Владимир
Спиваковский

1. Существует решение и этой задачи. Только оно не линейное, а комбинационное. В «лоб», методом простого расширения ПТУ, её решить никому не удается, и видимо, уже не получится.

2. Причина проста: «там» не знают, чему учить будущих слесарей и инженеров, как, и зачем. Чиновники в этом не разбираются, а ученые, увы, улетучились.

3. Прежде всего, надо разобраться, что эти профессии сейчас собой представляют, какие качества должны получиться в конце обучения. Ну, не гвозди же слесарям только забивать, не обычные же розетки электрикам только ремонтировать. Поэтому в первую очередь, надо опросить работодателей (начальников цехов, заводов, фирм), и они бы сформулировали кто и почему им нужен.

Дальше я бы переформатировал и переназвал эти профессии, или вложил в них новое содержание. Потом бы спрогнозировал кого и сколько нужно. И сформировал бы госзаказ или корпоративный заказ. Этот алгоритм я апробировал много раз, когда работал в Академии Наук и мы решали эти задачи.

3. Прежде, чем я выпишу возможный рецепт, расскажу-ка я вам одну историю.

Как-то давно летел я в самолете, и стюардесса в проходе щебетала, как спасаться в случае чего. Обычно, я в это время читаю газету, а тут прислушался. И дивные вещи она рассказывала. Что, мол, если будет разгерметизация, то в первую очередь, надо кислородную маску надеть на себя, а лишь потом на ребенка. Я потом подозвал ее и переспрашиваю, не напутала ли она эту последовательность. А она отвечает: «Если вы прокопошитесь с ребенком, то погибнете оба. Поэтому быстро наденьте её на себя, и потом спокойно – на ребёнка».

Я эту, казалось бы, несколько аморальную, но спасительную, идеологию потом часто встречал в жизни.

Так вот, в вашем вопросе звучат 2 темы: и про слесарей, и про меня, обучающего будущих бизнесменов. Честно говоря, я выращиваю не бизнесменов, а умных и эрудированных компетистов, которые умеют эффективно и разумно управлять своими сегментами. Кто-то уже стал главврачом, кто-то руководит строительной компанией, кто-то транспортной, кто-то компьютерной. И именно они (а не чиновники) точно знают кто им нужен из техработников. И именно они могут сформировать тот самый, реальный, а не надуманный или высосанный из пальца, или прошловековый, заказ на штат простых, но умелых, работников.

Какое отношение имеет эта мысль к моему рассказу? А то, что сначала надо вырастить умных руководителей, а они сами решат кто им нужен, хоть в масштабе своих фирм, хоть в масштабе всей страны.

[Ответить]