Владимир
Спиваковский

Вопрос

Андрей 17.06.2013

Здравствуйте, Владимир!
Вы не правы, когда пишете в главе «От автора», что «никто не предлагает цельного проекта – чему и как учить в 21 веке».
Проект есть, как минимум один, известный мне с 2005 года и способный вывести страну в лидеры в этой области, а через нее – во всех остальных областях. Но никому он, проект, не нужен. Для образовательных властей приходить на работу и сидеть там, рисуя очередные ненужные распоряжения гораздо удобнее, чем заниматься нужными делами. А без властей – нельзя. Нужны и большие деньги, и законодательство, и изменения в общественном восприятии.
С уважением,
Андрей.

Ответ

1. Мой ответ вам, скорее всего, не понравится. Но скажу, как есть.

2.  Вы вряд ли найдёте единомышленников и инвесторов, если будете пессимистически писать, что «этот проект никому не нужен».

3. Вы вряд ли найдёте понимание людей, к которым вы обращаетесь, если вы конспирологически прячете этот проект, о котором известно лишь, что он с 2005 года и он известен только вам.

4. Вы вряд ли получите помощь от верхов, если считаете, что они приходят туда на работу «рисовать очередные ненужные распоряжения». Даже если это и так.

5. Если вы хотите что-то продвинуть, вам придется, как это не печально звучит, на свой страх и риск выкладывать полностью весь свой проект, терпеть его общественное обсуждение и осуждение, доказывать его полезность, продираться через непонимание и враждебность, и привлекать на свою сторону людей из разных слоёв общества.

В таком же положении, как и вы, находятся писатели (не все их романы печатаются), кинорежиссеры (не все их фильмы снимаются), изобретатели (не все их изобретения внедряются), и другие творческие люди.

Тем не менее, желаю вам удачи и везения.

Вопрос

Татьяна Михайловна 17.06.2013

Владимир Михайлович, мне кажется, или Хватит.ком растет вместе со своими читателями? Вот уже и родительские разделы пошли, и о бизнесе так серьезно пишете, а раньше в основном материалы для школьников были.

Ответ

1. Да, вы правильно заметили, что xvatit.com изначально задуманный, как сайт и для подростков и для взрослых, достиг своей цели. Тут с удовольствием живут и студенты, бизнесмены, и родители, и школьники. До сих пор никому не удавалось соединить такие разные аудитории вместе. И, в первую очередь, я хочу поблагодарить за это наших читателей и почитателей.

2. Скажу вам по секрету, я изначально ставил две сверхзадачи, казавшиеся абсолютно недостижимыми – одна морально-нравственная, другая бизнесовая. Первая. Добиться того, что… проблема «отцов-и-детей» начнет потихонечку сглаживаться, потому что заходя на наш сайт, взрослые и дети будут читать один и тот же контент и станут лучше понимать друг друга, потому что этот контент во-первых, без назиданий, во-вторых, современно-жизненный, а в-третьих, дающий пищу для ума и для души.

3. Второе. Нам удалось невероятное – открыть глаза бизнесу, что студенты и школьники – тоже активные покупатели хороших товаров, даже если у них нет достаточно собственных карманных денег. И потому фирмы стали размещать рекламу товаров и услуг – лучшее что у них есть, тем самым, давая ориентацию в океане товаров.

И хотя говорить о рекламе на интернет-сайтах не принято (считается, что это отторгает читателей), мы об этом пишем смело. В конце концов, многие наши читатели сами хотели бы разбогатеть. Так почему бы нам своим примером не продемонстрировать – как это бывает. Не всё же чужие примеры и западные старт-апы пропагандировать… А тут всё на глазах.

4. Так что мы растём все вместе. Спасибо вам.

Вопрос

Саша Опиповенко 17.06.2013

Владимир Михайлович! Меня зацепил ваш пост на фейсбуке по поводу хедхантеров, которые ищут сотрудников по устаревшим шаблонам. Хочу по поводу «скромной недемонстрации ума» сказать… Меня с детства все считают слишком умным. Не знаю, почему, я ничего сверхумного не говорю и не делаю. Сейчас возникла проблема: пытаюсь после университета устроиться на работу, а мне везде говорят: у вас переквалификация. КАК? Ведь я только университет закончил. А они мне: все равно, мы ищем студента, среднего такого, а вы через месяц захотите большего, эта должность вам не обеспечит всего, что вы захотите вскоре. Меня никуда не берут. Что делать?

Ответ

1. Даже самые гениальные писатели поначалу отсылали свои романы в 100 издательств, чтобы хотя бы одно взялось за их издание. Как говорят те же хэдхантеры: Это ж сколько надо перецеловать лягушек, чтобы найти свою принцессу.

2. Так что надо предпринять много попыток, и подходящая компания найдется. Такие фирмы есть, которым нужны головастые/умелые/компетентные и с хорошим характером. Привыкайте успешно решать жизненные задачи с малыми шансами. Тогда всё у вас получится.

Вопрос

Виктор Сергеевич 17.06.2013

Добрый день! Я хочу Вам задать такой вопрос – как вы относитесь к власти? Очень интересно «услышать» ваше мнение.

Ответ

К любой власти давно отношусь как в Америке: у неё своя жизнь, у меня – своя.

Вопрос

Ирина 17.06.2013

Владимир Михайлович, вы же отлично знаете внутреннюю кухню частного школьного образования. Объясните, каким образом формируется стоимость обучения и почему существует такая большая разница? То есть, я понимаю, почему у Гранда такая цена – в лицее система «все включено» и к тому же, учреждение акредитовано на международном уровне. Но что касается остальных частных школ, создается впечатление, что цена определяется «пальцем в небо» и далеко не всегда высокая стоимость гарантирует высокое качество.

