Владимир
Спиваковский

1. С самого начала в 1988 году эта школа была создана мною для «одаренных детей». То есть, мною двигала идея создать иную, более совершенную систему образования – коль скоро подавляющее большинство людей школой было недовольно. А тут еще и «Перестройка» помогла – как двигатель всего нового.

2. В те годы оплата за обучение была небольшлй – 100 рублей в месяц (при средней зарплате 300 р). Практически все расходы я финансировал из других бизнесов, которые подробно описаны в книге «Двухходовки Спиваковского», она выложена на этом же сайте в разделе «Его книги». Почитайте.

3. За несколько лет оказалось, что система обучения в лицее Гранд настолько понравилась родителям, что они готовы были платить за это высокое качество столько, сколько оно реально стоит, и даже больше. И я считаю, что это справедливо.

Ведь скажите, если вы узнаете, что в каком-то ресторане повар готовит очень вкусную еду (а вы голодны) – вы готовы попросить его, чтобы он кормил вас 11 лет бесплатно только потому, что он вкусно готовит, а в других местах тоже кормят, но невкусно? Или даже так: чтобы он кормил не только вас, но и еще несколько тысяч или миллионов людей бесплатно?

4. Я, как кризис-менеджер, в жизни берусь за такие дела, которые всем вокруг кажутся безнадежными. И вывожу их из тупика. И показываю другим, в том числе и государству (если ему интересно) – как сделать систему образования удобной, полезной, умной и результативной. Тем не менее, если вы считаете, что я должен каким-то образом назавтра к 10 утра построить 20 000 школ для всех бедных детей страны, то, боюсь, что это не получится. Я даже не старик Хоттабыч.

Даже у И.Христа не вышло накормить пятью хлебами 100 000 страждущих. Да и известно, как с ним поступили потом.

Опыт Песталоцци оказался крайне неудачным. Зачем же его повторять?

5. Несмотря на высокую цену, я не считаю, что эта школа – для богатых, потому что по-настоящему богатых всего процентов 10. Остальные – это «средний класс», где родители работают программистами, бухгалтерами, поварами, спортсменами, дипломатами, и даже иногда таксистами. Просто они понимают ценность образования и тратят на него значительную часть своего бюджета. В конце концов, 27 евро в день – за 8-10 первоклассных уроков лучших учителей, 3-разовое прекрасное питание, автобусный трансфер, здоровую в моральном отношении среду, блестящие перспективы, и т.д. – это не так уж много.

Более того, если такая модель школы кому-то нравится – пусть тоже строят. Нельзя же всё сваливать на меня. Вы же не ставите вопрос, чтобы хороший архитектор построил на свои деньги 1000 домов для бедных, потому что им негде жить. Почему с этим вопросом надо обращаться именно к архитектору? Пусть кто-то возьмет его проект, и строит.

6. Есть и еще одна цель, которую я редко озвучиваю. Но теперь скажу. Дело не в том, – богатые ученики или небогатые. Дело в том, что (я в этом не виноват!) – скорее всего, может так случиться, что со временем именно эти дети будут управлять страной. Вам, надеюсь, понятно – почему. И если из этих будущих правителей не делать Просвещенную буржуазию, то мы никогда не вылезем из того болота, в котором оказываемся каждый раз, потому что верхи не имеют должного образования, души, интеллекта и эрудиции, чтобы ставить перед страной высокие цели и быстро и безболезненно их достигать.

Говорят, что это невозможно. Но мне так говорят каждый раз, когда я берусь за абсолютно безнадежные дела. И пока мне везло на вполне приличный результат.

Пожелайте мне, чтобы повезло и в этот раз.

[Ответить]