БЛОГ ВЛАДИМИРА СПИВАКОВСКОГО



ЧТО ГДЕ СТРЯСЛОСЬ
Конец Света − Начало Света
Оптимистический проект Владимир Спиваковский Человечество тяжело пережило 100

О чём болит голова у России
Сквозьвидение поднатужилось и про-радарило своим лазерным лучом целую страну. Она,

Об образовании. Развенчиваем устарелые мифы.
Миф 7. Самое главное – накопить знания. И на что их надеть? И почему так не радостны

Закат профессии «аналитик».
Аналитики уже не в моде. Пока они что-то там анализируют, ситуация сокрушительно




Вопросы на любые темы

Выберите Вашу тему

Страницы:  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 
161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 
201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 
241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 
281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 


О других проектах
Вопрос
нет аватара
Земфира
13.06.2013

Добрый вечер. Очень понравился материал про антиоткрытки. Может, и Вам, следуя моде, завести такой-себе антиблог?
Например, не Вам будут вопросы задавать, а Вы) Модные веяния)

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Прекрасная идея. Назовём эту игру «Анти».

2. Мой вопрос такой: оглянитесь вокруг и скажите что вы видите «не такое». То есть, вы считали, что это должно быть «так», а на самом деле оно «не так». Что вам режет глаз, слух и переворачивает ожидание. Принимаются все наблюдения.

3. Скажем, я кладу в эту копилку свои примеры.
а) Я ожидал, что на церкви должен быть крест, а однажды увидел вместо креста спутниковую антенну.

б) В Палестине разрешили женщинам не носить национальные косынки, но вместо того, чтобы раскрепоститься, их стали носить еще больше.

в) Прогресс обеспечивают изобретатели, которых никто не знает. А знают все артистов, от которых нет никакой пользы. И что будет, если все изобретатели обидятся, «уйдут в монастырь», и останутся одни артисты.

г) уже нет давно 4 видов обществ, придуманных еще Аристотелем: монархия, демократия, олигархия и аристократия. Всё уже совсем по-другому – смешанные сочетания с добавлением абсолютно новых компонентов. Эпоха стала фьюжн – сочетание несочетаемого. И мы уже в этом живем. Не понимая, кстати, этого.

д)  писать стали все (!), даже те, кто раньше не писал вообще. Общество становится не читающим, а пишущим. И теперь уже спрашивают не «сколько ты прочитал», а «сколько ты написал».

Присылайте свои наблюдения.


О чём угодно
Вопрос
Василий Калугин
13.06.2013

Добрый день! Сегодня в соцсетях прочитал полушуточный прогноз, что у человека будущего будут тонкие пальцы, чтобы он попадал по клавиатуре в Айфоне. А если серьезно, как Вы считаете, адаптируется наше тело к современным девайсам или и так все хорошо?

Ответ

1. Там же в сетях я прокомментировал этот прогноз, что… уменьшится в размерах указательный палец. Стачивается.


О странах и странностях
Вопрос
нет аватара
Галина
13.06.2013

Владимир Спиваковский, я прочитала про ваши путешествия и до сих пор нахожусь под непередаваемым впечатлением. Не могу понять, как вы это успеваете, не верится. Как опытного путешественника хочу вас спросить, что делать в случае отмены авиарейса? Обращаться к туристическому оператору (звонить за границу) или идти в посольство? Дело в том что я через неделю собираюсь ехать за границу и боюсь, что не смогу оттуда вовремя вылететь, а это очень важно.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Ответов два – формальный и личный. Формальный такой: в посольство идти нечего – там будет полный отстой. Надо звонить туроператору и молить бога, чтобы помощь была реальной и человеческой. На это есть 50% шансов. Еще надо в аэропорту требовать гостиницу и неустойку. Шансов – 10%.

Добиться 100% гарантии рейсов невозможно, так как сюда вмешивается и погода, и забастовки, и сломанные самолеты, и… Насчет того, что надо непременно прилететь обратно вовремя, то (сделайте вид, что вы этого не читаете), …всё можно отложить. Время растягивается, а потом раны затягиваются, и как говорят американцы «Take it easy».

