Владимир
Спиваковский

Вопрос

Светлана 05.06.2013

Каким Вы видите мэра города? Любого.

Ответ

1. Я его вижу. Мне понятно – кто он. Но наш сайт, увы, не политический, поэтому здесь не получится написать.

Вопрос

Кристина 05.06.2013

Вы вот говорите про то, что хорошее образование это чуть ли не 100% гарания успеха. А я так не думаю. Дело не только в этом. Вот выпускники вашего лицея, про которых вы так много говорите. Неужели они стали багатыми из-за образования? Вряд ли. Скорее – связи родителей и помощь в виде финансов. Вот.

Ответ

1. Речь идет не о гарантиях, а о шансах. Их может быть меньше или больше. И лучше иметь их больше.

2. Связь между хорошим образованием и высоким уровнем доходов давно в мире установлена. Отдельные примеры, когда не очень хорошо образованные люди, становятся богатыми волею случая, наследства или харизмы – это лишь случаи, а не система. Ну, и если бы хорошее образование не давало явных преимуществ, к нему бы никто не стремился и не платил бы сумасшедших денег, особенно в западных странах.

3. Что касается «связей», то они безусловно важны, но ими надо еще уметь воспользоваться. 80% людей, имеющих и связи, и деньги, не знают, что с ними делать. Вот этому тоже надо учить.

4. Хорошее образование – это не только билет к финансовому благополучию. В хороших школах дают мощный импульс к тому, чтобы человек был счастливым, эрудированным, коммуникабельным, современным, компетентным, раскрепощенным, целеустремленным, здоровым и полезным как себе, так и обществу. Опыт показывает, что так оно в принципе и происходит.

Вопрос

Cаша 05.06.2013

Здравствуйте, Владимир Михайлович
Читаю Вашу книгу «Образовательный взрыв», через которую красной никтой идет информация – РОДИТЕЛИ, ВЫБИРАЙТЕ ШКОЛУ ТЧАТЕЛЬНЕЕ! Но негде, к сожалению, не сказано, а должна ли школа выбирать себе учеников?

Почему в высших учебных заведениях рейтинги и бешенные конкурсы, а школы, особенно частные, считают за счастье кого-то взять себе на воспитание? Никто об этом не задумывался почему-то, хотя это очень важный аспект.
Не хотели бы родители, абы с их ненаглядно выпестованным чадом учился отьявленый хулиган и будущий сокамерник насильников и убийц, даже не смотря на то, что этот мальчик силен в математике.

Но как это выявить? И почему это никто не выявляет?

Ответ

1. Не совсем так. Школы (и частные, и уже некоторые государственные) не берут всех подряд. А если случается, что сразу не распознают проблемного ребенка, то через какое-то время с ним расстаются, даже если это болезненно.

2. Выявление особенностей на стадии приема ребенка в школу затруднено. Если знания еще как-то проверить можно, то проверить характер и личные наклонности (тем более, негативные) еще не научились. Тем более, что родители эти негативные особенности своего ребенка хорошо знают, и тщательно их скрывают, чтобы их ребенка всё-таки в школу приняли.

3. И только в процессе многонедельного общения может выясниться, что ребенок неадекватен социуму (хулиганит, сквернословит, дерется, ворует, и т.д.). Как проверить на стадии приема в школу, что у ребенка, например, клептомания, он что – сам скажет? Как узнать, что в семье у этого ребенка все матерятся, но считают это нормой общения?

4. Как узнать на стадии приема в школу, – кто, например, в этой семье с кем живет, если потом вдруг оказывается, что этот ребенок всеми брошен на произвол судьбы, никому не нужен, и оттого он зол на весь мир, и потому он плохо учится и со всеми дерется?

5. У меня нет ответов на все эти вопросы. Но считать, что на них никто не обращает внимания – не совсем правильно. Обращают.

