Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



Пишите Ваши вопросы


1 ... 321 322 323 324 325 ... 330

    Комментарий от: Геннадий

    Уважаемый Владимир Михайлович, скажите, пожалуйста, каким образом можно связаться с Вами, чтобы пригласить Вас принять участие в круглом столе представителей культуры и творческой интеллигенции в Киеве 14 января 2015 года?
    От имени оргкомитета Геннадий Наумов

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. Спасибо, Геннадий. Это просто.

    e-mail: [email protected]
    Фейсбук, в сообщения.
    Сюда, в блог.
    Тел +380 44 287 61 28.

    [Ответить]

    Комментарий от: Сергей

    Закрытие сельских школ это неоднозначный вопрос. Конечно, сельским детям тоже нужно учиться. Хотя наш недавний опыт полученный в одной из сельских школ Киево-Святошинского района невольно этот тезис нивелирует. Попав в первый класс мы с нашим ребенком очутились в аду, состоящего из неразвитых и озлобленных детей, агрессивных родителей маргинального типа и безразличных педагогов (термин «учителя» к ним не применяем). На нашу беду ребенок оказался развитым: он читал, считал, задавал вопросы. В общем и целом, он отличался от не развитых и плохо говорящих детей. Я не знаю, чего там было больше: зависти детей, их родителей или не желания преподавателей «работать» со сложным экземпляром, но они объединили усилия против нас, проявив недюжинную изобретательность и чудеса коммуникации. Какие-то девочки постоянно на него жаловались, к ним подключились родители, апофеозом послужила характеристика, написанная преподавателем «со слов детей и родителей». Того, в чем нас обвиняли никто не видел, в том числе и педагог, но тем не менее мы должны были постоянно оправдываться, извиняться неизвестно за что. В конце концов, после серии «разборок» с явно не адекватными родителями и навязчивых «советов» школьных «педагогов» отправить нашего ребенка на ПМПК или же забрать документы. Мы долго искали и в итоге перевели его в другую школу, о чем не жалеем. А теперь вернемся к нашему вопросу: нужно ли закрывать сельские школы? Я считаю, что институты не выполняющие своих функций не имеют права на существование. ТАКИЕ школы, безусловно, надо закрывать! И не только школы! Зачем нам сельская больница, если там нет элементарных прививок от столбняка (посылают в областную), а местная медсестра сделав рентген диагностирует туберкулез у совершенно здорового человека? Зачем нам школы, делающие из здоровых, развитых детей клиентов неврологов и психиатров? Нам после их «характеристики» пришлось проходить дорогостоящее обследование, дабы доказать, что мы здоровы. В итоге: лечится, учится, работать, получать качественные услуги и образование, покупать продукты и т.д мы вынужденны в Киеве. Так зачем нужны эти дурные сельские пародии?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. В любом случае, люди живут в сельской местности и им должны быть обеспечены одинаковые стандарты, как и городским жителям.

    2. Даже в странах, с более тяжелым климатом, и сильной протяжённостью (например, Норвегия) – созданы именно такие одинаковые условия. Там есть села, где живет 12 человек и в радиусе 200 км – ничего. Но дети учатся, люди лечатся, и никто не жалуется.

    3. Так что это нетрудно организовать, даже у нас. И такие технологии жизнедеятельности существуют.

    [Ответить]

    Комментарий от: Сергей

    Закрытие сельских школ это неоднозначный вопрос. Конечно, сельским детям тоже нужно учиться. Хотя недавний опыт, полученный в одной из сельских школ Киево-Святошинского района, невольно этот тезис нивелирует. Попав в первый класс, мы с нашим ребенком очутились в аду, состоящего из неразвитых и озлобленных детей, агрессивных родителей маргинального типа и безразличных педагогов (термин «учителя» к ним не применяем). На нашу беду ребенок оказался развитым: он читал, считал, задавал вопросы. В общем и целом, он явно диссонировал на фоне слабо развитых и плохо говорящих детей. Я не знаю, чего там было больше: зависти детей, их родителей или не желания преподавателей «работать» со сложным экземпляром, но они объединили усилия против нас, проявив при этом недюжинную изобретательность и чудеса коммуникации. Какие-то девочки постоянно на него жаловались, к ним подключились родители, апофеозом послужила характеристика, написанная преподавателем «со слов детей и родителей». Того, в чем нас обвиняли никто не видел, в том числе и педагог, но тем не менее мы должны были постоянно оправдываться, извиняться неизвестно за что. В конце концов, после серии «разборок» с явно не адекватными родителями и навязчивых «советов» школьных «педагогов» отправить нашего ребенка на ПМПК или же забрать документы, мы после долгих поисков нашли другую школу, о чем естественно не жалеем.
    А теперь вернемся к нашему вопросу: нужно ли закрывать сельские школы? Я считаю, что институты, не выполняющие своих функций, не имеют права на существование. ТАКИЕ школы, безусловно, надо закрывать! Зачем нам школы, делающие из здоровых, развитых детей клиентов неврологов и психиатров? Нам, например, после их «характеристики» пришлось проходить дорогостоящее обследование, дабы доказать, что мы здоровы. В итоге: лечимся, учимся, работаем – в Киеве. Так кому нужны эти дурные сельские пародии?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. Да, Сергей, с согласен. Будем исправлять ситуацию и улучшать её. Потому что так оставлять и правда уже опасно.

