п.

3. Дальнейшие события будут как всегда: поиздеваются, обанкротят, проверят своё вооружение, потренируют солдат и разведчиков, расширят своё влияние на нефтяные ресурсы в этом регионе, и разойдутся с худым миром. Потом найдут новую гео-жертву.

4. На Ближнем Востоке всегда будут эти «тёрки» до тех пор, пока нефть будет главным энергетическим ресурсом в мире. Когда цивилизация перейдёт на иные источники энергетики, интерес к этому региону исчезнет. Это лет через 100.


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Эндрю-Андрей
30.04.2013

Добрый день, Владимир Михайлович! Задумался о зарубежном образовании. Говорят, в такой-то стране плохое образование, в такой-то хорошее – отправлю ребенка туда учиться. А разве можно вообще сравнивать? Мне кажется, в любой стране образование «подточено» под государство, менталитет и местное общество, и совсем не факт, что хорошо американцу – будет хорошо и украинцу. Скажите, пожалуйста, что думаете по этому поводу?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Лучшие вузы мира дают образование, которое можно применить везде. В Оксфорд, Гарвард, Сорбонну приезжают со всего мира и потом работают в любой стране. Там нет политизации или заточенности.

2. Образованность человека не зависит от его национальности – а только от способностей, мотивации и среды обитания.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Мисс

30.04.2013

ЗдравствуйтЕ. Ваше мнение: дало ли возможность тестирование избавиться от «липовых» медалистов?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Целью тестирования не должно быть избавление от медалистов или борьба с коррупцией. Странно, что на образование повесили такие функции, которые ему абсолютно не природны.

2. Медалисты не должны быть липовыми. Но награды лучшим ученикам в виде медалей, конечно, должны существовать.

3. Если кто-то считает, что с помощью тестирования побеждены липовые медалисты, то с моей точки зрения, общий результат плачевный: и тестирование – это тупиковый путь, и отмена (обесценивание) медалей – путь к невежеству. Почему? Потому что всё это никак не связано с повышением качествам образования.