Вопрос

Дмитрий 05.06.2013

Владимир, добрый день! Вопрос лично Вам. Поможет ли здоровью школьников то, что медосмотры теперь будут проводить не в поликлиниках, а непосредственно в школах?

Ответ

1. Отвечаю лично. Не поможет. Во-первых, нет столько медицинского персонала, лекарств, оборудования, денег и процедуры. Во-вторых, ещё ничего не решено, и мы на сайте xvatit.com проводим опросы и исследования со всех сторон.

Вопрос

Лала 05.06.2013

Нашла в Интернете новость: «Группа студентов из нью-йоркского университета разрабатывает систему, с помощью которой растения смогут звонить по телефону своим хозяевам, забывшим их полить. Причем, есть мысль записывать голоса растений в соответствии с их названиями. Например, шотландский мох мог бы говорить с шотландским акцентом.»

Вот как к такому относиться? Ну что за бред? Кто им вообще деньги выделяет, лучше бы пустить их на благотворительность. Как Вы относитесь к таким «изобритениям»?

Ответ

1. Как ученый, скажу, что к такому бреду отношусь положительно и с любопытством. Вы даже не представляете, сколько бредовых идей выдумывал и высказывал я сам, от которых был в ужасе. Но как-то так выходит, что бредово сформулированные идеи потом обволакиваются другими или смежными смыслами, и выруливают на что-то более-менее разумное.

Разве не из бредовых идей родились самолеты и спутники, электричество и интернет?

2. А денег должно хватать и на изобретателей и на благотворительность. Это непересекающиеся потоки.

3. Что касается «голосов растений», то растения – это органическая жизнь, а у органических субстанций могут быть сигналы.

Вопрос

Эпиталия 05.06.2013

Здравствуйте, Владимир! Я хотела бы с вами посоветоваться. Решила открыть интернет-магазин бижутерии, но поздно поняла, что таких уже полно. Как мне быть? Сложно стать в чем-то лучше их, потому что отличий не так много, конкуренция просто огромнейшая…

Ответ

1. Вчера к 3000 действующим в Киеве ресторанам добавились ещё 3. И так каждую неделю. И – ничего, не переживают от конкуренции. В бизнесе редко можно долго иметь монополию. А в товарах повседневного спроса – конкуренция всегда очень высокая. На то и предпринимательство – чтобы придумывать какие-то свои особенности и выигрывать у конкурентов.

Вопрос

Владислава 05.06.2013

Владимир Спиваковский, добрый день
Прочла с интересом материал о комиксах, которые уже потихоньку заменяют классическую литературу
Как Вы считаете, в школах такое возможно? Тем более. уже вроде как начинают заменять обычные книги планшетами, так почему бы не заменить книги комиксами или даже мультиками?
Имеет право идея жить? В своей школе Вы бы такое ввели?
И еще – не тупеют ли от этого дети?

Ответ

1. Дети от этого не тупеют. Чем больше разнообразия в учебных и познавательных техниках, тем умнее ребенок. Поэтому ничто ничего не надо заменять, а дополнять по формуле «и-и», а не «или-или». Должны быть и книги, и планшеты, и комиксы, и учитель, и смартфоны, и Интернет.

2. Дети теперь быстро во всём ориентируются, и всё успевают. А тупеют дети от наших учебников.

Вопрос

Антон 05.06.2013

Хотел комментарий оставить, но очень хочется, чтоб вы обратили внимание. Вы тут кому-то ответили, что бизнес уйдет в соцсети нескоро и не весь. Я, во-первых, автора хочу поблагодарить за поднятую тему, во-вторых вас за ответ. Но скажите, если не в соцсети, то куда денется весь бизнес? Не верится, что он останется офф-лайн!

Ответ

1. Бизнес – это не только бумаги и деньги. Это в первую очередь, производство товаров и услуг. В какие соцсети уйдут рестораны? В какие соцсети уйдут самолеты? В онлайн уйдёт только лишь часть платежей, документации и информации.