2. Расскажу-ка я вам одну историю. Прилетел я как-то в Мексику подписывать контракт, назначили встречу на 9 утра. Я ждал, ждал, ждал… Он появился в 5 вечера. Я спрашиваю: как же так, мы же договаривались в 9 утра! А он так смотрит на меня своими голубыми глазами и говорит: «Так я же пришел!».

3. Личный совет по самолетам такой, хотя, если честно, я никому не могу его рекомендовать. Но в таких неприятных случаях я объясняю себе, что я в экспедиции, а в экспедициях бывает всякое. И придумываю себе занятие, чтобы время не оказалось убитым, а нервы – съеденными самокопанием и злостью на всех подряд.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Олег
13.06.2013

Владимир Михайлович, Добрый день! Известно, что только 10% информации воспринимается через слушание, в то время как до 90% можно запомнить благодаря действиям. Почему это не использовать при обучении в школах? Практикумы и лабораторные больше похожи на продолжение лекций, очень редко, когда действительно приходится что-то делать. Но и этих практических работ как-то уж слишком мало!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы правы. Так и надо – через действия и зрение. Только так прививаются все нужные умения, навыки, знания и компетенции. Но, увы, никто не знает (ни учителя, ни ученые, ни министерства), как реально это делать, кто это будет делать, сколько это должно стоить и кто за это будет платить. Хотя, в своей книге «Образовательный взрыв» я в деталях описал как должна выглядеть такая система образования для того, чтобы достичь тех результатов, которые нужны выпускникам и их родителям.

2. Но это, похоже, начнет сбываться в следующей системе образования. Эта уже, скорее всего, безнадежна, так как она заточена на скучные лекции и странные экзамены.

3. Ситуация примерно такая же, как лет 150 назад, когда все пользовались свечками, но пришел какой-то человек, и говорит: зачем вам свечки – вот же лампа! А они на него шикают и не понимают – какая-такая лампа? Но прошло время и они поняли. Так и с образованием: учителя привыкли к тому, что истинные знания – это знания только формул котангенсов и валентностей. А когда их спрашиваешь: а где они применяются, с чем их увязать, как их использовать? Они не понимают, что это за вопросы такие. Поэтому вы правильно спросили об увязке абстрактных знаний с реальной жизнью. Её пока нет.


О странах и странностях
Вопрос
нет аватара
Lily
13.06.2013

В Украине существует проект типа русской «умной школы»?

Ответ
Владимир Спиваковский

Нет.


О брендах и рекламе
Вопрос
нет аватара
Лена Трихович
13.06.2013

Здравствуйте! Вечером назрел вопрос, не могла дождаться утра, чтобы задать. С друзьями уже обсудили, но к единому мнению так и не пришли. Смотрите… Понятно что у людей тяга к новинкам особенно если дело касается техники. Бесконечно выпускают новые самсунги, нокии и айфоны (!). И народ берет, тратит деньги. Хоть ничего не смыслит в этих новинках, не пользуется всеми функциями. Но когда-то же интерес к этому должен пропасть, правильно? Или мы так и будем идти на поводу у маркетологов и рекламщиков, скупая все новинка на рынке техники?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. А что, собственно, в этом плохого? За маркетологами, кстати, никто не гонится.

2. Просто наша эпоха названа «информационной». И значит, она должна оправдывать это своё название. То есть, если есть возможность легче/быстрее/удобнее информацию добывать, анализировать, фильтровать, обогащать и применять, то человечество это приветствует. А каждый новый девайс или продвинутая технология дают именно эти информационные преимущества пользователям.

3. При этом, заметьте, эти девайсы, особенно смартфоны и планшеты стали покупать не только люди молодые, но и пожилые. И вовсю ими пользуются: скайпом, пересылкой фото, sms, чтением книг, просмотром фильмов, юзанием в сетях. Я уже не говорю про обучение онлайн. То есть, происходит самое невероятное – расширение охвата аудитории, захват всех её слоёв.

