Пишите Ваши вопросы
« Ранее 1 ... 52 53 54 55 56 ... 330 Далее »
Здравствуйте, уважаемый Владимир Михайлович!
Прошу мои вопросы не воспринимать как попытку спровоцировать конфликт. просто хочется узнать Ваше мнение. В Ваших книгах очень много примеров из Запада или других стран мира. Вы также косвенно, но всегда высказываете мнение, что у нас в стране мало хорошего. Но, с другой стороны, весь Ваш бизнес построен именно здесь, в Украине. Как вы вообще относитесь к националистическим идеям? Нужен ли на ваш взгляд национализм?
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 10, 2011 в 16:30
1. Я привожу примеры и с Запада, и с Востока и отечественные. Я не являюсь апологетом только всего западного. Я вдоволь поездил по миру и навидался всякого. Моя цель – не идеология, а построение будущего – более приятного и полезного.
2. Про нашу страну я говорю не то, что в ней мало хорошего, а что просто то, что делается в образовании – недостаточно для того, чтобы люди жили лучше. И многие судьбы исковерканы от недоброкачественного образования. При этом все мои проекты в образовании носят не национальный характер, а мировой. Видя, что многие страны также страдают от слабого и очень затратного образования, я разработал проект пятизвездочных школ, который начинает реализовываться в разных странах, в первую очередь в тех, где образование стало настоящим приоритетом.
3. Я плохо разбираюсь в национализме. Я принадлежу к классу анти-кризисных менеджеров, которые, если видят проблему, ищут ее быстрое и эффективное решение – без национальных признаков. Как врачи.
[Ответить]
Так скажите же, пожалуйста, каким должен быть учитель в нашем сумасшедшем мире? То есть, обобщите всё написанное в вашей книге.
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 10, 2011 в 19:32
1. Дочитайте ее до конца.
2. Скорее всего, ему нужно быть таким, чтобы уметь самому обобщать потоки информации, уметь выделять в них главное, и именно этому учить своих учеников.
[Ответить]
Я может не совсем в тему, все больше про книгу да про книгу. Почитал я ваши двухходовки, обсуждал их с товарищем. У нас тут спор вышел. Я говорю, что человек, которые такие вещи делает, должен быть неплохим преферансистом. А он говорит, что не станет человек на такую чепуху время тратить. Я говорю, что преф – совсем не ерунда, это просто шахматы, только в картах. Рассудите к нам. Как вы вообще относитесь к карточным играм?
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 10, 2011 в 19:36
1. В шахматы играю хорошо, а в карты – не умею.
[Ответить]
Добрый день. Владимир, считаете ли Вы, что государственные школы вообще не нужны?
Что лучше было бы полностью перейти на частное образование? И еще.
Рейтингование школ – это отличная идея. Но лично я считаю, что не нужно всем и вся стремиться к 5 звездам. У людей должен быть выбор: 5 звезд, 2 звезды или вообще – государственная школа.
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 10, 2011 в 20:11
1. Нет, конечно, я так не считаю. Государственные школы обязательно нужны, и их должно быть процентов 80. На частные школы в обществе существует спрос у примерно 20% родителей. Кроме того, частные школы выполняют в некоторых странах роль локомотивов эффективного и продвинутого образования, где внедряются лучшие достижения прогресса, потому что там есть для этого средства.
2. Насчет рейтингования. Вы правильно уловили его смысл. Так же как и не все отели стремятся к 5*, а есть прекрасные сети 4* и 3* отелей, и 2* мотелей (специально так спроектированных), то та же ситуация и со школами. Они должны быть разные, так как спрос у разных слоев населения разный.
3. И действительно, главное тут- чтобы был выбор. Но выбор без наличия рейтингов невозможен. И родителям нужно облегчить этот выбор, показывая, по каким критериям нужно школы различать.
[Ответить]
Владимир Михайлович, я заметил тенденцию, что пятизвездочные школы – и есть самые дорогие. Да что там дорогие – дорогущие! Это какой должен быть доход, чтобы позволить платить 18 тыс. долларов в год за школу (!) Ладно бы ВУЗ, а то школа. Но я написал Вам не от желания пожаловаться на бедность. Вопрос в другом.
Как Вы считаете. какой процент от доходов семьи можно позволить себе тратить на оплату школы? Можно ли за школу отдавать 50%? Или это черезчур? Тогда сколько?
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 10, 2011 в 20:50
1. По вашей логике пятизвездочные школы должны быть самыми дешевыми. А 3* – дорогими – да? И самые крутые машины должны продаваться как семечки, а Жигули по цене самолета – да? Так что вы заметили не тенденцию (это неправильно), а констатацию факта: более высокое качество соответствует более высокой цене. То есть всё адекватно соотношению цена/качество.
2. Когда вас возмущает такая высокая цена за школу, почему вас не возмущает высокая цена на автомобили, рестораны, бриллианты, дома и т.д? Почему огромное число людей считает, что в ресторане можно оставить за вечер 300 долларов, за бензин можно заплатить 200 долларов в месяц, за авиабилет можно заплатить 500 долларов, за турпутевку можно заплатить 1000 долларов за неделю, а за обучение ребенка всегда платить жалко? Это я по поводу тех, у кого такие деньги есть.
