Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Бердянск

28.03.2013

Здравствуйте!   Вы, как человек столько знающий о образовании, куда бы посоветовали поехать учиться? Чтобы были хорошие условия для иностранцев, сравнительно умеренные цены и престижность? Был бы благодарен нескольким названиям зарубежных ВУЗов!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Несмотря на то, что знаю я немало, всё-таки выбор вуза (как и жены/мужа) это индивидуальный выбор.

2. Вы указали на то, что вам важно: условия, цены, престижность. А надо выбирать не только по расчёту, а в первую очередь – «по душе». Главный вопрос у 17-летнего юноши (девушки) должен быть таким: «Кем и чем я хочу быть? Что я хочу сделать со своей жизнью?»

3. И только после хотя бы приблизительного ответа у себя самого, можно думать о ваших вопросах.

4. Могу чуть конкретнее. Если учиться на медика, то это Канада или Израиль. Если бизнес – Америка. На юриста – Англия. На искусства – Австралия, Италия и Испания. На компьютеры – Америка. На строителя – Германия. И т.д.

5. Успех юноши (девушки) зависит не от условий, а от его ума, характера и везения. Везде есть привлекательные возможности и по оплате, и по ауре и по имиджу и по перспективам. И добиться можно всего.


О жизни и ценностях
Вопрос
нет аватара
Татьяна Михайловна
28.03.2013

Я знаю, что вы не любите никакие сравнения с советскими образованиями. Но я вот вспомнила интересную штуку: плакаты, утвержденные Мосгорисполкомом о том, какие прически рекомендованы для школьников. Для девочек и мальчиков. Эти плакаты развешивали в советских школах. В некоторых школах они висят и сейчас, но уже как экспонат школьной истории. Я подумала, что это что-то схожее с тем, как вы недавно писали, что девочек нужно учить краситься в школе, если им это нужно и интересно. Это ведь была хорошая идея?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Тут маааленькая разница. На советских плакатах рисовались те прически, которые нравились и подходили Политбюро КПСС, независимо от того, нравились они кому-то или нет, соответствовали моде или нет.

2. А в моем предложении прическа и макияж, наоборот, должны подходить каждой девочке лично, в соответствиии с ее имиджем, вкусом, создавая ее индивидуальную неповторимую харизму. Таким путем через несколько итераций она не только поймёт свой стиль, но и научится хорошему вкусу.

А если этому не учить – как можно потом возмущаться: «почему у тебя нет вкуса?». Так а кто учил?


О Лицее Гранд
Вопрос
нет аватара
Неля
28.03.2013

Как вы считаете должны ли быть в школах кабинеты психологической разгрузки, где ученики могут пожаловаться на жизнь, поругаться, поныть, попросить совета у незаинтересованного (незаангажированного) человека – психолога?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Как представлю себе, что на перемене в этот кабинет понесутся сразу 500 человек, то становится весело. Ведь каждому нужно своё утешение и «отжатие».

2. Тем не менее, служба психолога в школе нужна для предотвращения конфликтов и их разрулирования. Впрочем, когда меня спрашивают, а есть ли психологическая служба в лицее Гранд, я отвечаю, что конечно, есть. Однако она состоит не только из профессиональных психологов, но и ещё из 100 учителей, менеджеров и персонала, которые моментально выравнивают все психологические шероховатости, как только они у ребенка возникают.

3. Есть такая история.

Раввин:
- Евреи, запомните. Есть три самых страшных греха. Первый грех – это злорадство. Если у соседа сдохла корова – не надо радоваться, надо посочувствовать человеку. Второй грех – это уныние. Если у тебя только одна корова, она старая и больная и дает мало молока – не унывай, а радуйся, ведь у кого-то даже такой коровы нет.
Голос из толпы:
- Ребе, но ведь радоваться, что у кого-то нет коровы – это же злорадство, страшный грех, вы же сами только что сказали.
Раввин:
- А третий грех – это занудство.

Так что нечего каждый раз бежать к психологу.


О книге «Образовательный взрыв»
Вопрос
нет аватара
Алехина Софья
28.03.2013

Добрый день! Сколько времени у Вас ушло на написание последней книги? Каким образом Вы собирали те интереснейшие факты/истории/фразы и пр., которые наведены в «Образовательном взрыве»? Это же целая энциклопедия получилась! Спасибо.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Было так. Писалась поначалу не книга. За 20 лет было написано и опубликовано свыше 300 статей на темы образования, экономики, брендов, и прочей публицистики.

2. Потом всё вместе было собрано для того, чтобы решить – может ли из этого получиться книга. И выяснилось, что книга – это отдельная история. Она не может состоять из статей или разрозненных мыслей.

3. Более того, книга не может состоять из описания того – какое образование есть сейчас, это уже всем изрядно надоело, так как об этом писано-переписано несметное число книг и диссертаций.

4. И тогда я вспомнил, что когда, будучи доцентом, читал лекции в строительном институте (по экономике архитектуры), попал как-то на лекцию коллеги, которая рассказывала студентам о технологии строительства «с крыши». И тогда я понял, каким должен быть ход для книги: сначала надо догадаться какой школа должна быть (пятизвездочной), чтобы ею были довольны все, а потом методом обратного счета найти для этого проекта аргументы, факты, собственный опыт, опыт других, исторические параллели, бизнес истории. И технологии как этого добиться.

5. Я сразу понял, что писать надо уже не только об образовании, а о настоящих жизненных ценностях, об ошибках и открытиях, о том, что не входит в школьную программу – о счастье, о деньгах, о чувствах и других знаниях – более адекватных, фундаментальных и полезных.

6. По природе я человек начитанный, выписываю (и ежедневно прочитываю) 30-40 периодической прессы – журналов и газет, общаюсь с огромным количеством людей и здесь и за границей. Ещё я давно взял себе за правило вечерами некоторые удивительные истории и случаи записывать (вдруг пригодятся!).

7. Так что материал собирался давно. Но активно я писал книгу в ежедневном режиме последние полтора года. За это время я ее переписал 14 раз. А еще надо было придумать как и чем ее иллюстрировать, чтобы был не сухой текст, а впечатлительный. И чтобы читатель наслаждался и получал удовольствие и от текста, и от картинок, и даже от бумаги, так как от одного лишь прикосновения к страницам у некоторых читателей возникают добрые чувства.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Викуля
28.03.2013

Здравствуйте. У нас сейчас преподают законы патентования и авторского права. Целая наука и довольно сложная. Ужас какой-то. На практике тоже все так сложно и запутанно или это все на бумагах и куда проще?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, действительно, патентование и наука сложная и практика заковыристая. Я в этой теме уже много лет, так как имею 35 авторских свидетельств, и их оформление, и особенно, защита – это сильная головная боль.

2. Тем не менее, я всегда радуюсь за юристов, которые выбрали эту специализацию. Потому что чем сложнее труд и путанее законы, тем больше денег им можно заработать.

3. Законодательство в этой сфере скудное. Поэтому с одной стороны, учиться сложно. Но есть потом поле для приложения своего ума и смекалки.