4. Таким образом, информационная эра начинает всё больше оправдывать своё название и предназначение. Поэтому интерес ко всё новым чудесам техники будет определяться не рекламщиками и маркетологами, а до тех пор, пока информационная эра не закончится, и не наступит какая-то новая эра, где будут уже несколько иные предпочтения.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Анна
13.06.2013

Владимир Михайлович, один из предыдущих Ваших ответов на блоге поведал о том, что все знания по английском Вы получили только со школьной скамьи (о том, что Вы владеете этим языком в совершенстве я давно слышала). Неужели это действительно так? Я всегда придерживалась мысли (исходя из опыта многих), что школа (без внешкольных дорогих иностранных курсов и репетиторов) не может дать такие знания по языку. А оказывается – еще как может. Есть ли сейчас такая подготовка в школах? Как это правильно определить?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, базовые хорошие знания английского языка и умение им пользоваться я получил в школе от носителя языка – учителя. Я его запомнил навсегда, потому что он был харизматической личностью: Он родился в семье английского разведчика, который был заслан в Китай, и который женился там на местной китаянке. Так что внешне у него были чуть раскосые глаза. Его отца арестовали, а самого выслали в СССР, так он стал учителем английского (знал его не просто в совершенстве, цитировал поэтов и писателей). И подписывался он в дневниках, ставя нам двойки и тройки вот так: BF. На мальчишек эта конспирация производила неизгладимое впечатление, и мы старались не огорчать нашего BF.

2. Была и еще одна особенность. Я жил в городе Сочи, и нас каждое лето направляли на практику в одну из «гостиниц для интуристов» сопровождать иностранцев на пляж или на концерты. Это была хорошая тренировка.

Потом 25 лет язык не был востребован.

3. А затем случилась катастрофа: в 1991 году, благодаря перестройке, меня пригласили в Америку читать лекции в Техасский университет на английском языке. И этот страшный стресс вынул на поверхность все мои знания, добавил новые и уже через 2 месяца я не испытывал никаких проблем.

Так что у меня было два учителя: один школьный, а другой – Госпожа Необходимость.

4. Вы спрашиваете, можно ли сейчас учить на порядок лучше? Ответ «да».


О будущем
Вопрос
Сауле Испусинова
12.06.2013

Владимир Михалович, добрый день! Как Вы считаете, что будет после информационной эпохи?

Ответ

1. После информационной будет эпоха «фьюжн» – сочетание несочетаемого. Она даст резкий скачок развитию хомо сапиенса.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Антон
12.06.2013

Здравствуйте! Как Вы относитесь к разделению школьного дня на 6 (в среднем) разных уроков? Хватает ли 10-минутной перемены для абстрагирования от одного предмета и настраивания к другому? И как Вы считаете: лучше бы было, если ученики на протяжении школьного дня изучали один предмет, к примеру, английский – сегодня, физику – завтра и т.д.?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Дочитайте книгу до конца. И вы увидите, как может выглядеть более человечная структура добывания знаний.

2. Уроки и предметы это вообще уже архаика, которую как ни крути (6 уроков или больше/меньше, или перемены 10 минут или больше/меньше) – результат будет одинаковый. Почему? Потому что если физику изучать целый день, то не понимая зачем нужно знать про электроны или отражение/преломление света, знания не закрепляются, а тут же улетучиваются. А вот если увязать электроны, например, с мобильным телефоном, а прохождение света с монитором, тогда в мозгу возникают нужные ассоциации, которые дают устойчивые знания и длинно действующие навыки.

Если всё учить только для сдачи контрольных, экзаменов и тестов, и тут же выкидывать всю эту дребедень из головы, то не важно сколько уроков будет и как их переставлять – по дням или по часам. Это называется бестолковое обучение..

3. То же самое с английским. Если все 10 лет учить только грамматические правила и сдавать «тысячи», то знаний будет «0″ – на это жалуются все поколения советских людей, мол, столько учили, а двух слов связать не можем. Просто надо учить по-другому: сначала разговорному языку, потом вкрапления грамматики, а письменностью ученики должны овладевать не столько на уроках с помощью упражнений, сколько перепиской на английском языке в компьютере – чатах, форумах, сетях, где они очень быстро пронимаются – что написали правильно, а что нет.