Ответ

1. Ценообразование в частных школах ничем не отличается от ценообразования хоть где. Оно зависит от двух главных факторов: нижняя граница стоимости определяется величиной затрат по смете (ниже нельзя, иначе будет убыточность). А верхняя граница определяется конъюнктурой рынка – спросом и предложением (выше нельзя, потому что клиенты откажутся).

Таким же образом устанавливается цена на услуги отелей, такси, турпутевок, и т.д.

2. Мы, если вы знаете, провели не так давно исследование, в котором по теории 5***** разграничили все частные школы по звездочкам, как это делают в гостиничном бизнесе. Этот рейтинг приведен на нашем сайте здесь. Там показано более-менее адекватное соответствие цена/качество.

3. Но тут есть нюанс (я с ним часто сталкиваюсь). Родителям надо знать наперед что они хотят от школы. Потому что все школы разные. Например, говорят, что хотели бы, чтобы ребенку была предоставлена определенная свобода творчества и выбора. А отдают в школу, где предусмотрена муштра и много домашних заданий, и потом они жалуются, что школа плохая. Или наоборот.

4. Недавно к нам перевели мальчика, который 4 года учился во французской школе (самой дорогой в Киеве, около 20 000 евро в год). И папа очень возмущался, что там за 4 года ребенка ничему не научили, и он ничего не знает. Я выслушал, и аккуратно переспрашиваю: а вы, когда отдавали во французскую школу, понимали, что там будут обучать, условно говоря, «Эйфелевой башне, французской кухне, французской революции», но совсем не той программе, как у нас, по математике и природоведению?

5. А такая высокая цена установлена не по критерию качества или критерию затрат, а совсем по иному принципу. А именно, все эти иностранные школы (Британская французская, американская), созданы для иностранных послов, дипломатов, бизнесменов, футболистов и др., у которых в контрактах прописано, что обучение их детей входит в ПАКЕТ их работы в стране. То есть, они платят, как правило, не из своего кармана, и им вообще всё равно – сколько оно стоит.

Так что желательно знать эти нюансы.

Вопрос

Гера 17.06.2013

Владимир Михайлович, а как вы относитесь к такому способу заработка как кладоискательство? У меня вот друг прогорел с компьютерной техникой (сначала бизнес был прибыльный, а сегодня каждый пацан сам может комп собрать) и купил себе металоискатель. уговаривает и меня на такую авантюру. рассказывает как нашёл чугунок с старинными серебряными монетами – так я загорелся попервах, а сейчас вот думаю, стоит ли овчинка выделки?

Ответ

1. Это хороший и выгодный бизнес.

2. Я лично наблюдал его, когда был на пляже на Гавайских островах в Тихом океане. Представляете – в океане полно купающихся, дети визжат, сёрфингисты плывут по головам на своих досках, парусники летят на всех парах, солнце несносно печёт.

А в это самое время по колено в воде вдоль берега ходит мужик с металлоискателем, наушниками, не обращая ни на кого внимания. Я в первый день, как его увидел, еще постеснялся к нему подойти. Но когда вечером с балкона отеля увидел, что он продолжает своё кладоискательство до темноты, не выдержал, и увидев его днем на следующий день, подошел и завел разговор.

3. Выяснилось, что в воде у людей пальцы и запястья становятся тоньше и кольца с браслетами постоянно сползают и «тонут», да и шторм этому помогает. В день он вылавливает в донном песке в среднем по 3-5 колец, некоторые просто золотые, некоторые с бриллиантами. И по 3-4 в неделю браслетов, цепочек, часов или сережек.

4. Вообще-то вопросы о доходах в приличном обществе не задают, но так как я был в экспедиции (научно-бизнесовой), да и американцы уже давно не стесняются ни о чем спрашивать собеседников, я его спросил: Ну и сколько выходит?

Он, ничуть не смутившись, ответил, что сдает всё найденное добро в соответствующую контору и зарабатывает часть от сданного, что в целом составляет тысяч десять долларов в месяц.

5. На вопрос а разрешена ли такая деятельность, он ответил, что у него есть лицензия и на очистку моря от мусора и на кладоискательство. И никаких проблем.

Желаю удачи.

Вопрос

Семейный 16.06.2013

Владимир Михайлович, приветствую! Прочитал Ваш последний пост о системе образования, ЕГЭ и ЗНО. Расшифруйте, пожалуйста, что такое задания по компетенциям? Я так понимаю, что это проверка практических навыков или школьнику дается конкретная жизненная ситуация, но как в таком случае можно сдать по ним тест?

Ответ

1. Это не сложно. Есть несколько способов, главное – не рассматривать слово тест с позиции ответов «да-нет».

2. Во-первых, есть специальные учебные компьютерные игры, в которых надо проявить разные качества (ум, скорость, смекалку, командность, объёмное зрение, целеустремленность, и т.д.). Там надо дойти до какого-то уровня. Вот и получается оценка (многогранная).

Второй путь: тестирование по кейсам (как в Гипермаркете Знаний). Третий – тестирование отдельных компетенций и их сочетаний. Если эти процедуры проходить достаточно часто и системно, то развиваются все нужные навыки. Ну, как скажем, на компетенции учат и проверяют летчиков на тренажерах (после того, как они выучат матчасть).