То есть, это вопрос семейных ценностей и приоритетов. Кому что важно, на то они и тратят.
3. В тех странах, где частные школы существуют давно, и в тех семьях, которые своих детей хотят вырвать из нищеты или дать им более пружинистый жизненный трамплин, с рождения собирают деньги на частную школу, и как правило, не прогадывают, потому что их дети попадают потом совсем в другой слой общества. В книге я более подробно привел цифры, как они отбивают вложенные в ребенка инвестиции за несколько лет.
4. Сравнивать Вуз и школу неправомерно, эти учреждения по затратам несопоставимы. Это знают все экономисты. В вузе 10 000 студентов, а в частной школе – 200 (удельные затраты очень различаются). В вузе нет питания, в школе есть. В вузе – поточные лекции на одного преподавателя, в школе – маленькие классы. В школе огромны затраты на оборудование, ремонты и мебель, в вузе – голые аудитории, и т.д.
5. По нашему опыту за школу можно платить 1000-1500 долларов при доходе семьи от $3000-5000 тысяч. Многие спрашивают – где бывают такие работы и зарплаты? Должен сказать, что в частных школах учатся лишь процентов 10 по-настоящему богатых людей. Остальные – это так называемый upper middle class – верхний средний класс.
Столько сегодня зарабатывают руководители небольших фирм, актеры, директора магазинов, адвокаты, спортсмены, дипломаты, кроме того, часто образование внуков оплачивают дедушки и бабушки (которые реально ценят хорошее образование). У нас был случай, когда за одного ребенка однажды оплачивало всё украинское село, посылая его раскрывать свои таланты (узнав такую подробность им была предоставлена беспрецедентная скидка).
6. Важно не сколько «оно» стоит, а стоит ли «оно» того? Это вы должны решить на своем семейном совете. Низкие затраты – низкие шансы на получение «вида на жизнь». Высокие затраты – высокие шансы на «вид на жизнь».
Лучше, чем Жванецкий – не скажешь: по 3 рубля – но маленькие, а по 5 рублей – ну, больши-и-и-е.
[Ответить]
Владимир Михайлович, а можно ли все инновации, описанные в книги Образовательный взрыв, воплотить без затратно, не покупая компьютеры и чудо-технику, а применить на старую схему?
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 11, 2011 в 10:58
1. Попробуйте, мне тоже интересно, что получится. И потом нам всем расскажете.
[Ответить]
Прочитал последний пост и вспомнил случай из моей жизни. Когда-то, когда я только начинал свой бизнес, обратился к психологам и консультантам. Была проблема – никак не удавалось найти свою команду, ту, которая бы подходила и мне, и моему делу. Текучка была страшная – больше месяца никто особо не задерживался, за исключением моего верного помощника и соратника – жены, которая, собственно, никуда деться и не могла)
Так вот, в то время консультанты мне сказали, что я ставлю слишком резкие условия для сотрудников, вот они и бегут. На мои вопросы «а есть ли выход», они предложили мне урезать рабочий день до 4(!) часов и дать подчиненным кучу привилегий – корпоративы, мини-бары с безалкогольными напитками, бесплатные обеды и прочее-прочее.
Я недоуменно пожал плечами. в уме подсчитал расходы, в которые эти блага выльются для моей, тогда еще совсем неокрепшей фирмы, и зарычал, как раненый зверь: «Вы чего это мне тут консультируете? Офигели совсем? Лучше уж текучка, дай Бог, вся шваль утечет, а чего хорошего приплывет».
И правда, со временем, самые сильные, стойкие и адекватными работники остались, а уж потом я ввел им в награду мини-бары и корпоративы. 4-хчасовой рабочий день еще не заслужили
К чему это я все веду? Да к тому, что а) с такими консультациями нужно быть осторожней б) всякие привилегии для работников нужно вводить уже после того, как бизнес стал на ноги.
Владимир Михайлович, как Вы стимулируете работников? Есть ли у Вас в компании такие модные на Западе корпоративы да мини-бары, бесплатные обеды? А как наказываете за ошибки? Штрафами?
Большая ли у Вас текучка?
Надеюсь, мой эпос не занял много Вашего времени!
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 11, 2011 в 15:02
1. Самый главный стимул для людей – это хорошая работа и хорошая зарплата. Всё остальное не так важно.
2. Корпоративы есть, но к ним за 20 с лишним лет так привыкли, что они, конечно, приятны, но стимулом вряд ли являются. Обеды не бесплатные, но недорогие. Мини-баров нет. Есть премии и гранты. У нас компания интеллектуальная и интеллигентная, поэтому потогонной системы нет. Всем нравится добиваться результатов в своем деле и чувствовать себя в приподнятом настроении, особенно когда что-то получается.
3. За ошибки никогда не наказываю. Штрафов тоже нет. У каждого есть планка – работа на результат. И каждый добивается его как может. Кто сразу, кто через ошибки, кто трудом, кто смекалкой. Я ценю в этом смысле любую технологию.
4. Термин «текучка» – неточный, так как он с негативным оттенком. Я на каждом новогоднем корпоративе во время поздравления говорю: поприветствуем тех, кто в компании работает свыше 20 (!) лет. Встают 5 человек. Теперь – кто свыше 15 лет – встают ещё 15 человек, свыше 10 – 30 человек, свыше 5 – 50, а остальные, которые работают недолго – это не текучка, это обновление состава. Тем более уже во многих фирмах применяется прием на работу сотрудников «на проект» – в этом случае слово текучка потеряло смысл.
5. Роль руководителя в компании – придумывать, помогать, вдохновлять и платить.
[Ответить]
Владимир Михайлович, обнаружила в Вашей книге крайне непонятную для себя вещь. Вы пишете ( в форме шутки, естественно, но в каждой шутке есть доля шутки), что сейчас Карнеги бы выпустил книгу «Как избавится от друзей, приобретенных благодаря моему прошлому изданию». Вы действительно думаете, что от друзей нужно избавляться? Были ли у вас такие прецеденты в жизни?
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 12, 2011 в 11:10
1. Во-первых, это не я пишу, а вышла чья-то книга с таким заголовком. Причем, как вы видите, в издательстве «Психиздат».
2. Во-вторых, если вы восприняли эту мысль серьезно, значит в вашей жизни это не доля шутки, а какая-то реальная ситуация. И она вас заботит. Значит книга с таким названием выпущена не зря.
[Ответить]
Добрый день
Владимир Михайлович, я приобрел Вашу книгу и был крайне удивлен ее форматом. То есть, естественно, она красивая, яркая, не жлобская, в конце концов, что большая редкость для украинского книжного издательства.
В связи с этим, назрело два вопроса:
1) не обвиняют ли Вас в том, что такие книги – непозволительная роскошь для украинского издательства. И кошельки наших соотечественников не готовы переплачивать существенную сумму за красоту и дизайн.
2) Формат Вашей книги не позволяет брать ее в дорогу и читать вне дома. Понятно, что никакой писатель не хочет, чтобы его читали в метро, но… все сейчас настолько заняты и перманентно в движении, что выкроить час времени вечером на изучение ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗРЫВА очень и очень проблематично. Может, стоит немного уменьшить формат, тогда книга влезет в дамскую сумочку.
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 12, 2011 в 13:49
1. Вот видите, вам понравилось, что, как вы говорите, книга не жлобская. А сами призываете меня сделать книгу жлобскую – так что ли?
2. Делать хорошие книги, и это вы верно заметили, – теперь большая редкость. И то, что мне это удалось, скорее, требует поддержки, чем упрека.
3. В этой книге важен не только основной текст, но и тот, что на полях, а также иллюстрации. В меньший формат они не помещаются. Или там будет такой микроскопический шрифт, что будут уставать глаза. Это всё равно, что сочинять музыку без аранжировки, ведь мелодию можно наиграть и по одной ноте одним пальцем.
Вы же не спрашиваете. зачем музыканты снимают клипы, а режиссеры делают к спектаклям декорации. Ведь можно без всего этого обойтись. Да и билеты будут дешевле.
4. Книги, как и школы тоже бывают выполнены на 3, 4, 5 звездочек. И я понимаю, что многим ни школы 5*, ни книги 5* не особенно нужны, они довольствуются не очень высоким стандартом. Впрочем, в этом тоже нет ничего страшного.
Высокий стандарт вообще, и в образовании в частности, основывается на том, что задействовано не только левое полушарие (которое читает и запоминает логику текста), но и правое полушарие, которое получает эмоциональные импульсы от аллегорий, метафор, цвета, рисунков, шрифта и даже тактильных ощущений от бумаги.
5. Жаль, что люди отвыкли от красивого. Тогда как и чему они собираются учить детей?
[Ответить]
Задать вопрос Владимиру Спиваковскому: |
Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.
Здравствуйте, Владимир Михайлович!
Стыдно признаться, но о вашей персоне я узнала только в связи с необходимостью написать эссе по педагогике на тему «Инновации в сфере образования Украины». К счастью, Интернет дает богатую пищу для размышлений. Понимаю, что многое потеряла, не прочитав ваших книг… решила непременно исправиться! Однако, как вы понимаете, тема эссе непростая, а времени для анализа всех ваших работ не хватит. Да и другие точки зрения хотелось бы рассмотреть. Не могли бы вы указать мне наикротчайший путь. На каких ваших работах мне сосредоточиться, прежде всего? Быть может, вам попадалась в руки аналитика по данной теме. Буду вам бесконечно признательна за помощь!!!
[Ответить]
Владимир Спиваковский ответил:
августа 10, 2011 в 16:10
1. Вам непременно нужно почитать книгу «Образовательный взрыв» – там не только вся аналитика, но и синтез того, как будет выглядеть система образования в будущем. Книга уже вышла из печати, и частично выкладывается на сайте xvatit.com.
2. Что касается вашего эссе, то это зависит от уровня ваших притязаний: вы склонны писать об инновациях обыкновенного стандарта или высокого стандарта.
[Ответить]