На это им указывает и сервис автоматического выправления ошибок, и обратные письма их англоязычных сверстников, которые пишут правильно, а наши начинают эту правильность копировать.

4. Таким образом происходит настоящий образовательный взрыв, когда по времени ученики занимаются столько же, а по конечным результатам – умений, навыков, компетенций и знаний – получают в разы больше.

И главное – без нервов и переутомления.


О других проектах
Вопрос
нет аватара
Константин
12.06.2013

Добрый день!
Скажите пожалуйста, какая из ваших книг оказалась самой популярной и какой ее тираж разошелся?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Все книги разные. Одна о том, как стать результативным предпринимателем с иным типом мышления. Другая – художественный футуристический роман. Третья – Построение системы образования – такой, какой она будет через 50 лет. Четвертая – стихи. Пятая – откровенный опыт создания и доведения до конца 50 реальных бизнес-проектов в нереальных условиях.

2. Все книги по-своему популярны и тиражи большие.


Страницы:  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 
161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 
201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 
241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 
281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 

В начало     Задать вопрос Владимиру Спиваковскому    Животрепещущие темы от читателей


Животрепещущие темы от читателей. Выберите Вашу тему
О системе образования
Сегодня смотрел передачу на телеканале с Вашим участием.

О бизнесе и деньгах
Все твердят в один голос, для того, чтоб начать свое дело необходим стартовый капитал.

О книге «Образовательный взрыв»
Скажите, как, где и за сколько я могу купить ваши книги?

О жизни и ценностях
Очень задел ответ про то, что родители сейчас ничего не могут.

О Лицее Гранд
Добрый вечер, Владимир Михайлович, есть ли школы в Киеве с системой кейсового обучения.

О сайте xvatit.com
Нашел интересные идеи и не менее креативный и умный подход.

О чем болит голова
Три недели смакования футбола с трибун и по телику дадут кайф, нервотрепку, потрясения, разочарования, валидол, счастье и горе.

О Двухходовках
Добрый день! Уже видел в соцсетях обложку Вашей новой книги.

О рейтинге частных школ
Знаете, Владимир Михайлович, интересный рейтинг частных школ  всё-таки получился.

О брендах и рекламе
Вы совершенно правы - будущее - за компетистами, и не нужно делить людей по специальностям.

О странах и странностях
Сегодня увидел в интеренете что Азейбарджан будет начинать стройку самого большого здания в мире.

О пирамидах
Владимир, как автор самой большой в мире коллекции пирамид, кажите, почему именно пирамиды?

О кризисах
Компетист - расшифровывается как компетентный специалист.

Бизнесы
Специалисты медицинского центра "НоуХауМед" используют в лечебно-диагностической работе эксклюзивные медицинские технологии: новейшие действенные...

О будущем
Владимир Михайлович, как вы думаете, к чему приведет это повальное помешательство на компьютерных технологиях?

О чьём-то личном
Мне стоит боротся за авторитет среди однокласников если до 8 класа я так его и не наработал?

О 5* звездочных школах
Если хотите сделать лицей Гранд еще больше популярным в мире есть несколько методов:1.

О Владимире Спиваковском
Здравствуйте,В одном из интервью Вы сказали, что можете не пройти возрастной ценз у молодёжи, как блогер.

О других проектах
Есть ли у украинцев перспектива создания собственной Силиконовой долины?

О чём угодно
Подскажите, пожалуйста, как правильно называется и где можно посмотреть список великих ста людей?

О Языке
Если нет инвестора на установку памятника языку, давайте скинемся на эту чудную идею!

О Гипермаркете Знаний
Здравствуйте, Владимир, меня зовут Вадим, на "Гипермаркете Знаний" размещены кейс-уроки.

О конце света
Владимир Михайлович, а как в вашем проекте про конец света появился день 0?

Владимир Спиваковский даёт практические рекомендации, как выбирать приоритеты в жизни, приумножать бизнес с помощью комбинационной теории Двухходовок, находить нестандартные решения на результат в области передового интернета, раскручивания брендов, креативной журналистики, систем образования высокого стандарта и успешных стартапов.