Вопрос |
Юнона
06.06.2013 |
Спасибо Вам, Владимир Михайлович, за активное желание изменить что-то к лучшему. Кроме Вас, да простых родителей, за наших детей никто не беспокоится.
Можно задать Вам вопрос? Каким образом Вы хотите «заставить» школы участвовать в проекте «Рейтинг учебных заведений»? Ведь я так понимаю, конечная цель – чтобы у ВСЕХ школ был определен уровень. Ситуация с частными лицеями да колледжами более-менее ясна – им реклама не помешает. А вот государственным-то все равно – их не трогают лишний раз, для директора счастье. Как Вы собираетесь привлекать их к проекту?
Ответ |
1. А никак.
Ни заставлять, ни предлагать – это не моя задача.
2. Каждая школа, хоть частная, хоть государственная, если захочет, сама будет проявлять заинтересованность пройти международную аккредитацию для соответствия международным стандартам.
Почему? Потому что в условиях полного хаоса в системе образования (чему учат? как учат? на кого учат? зачем учат? за сколько учат?) многим родителям это уже надоело. Не для того они с таким трудом ростят своего ребенка, чтобы он потом стал лузером.
3. Поэтому именно родители начнут ненавязчиво спрашивать директоров школ: а ваша школа работает по международным стандартам, или нет? И, возможно, часть родителей в зависимости от ответа, отдадут своих детей туда, где этим международным стандартам следуют. И через какое-то время вырисуется картина, когда часть школ станут реально передовыми, другие – второго сорта, а третьи – вообще «несортовыми». И пусть тогда их директора радуются, что их не трогают.
4. Расскажу-ка я вам одну историю. Приехал я как-то в качестве эксперта международной делегации в Калифорнию. А там у губернатора (это был ещё Шварценеггер) список из 250 школ, давящихся в очереди за право быть аккредитованными.
Спрашиваю: а зачем им эта головная боль? А мне отвечают: Неаккредитованные школы – это синоним низкого качества и нестремления к повышению этого качества. Поэтому бюджетное финансирование этим неаккредитованным школам выделяется маленькое и по остаточному принципу. А гранты и спонсорство вообще обходят их стороной.
Ну, кто захочет отдать своего ребенка в такую школу?
Вопрос |
Alex 05.06.2013 |
Узнав о Вашем желании инициировать проект по определению рейтинговости школ, меня посетили противоречивые мысли. С одной стороны, дело-то хорошее ( у меня у самого дети дошкольного возраста, 3 и 5 лет), но с другой… В нашей стране-то все коррумпировано, никому и ничему нельзя доверять. Как быть уверенным в том, что таблица рейтинга составлена честно и у директора школы нет друзей в типографии, которые за определенную мзду запросто напечатают все угодно, приукрашая бумагу всевозможными логотипами и акцизными марками?
С уважением, Александр.
Ответ |
1. Вы, наверно, знаете, что, скажем, отели бывают 2-3-4-5 звездочек. В принципе, по вашей логике, каждый отель может наклеить себе «на лоб» хоть сколько звездочек. Но, на самом деле, надурить постояльцев очень трудно. Они в жизни не заплатят за слабенький 2* отель цену как за 5*. Даже если у директора отеля есть знакомый в типографии.
2. Поэтому, если вопрос назрел, и родители действительно хотят первичной информации о возможных школах, они теперь хотя бы смогут сориентироваться в этом пространстве, которое для них всегда является черным ящиком. Они обычно понятия не имеют, куда отдают ребенка на долгих 11 лет, что там с ним будут делать и что получится в результате.
3. Впрочем, никто никого не заставляет ни верить этой информации, ни насильно выбирать какую-то особую школу. Уже давно публикуются самые разнообразные рейтинги университетов, банков, юридических контор, городов, и т.д. А сделать рейтинг для школ пока никто не брался.
4. Кстати, люди часто выбирают школу не по принципу «лучше-хуже». Одним нужна школа поближе к дому, другим – что бы там был испанский язык, третьим – хорошая учительница, четвертым – чтобы не брали поборов, пятым – чтобы не было плохих компаний, шестым нужна маленькая школа, седьмым, наоборот – большая, и т.д.
5. Так что теперь у всех родителей будут ориентиры – как выбирать школу и на что обращать внимание. Потому что, в самом деле, жалко, «вслепую» учить ребенка 11 лет, а потом сокрушаться – «что же мы наделали» – ничего не знает, ничего не умеет, никому не нужен.
Вопрос |
Катерина
21.05.2013 |
Здравствуйте. Не совсем понятно Ваше мнение по поводу составления рейтинга школ. Вы говорите, что школу нужно выбирать в зависимости от того, каким мы хотим видеть ребенка через несколько десятилетий. С другой стороны, просите обращать внимание на еду, запахи и отдаленность от дома. Как эти понятия сопоставляются?
Ответ |
1. В каждой семье имеются свои предпочтения и приоритеты – по каким признакам выбирать школу. Просто, когда приходит время решать этот вопрос, многие родители оказываются в растерянности, и не знают, что важнее: запахи или обеспеченное будущее.
2. Поэтому моей задачей было привести достаточно полный перечень этих параметров (разных по масштабам и ценностям). Ваша задача – заранее их обдумать, перебрать и потом присмотреть школу. Тогда шансов, что вы ошибетесь с выбором – меньше.
Вопрос |
Мария Олексюк 16.05.2013 |
Добрый день. Я тоже хотела бы поблагодарить за рейтинг, так как он мне очень помог с выбором (я сомневалась между 3 частными школами). Так что в сентябре мы уже пойдем в новую школу!!!!
И еще у меня вопрос. Все проекты Института Богатомики каким-то образом связанны с образованием, школой и т.д. Не планирует ли Институт попробовать проекты в инных областях? Или у него такая специализация?
Спасибо!
Ответ |
Да, планирует. Следите за событиями.
Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.