    [Ответить]

    Комментарий от: Andrew

    Ответ дан к вопросу от 10.12.2014! В нашей стране хорошее решение – это т.н. «экстернат». Говорю не только на основании прочитанного-услышанного, но на основании непосредственного личного опыта.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    да

    [Ответить]

    Комментарий от: Andrew

    У нас в стране есть такая штука, как экстернат. Поищите в сети, полно информации. Как по мне, очень неплохое решение проблемы. Сюда бы еще добавить дистанционное обучение, было бы вовсе хорошо. Такое решение было в Симферопольской школе №31 … но теперь оно, увы, недоступно, сами знаете почему. Удивительноп росто, почему МОН не пропагандирует эту форму, почему другие школы не берут пример с указанной.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. Да, экстернатом пользуется всё большее количество людей.

    [Ответить]

    Комментарий от: Виктор

    Кстати, насчёт IT.
    Родители второго Стива (Возняка) основавшего Apple вместе с Джобсом – эмигранты из Буковины, переехавшие в Америку после войны (Возняк – украинская фамилия).
    Именно он в середине 1970-х в одиночку спроектировал компьютеры Apple I и Apple II. Эти компьютеры начали «микрокомпьютерную революцию» и определили развитие отрасли.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    Да, сейчас, может быть, тоже есть такой шанс. Шансы вообще появляются часто, просто их нужно уметь распознавать.

    [Ответить]

    Комментарий от: Ігор

    Доброго дня, Володимир Михайлович! На Вашу думку світ рухається до вужчої спеціалізації чи від неї?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. Нет, крайностей не будет.

    2. Будет такая пропорция: 30% – людей узкоспециализированных; 10% – компетистов, которые эрудированы, с широким диапазоном, «всё» умеют, знают, могут и компетентны; и 60% будут метаться из одной группы во вторую.

    [Ответить]

    Комментарий от: Евгений

    Здравствуйте, Владимир. Спасибо за ваш сайт, за вашу работу. Мы с Вами абсолютные единомышленники. Моя семья – убежденные хомскулеры. Я – программист и хочу поделиться идеями и услышать вашу т.з. и как верх желаний – совместное сотрудничество. Кратко: В воздухе витает идея создания творческой образовательной соц. сети. Думаю, она будет востребована. Для ее создания, как вариант, я разработал собственный движок. Наверняка у вас есть программисты, хотелось бы узнать и их мнение. В общем, более подробно здесь: https://docs.google.com/document/d/134De9qwJiTl8Sof6GmMlYs4bpUMEwnJgMOgAp9aw83I/edit

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. Вы большая умница. И хорошо, что действуете в этом направлении, хотя задача сложная, но перспективная.

    2. Наши программисты,если честно, сейчас полностью заняты образовательным сайтом http://www.edufuture.biz. Если летом будет посвободнее, они вникнут в вашу разработку.

    [Ответить]

    Комментарий от: Алексей

    Владимир, у вас есть в планах семинары по образованию в Москве?..Можем, попробывать организовать.

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. Да, меня часто приглашают из разных стран провести Мастер-классы на одну из двух тем: «Система образования на двойной результат» и «Двухходовки в бизнесе».

    2. Первая посвящена системе образования будущего, как она будет выглядеть, и как она отвечает на 6 главных вопросов: чему учить, как учить, кем учить, зачем учить, сколько это должно стоить и кто за это должен заплатить. Это очень системный «Образовательный взрыв», к которому через наш образовательный ресурс http://www.edufuture.biz ежедневно подключаются 200 000+ уникальных посетителей из 59 стран мира.

    Второй – о комбинационном бизнесе, с реальными проектами и кейсами.

    3. Если Вы заинтересованы организовать такой Мастер-класс, то я с удовольствием его проведу.

    [Ответить]

    Комментарий от: ВИКТОР

    ЗДРАВСТВУЙТЕ! В ЧЁМ ФИШКА ОБУЧЕНИЯ В АНГЛИИ В ОТЛИЧИИ ОТ НАШЕЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ?

    [Ответить]

    Владимир Спиваковский ответил:

    1. Ответ: в бренде! Многовековой бренд плюс демонстрация высокого уровня жизни британцев, который достигнут благодаря прекрасному образованию – в этом и фишка.

    [Ответить]

Задать вопрос Владимиру Спиваковскому:

Вернуться на Блог


Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей