Вопрос

Наталья Ивановна 05.06.2013

Уважаемый Владимир Михайлович! Я полностью согласна с Вами о специализации современной школы. Не может ребенок в свои неполные 16 лет четко знать дальнейшую специфику своей работы. Лишь 2% учащихся сельских школ ( а именно с такими детьми я работаю ) могут в 9 классе сделать выбор профильных предметов. Но, так было и при Советской власти, так есть и на данный момент, все школы «расчёсывают под одну гребёнку».
А вот по поводу Вашей цитаты: «Но если у вас в жизни иные цели, а именно, стать счастливым и богатым, добиться признания и благополучия, то у школы такой задачи и таких предметов нет… Увы, этому учат в каких-то других местах. Пришло время повернуться лицом к тем ценностям, которые реально важны для людей», могу с гордостью рассказать, что в школах Донецкой области ведется интенсивная работа по внедрению бизнес-образования. На уроках факультативов «Деловой активности» (10кл.), «Превращаем хобби в бизнесс» (5кл.),»Как заработать деньги» (6кл.) и других ( для каждого класса, начиная с 1-го, свой курс) учителя в интерактивных формах именно развивают у детей способность адаптироваться в нашем быстроменяющемся мире как в школе, так и по выходу из ее стен. Ваши уроки-кейсы – хорошее подспорье мне в этом. Благодарю! Всю методическую литературу творческая группа педагогов Донецкой обл. разработала сама в прошлом уч. году. Очень бы хотелось мне получить Ваши отзывы о той литературе, которую разрабатывали мы. Извините, быть может я навязчива.
Возможно ли это?

Ответ

1. Да, это возможно. Свяжитесь с менеджером Гипермаркета Знаний  [email protected] , уточните, что именно и где вы разместили в нём, я еще раз это посмотрю и дам отзыв.