Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



Пишите Ваши вопросы

6,449 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


1 ... 270 271 272 273 274 ... 330

    Комментарий от: Марья
    10.09.2013 в 21:45

    Добрый день, Владимир Михайлович. Я прочитала на сайте статью про Софию Тарасову – ребенок уже 6 конкурсов выиграл, и не собирается останавливаться. У меня почему-то складывается такое впечатление, что у девочки почти нет детства. Как вы думаете, это хорошо – участвовать во всех конкурсах, которые только можно? Не повредит ли это будущему? По сути же конкурсы сами по себе ничего не дают, разве что закаляют борьбой и стремлением к лидерству.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 11, 2013 в 12:29

    1. А как иначе развивать таланты? Как осуществлять индивидуальный подход? Вот случайно именно этот ребенок проявляет такие свои особенности – и у него такая линия дальнейшей судьбы. Взрослые это поддерживают. Это как в спорте – там тоже, говорят, нет детства. Но это особая когорта людей, которые предназначены для этого стиля жизни, с его преимуществами и недостатками.

    2. У нас же нет задачи стричь судьбы всех детей под одну гребенку. С другой стороны, что вы понимаете под словосочетанием «нет детства»? Бегать по улицам? Играть в компьютерные игры? Целодневно тупо слушать музыку? Что – вместо?

    3. Детство – это и есть то благодатное время, когда можно совместить приятное с полезным. И реализовать себя по максимуму. Хотя, конечно, все взрослые обычно твердят своим детям: займись делом! Займись делом! Но как только кто-то из детей вдруг последует этому совету и решается «заняться делом», тут же следует предостережение: нечего к чему-то стремиться и терять детство… Мы взрослые, часто бываем противоречивы :-)

    [Ответить]
    Комментарий от: Ирина Куприянова
    10.09.2013 в 21:52

    Владимир Михайлович, так уж сложилось, что к вам и с психологическими, и с философскими вопросами обращаются. Меня волнует проблема межнациональных браков. Я не сторонник каких-то националистических идей, и считаю, что выйти замуж за иностранца – это круто. Только вот практика показывает, что менталитет у стран все равно отличается, и часто конфликты в такой интернациональной семье случаются именно на почве разницы в воспитании и мировоззрении. А вы верите в счастливый брак с иностранцами?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 11, 2013 в 12:46

    1. Я видел много таких семей. И у нас, и за рубежом. Думаю, что процент счастливых браков не сильно отличается в зависимости от национальностей людей. Тут важны не национальность, цвет, происхождение и даже финансовый уровень. Для счастья в браке самое важное одинаковая устремленность вперед, к подходящему для обоих стилю жизни. Желателен примерно один и тот же круг общения, одинаковые ценности (материальные) где жить, как жить, какой иметь доход, как проводить свободное время и вечера, что и как с детьми…

    2. Цель – выйти замуж за иностранца – не совсем точная. Вы можете попасть к нему в страну в захолустье, или у него могут быть иные заботы и хобби. Я уже не говорю про характер, который в семейной жизни играет решающую роль. Конечно, хорошо, когда есть выбор, да и стремление уехать к более светлой жизни за границу. Но, кто бы что не говорил, замуж надо выходить по любви. Или хотя бы по влюблённости. Ну, это так, на всякий случай.

    [Ответить]
    Комментарий от: Остап (молодой педагог)
    10.09.2013 в 21:59

    Владимир Михайлович, добрый день! Давно читаю Ваш блог и развиваюсь благодаря нему. Не буду спрашивать вас о том, какая работа преподавателя важней – учебная или воспитательная. Понятно, что важна и та, и другая. Интересует другое – насколько Вы можете судить с позиции собственника школы, а также с позиции инноватора в образовании – поровну ли распределяются эти две роли среди современных учителей?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 11, 2013 в 16:24

    1. Эти роли, увы, не распределяются. Они 2 в 1. Если у учителя 2 яблока и он одно даёт ребенку, то у них будет по одному яблоку. Если у учителя и ребенка есть свои знания, то при обмене ими у них будет по два знания. То же самое и с душой. Если учитель, как говорится, отдает ребенку свою душу, то в результате у них останется по две души.

    2. Этому дуализму приходит конец. Это раньше делили на гуманитариев и технарей, на теоретиков и экспериментаторов, на рациональных и эмоциональных, на обучение и воспитание. Теперь всё это вместе, вперемешку, причем в каждый момент времени пропорции могут быть разные. Нет такого, что один учит, а другой воспитывает. И учит и воспитывает, и не по 50%, а и то, и другое сразу по 100%. В нарушение всех законов математики (!).

    [Ответить]
    Комментарий от: Куценко Георгий Георгиевич
    10.09.2013 в 22:10

    Добрый день, Владимир Михайлович! Я – доктор педагогических наук, профессор Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова. Хочу выразить Вам свою признательность за тот труд, который Вы проделали и продолжаете делать в развитии в образования. Мне близки Ваши идеи. Но! Я глубоко убежден, что к сожалению, усовершенствовать организацию учебного процесса снизу нельзя. Только сверху. Даже, судя по опыту, только на самом высоком уровне! Причем, это должно быть не просто постановление, закон и т.д. но целый механизм, целая система, целое предприятие, предусматривающее не только наказание за НЕвыполнение закона, постановления, но и независимость бюджета, независимость от чиновников.
    Основой преобразований должна быть высоко-технологичная информационная система и независимый экспертный совет.
    С уважением.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 11, 2013 в 17:20

    1. Уважаемый Георгий Георгиевич, то, что вы пишете, это правильно, и так должно быть. И потому что мы платим налоги. И потому что наверх выбираем людей ответственных и умных (нам так хотелось бы). И просто потому что каждый должен заниматься своим делом: верхи организовывать и обеспечивать, а низы выполнять свою работу высококачественно. Да, так должно быть.

    2. Но так, увы, не происходит. И я не знаю – почему. Но разбираться в этом и ждать, когда эта проклятая манна упадет с неба, придется лет 200. Столько не живут. Поэтому я и говорю: кто может – действуйте снизу, ведь жизнь проходит, и хочется чего-то живого, а не мертворожденного уже сейчас.

    3. Конечно, должны быть законы, правила, штрафы, независимое финансирование, экспертные советы… Но ничего этого, увы не будет больше никогда. Мир вступил совсем в другую эру, где многое будет хаотично и неопределенно. И уже в этой хаотичной среде придется всем жить, особенно нашим детям. И надо их готовить к этой многозначности, умению адаптироваться и играть теми картами которые выпадают, потому что козырных тузов никто уже раздавать не будет.

    4. Эти мои соображения основываются не только на ситуации в Украине. Я объездил уже 92 страны, и копнул их системы образования и управления достаточно глубоко. Но везде полный упадок, и никаких ожиданий, что жизнь будет налаживаться сверху. Для этого надо было мне побывать в самой клоаке разных стран – в чиновничьих коридорах и кабинетах. Видели бы вы чем заняты их головы, у вас бы ожиданий от них немножко убавилось.

    5. Жаль, конечно, что так. Мне тоже обидно. Поэтому я и организовываю этот Образовательный взрыв снизу. И к нему уже примыкает более 23 000 учителей, профессоров, школ, родителей из 48 стран мира (это мы видим по статистике заходов на Гипермарет Знаний на сайте xvatit.com). Так что может, не так уж всё и безнадёжно.

    [Ответить]
    Комментарий от: Казимир
    11.09.2013 в 14:50

    Владимир, слышали, что 4 украинских вуза попали в престижный мировой рейтинг лучших? Неужели вот оно – признание нашего образования? Или случайность?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 11, 2013 в 17:56

    1. Это мне напоминает хвастовство одного моего приятеля, который гордился тем, что занял место на пьедестале почета. Спрашиваю: а какое место? Он гордо: – Третье!

    Я: – А сколько всего было участников? Он: Три!

    2. В этом рейтинге вузов – список из 1000 вузов. Так что попасть в 1000 – действительно подвиг. Кстати, этот рейтинг в мире не самый престижный.

    [Ответить]
    Комментарий от: Анна Сионова
    11.09.2013 в 14:55

    Владимир Михайлович, здравствуйте! Приехали с семьей из Закарпатья. Натолкнулись там на музей-школу времен ленинизма! Как школа она не функционирует, но классы, парты, учительская и кабинет директора выполнены в советском стиле: везде пропаганда, агитплакаты, красные флаги и портреты Ленина. А самое удивительное, что там и дети настоящие есть – играют роли октябрят и пионеров, одеты и ведут себя соответствующе. Говорят, что в этот музей съезжаются со всего мира. А вы там бывали? Как относитесь к таким диковинкам?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 11, 2013 в 17:29

    1. Нет, не был. Тем более, удивительно, что это… в Закарпатье.

    2. Фотографии привезли?

    [Ответить]
    Комментарий от: Кира
    11.09.2013 в 16:41

    Владимир Михайлович, почему мы все черпаем для жизни из США и Европы и редко что-то придумываем сами? Иногда прямо нервируют всякие повторы: уже свадьбы делаем в американском стиле, офисы обустраиваем так, как у них, а сегодня вообще увидела на аукро – там можно купить право назвать ребенка одной пары так, как тебе вздумается – это тоже веяние из Запада. Они так любят шутить.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 11, 2013 в 21:02

    1. Да, Кира, в самом деле, вы правы. Впрочем, ничто не мешает вам лично игнорировать всё американское: отключите ваш проклятый американский компьютер с его Виндоусом, не ходите на голливудские фильмы, выбросьте айфон, не летайте на Боингах, и не ездите на машинах, только потому, что их придумал Форд. И ваша жизнь сразу станет легче. Тем более, что всему этому добру у нас есть замечательные и высококачественные отечественные заменители.

    [Ответить]
    Комментарий от: Павел
    11.09.2013 в 17:19

    Владимир Михайлович, вы когда-то уже писали свое мнение относительно агробизнеса (в проекте Конец света, если не ошибаюсь). Согласитесь, что это наверное самый непредсказуемый и тяжелый вид бизнеса? Я тут подумал: посадил – собрал урожай – вроде что сложного. А на самом деле в итоге что имеем: неурожай – фермер терпит убытки. Урожай – продукция дешевая, тоже невыгодно. Получается замкнутый круг какой-то.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 12, 2013 в 23:23

    1. Я вам больше скажу. Мало того, что урожай не гарантирован, так ещё и платят за него гроши! Во всех странах агро продукция дотируется государством – во-первых, чтобы фермеры вообще не разорились. А во-вторых, чтобы расширять экспорт, вытесняя отовсюду местных производителей. Таких, как, например, у нас. Иначе к нам бы не завозили чилийскую клубнику и австралийские помидоры.

    2. А будущее вообще для аграриев неспокойно (лет через 100), когда химические продукты начнут интенсивно вытеснять натуральные. Но вы сделайте вид, что вы этого не читали.

    [Ответить]
    Комментарий от: Валерий
    11.09.2013 в 20:32

    Владимир Михайлович, здравствуйте! У вас тут уже спрашивали про компанию Apple. Я согласен, что они практически великие благодаря своим инновациям, но как им удается настолько гипнотизировать публику, что очередь за последними моделями занимают за неделю, спят под дверями магазинов??? А ведь последние айфоны ничем особо и не примечательны.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 12, 2013 в 13:46

    1. Это вступает в действие сила бренда. Эту силу нельзя недооценивать. Ведь это из той же оперы, что и ответ на вопрос: чего это фанаты Динамо болеют за Динамо!? Покупают его майки и ходят толпами, скандируя клубные лозунги!

    [Ответить]
    Комментарий от: Анастасия
    11.09.2013 в 21:40

    Здравствуйте, Владимир Михайлович! Образование у нас считается бесплатным, но вам удалось сделать на этом бизнес. И никого частные школы не удивляют. Странно, что люди удивляются тому, что государство не выделяет деньги на детские садики или на кино, например. А почему оно должно выделять? Это же тоже бизнес чистой воды?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:
    сентября 12, 2013 в 23:34

    1. Тут действительно, многое напутано и искорёжено. Никто не может уловить никакого здравого смысла. Государственные школы берут деньги, а к частным школам предъявляют претензию – почему они талантливых детей не учат бесплатно? Так сделайте государственные школы первоклассными и учите всех детей бесплатно. Что было бы в принципе очень правильно и справедливо.

    2. Я тоже удивляюсь, почему родители и дети с легкостью тратят деньги на кока-колу, мороженое, кино, игрушки – считая это важностью и ценностью №1. А на учителей и школу – жалко, это второстепенно, хотя именно ум и душа нуждаются в развитии и подпитке.

    3. Если применить здравый смысл, то частных школ должно быть процентов 20, а государственных – 80. Такая пропорция в развитых странах.

    [Ответить]

Задать вопрос Владимиру Спиваковскому:

Вернуться на Блог

Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей