Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О Лицее Гранд

Вопрос
нет аватара
Катарина

27.03.2013

Владимир Михайлович, в Вашей книги, в последнем опубликованном разделе, картинка со школой, на которой написано «Гранд«. Вы считаете, что именно это учебное заведение способно на образовательный взрыв, описанный Вами? Или это случайное совпадение?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Для того, чтобы автора не считали «голословным», который только описывает «как надо», в книге приводится много реальных примеров из разных сфер бизнеса и образования. При этом упоминаются разные школы – в явном или не в явном виде для того, чтобы показать, что Образовательный взрыв – это дело не только будущего, но уже и настоящего. Ведь Будущее в образовании кое-где уже наступило.

2. И это не только лицей Гранд. Это и школа SABIS в Курдистане, и еще ряд школ в некоторых странах (ОАЭ, Китай), которые по признанию Международного аккредитационного совета могут претендовать на категорию 5*****. Потому что у них есть признаки этого будущего.

3. А в картинке нарисованы системы, из которых теперь состоит образование там, где оно претендует на 5*****. В Гранде все эти системы действуют, а во многих других школах – не все. Но ведь родители хотели бы, чтобы отдавая ребенка в любую школу, все эти системы там работали, как часы. Только тогда можно рассчитывать на хороший конечный результат.

4. До меня с такой точки зрения систему образования никто не рассматривал. Все только и говорят это словосочетание «система образования», «система образования«… Может какое-то образование и дают, но никакой системы в нем никак не прослеживается.

Поэтому и надо приводить его в систему.

5. И еще. В книге Образовательный взрыв» ничего случайного нет.


Вопрос
нет аватара
бг
27.03.2013

Интересно чем отличает лицей от гимназии от школы. Или это просто красивые названия?
Почему именно лицей Гранд, а не Гимназия или школа?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Слова школа, гимназия, лицей, колледж, медресе, коллегиум и другие – это слова синонимы. Они обозначают учебные заведения для детей «школьного возраста». И различаются иногда спецификой, иногда уровнем. В советские времена лицеями стали называть школы «привилегированные», в которых учителям платили на 15% больше, чем в обычных школах. Гимназии позиционировали себя как учебные заведения с традициями из царских времен.

2. Ваш вопрос мог бы возникнуть и по поводу Вузов, где есть такие же слова синонимы: институты, университеты, академии, консерватории, высшие училища, семинарии. Но в принципе, это почти одно и то же.

3. Что касается Лицея Гранд, то в нем есть несколько десятков параметров, которые отличают его от обычной школы. Поэтому родителям эти отличия понятней, когда название – лицей.


Вопрос
нет аватара
Алинка
26.03.2013

Как вы относитесь к львовско-донбасскому эксперименту рассылать родителям смс, если их сын иди дочка не успевают по учебе или нашкодничали?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. В лицее Гранд sms-ками передают родителям информацию уже 10 лет. И от учителей, и от администрации, и обратно – от родителей. Это очень удобно, когда родителям сообщают не только об оценках и поведении, а о школьных мероприятиях – концертах, праздниках, олимпиадах, соревнованиях. Или об изменении расписания школьных автобусов.

2. А оценки родители могут посмотреть в любое время в электронном дневнике, зайдя на сайт по паролю. Так что пока некоторые только начинают эксперимент, Гранд имеет 10 летний опыт и повседневную практику.


Вопрос
нет аватара
Стас
25.03.2013

Не планируете в своем Лицее ввести такой предмет, как «двухходовки»?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Двухходовки – это не предмет, а стиль жизни и мышления. Когда в любой ситуации предусматриваются различные варианты твоих действий, ответов окружающей среды. И твоих новых действий.

2. С этой нелинейной логикой у лицеистов Гранда всё в порядке. Они в такой среде воспитываются и обучаются. А встав взрослыми, радуются тому, что получили в школе такой мощный инструмент успешной жизни и выигрышных результатов.


Вопрос
нет аватара
Дмитрий
21.03.2013

Был очень удивлен, узнав, что в лицее Гранд нет родительских собраний.
Как же родители узнают об успеваемости, дисциплине и других «достижениях» школьников?
Или никак?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Родители узнают обо всём, что касается их ребенка и новостях Лицея, день-в-день. Для этого есть электронный дневник, в котором отражены успехи и проблемы каждого лицеиста. А также есть обычные дневники, которые служат не столько для проставления оценок, сколько для предоставления родителям полной информации. Да и учителя звонят или отправляют SMS.

2. Родительские собрания я отменил с первого же дня создания лицея Гранд. Во-первых, это как в больнице – не обязательно всем родителям знать про проблемы других учеников и их родителей – всё-таки школа частная, и нюансы конфиденциальности существуют. В детской больнице же нет родительских собраний – у кого какая болезнь и кого как лечить. Так и в школе. В Гранде родители приглашаются 2 раза в год на индивидуальное собеседование по графику, а также на индивидуальные встречи по мере необходимости.

Ведь Гранд не только продекларировал индивидуальный подход к каждому ученику и к каждой семье – но и филигранно этому правилу следует. Во всяком случае, родители такой заботой и подходом очень довольны.

3. Вся общая и текущая информация выкладывается на сайте Лицея: когда фестиваль школьной «Фабрики звезд», когда соревнования и с кем, какой в этот раз будет филармонический концерт, когда карантин, какие уроки на сайте xvatit.com нужны в случае пропусков или болезни, куда экскурсия, и т.д.

4. Обычно родительские собрания в школах похожи на кинофильм «Гараж». Слава Богу, нам удалось избавиться от конфликтов, которые постоянно возникали бы на подобных собраниях. Вообще, родительские собрания – это порождение коммунарских методов, которые давно перестали быть полезными и эффективными. Ведь обычно на них делают три вещи: унижают родителей, упрекают детей и собирают деньги. В Гранде это не актуально.

5. Кстати, при поступлении ребенка в Лицей Гранд, родители пишут в специальной анкете, в каком режиме они хотели бы получать информацию о своем ребенке. Вариантов предлагается несколько: ежедневно, раз в неделю, раз в месяц, раз в год и «вообще не беспокоить».

6. Родители в Гранде собираются вместе на концертах их детей, 1 сентября, в День последнего звонка и в выпускном классе при обсуждении сценария выпускного вечера.

7. За почти 25 лет родители так привыкли к нашему формату индивидуального отношения, что недоумевают, когда слышат, что где-то эти собрания по-старинке ещё проводятся.


Вопрос
нет аватара
Мария В.

21.03.2013

Бывают ли в «Гранде» что-то типа дня открытых дверей? Вроде ж действительно, школа высшего класса, а как-то не хватает публичности

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Частная школа – как частная жизнь, не может быть открыта всем ветрам. Это и вопрос безопасности, и вопросы сбережения ноу-хау. Мы тратим сотни тысяч гривен в год на мощнейшие научные исследования, закупку компьютеров каждому на парту, переобучение компьютерному мастерству всего персонала, разнообразие уроков, кейсов, тренингов и проектов. А другие школы на это деньги не тратят, хотят подсмотреть и получить всё даром, и это не очень справедливо.

2. Но всё же имея гражданскую позицию помогать стране, когда она не знает что делать с этим образованием, мы устраивали раньше такие дни. Должен сказать, что ничего хорошего не выходило, так как все посетители высокомерно топтались, самоутверждались и иронизировали, попутно снимая всё на видео и записывая в свои блокноты. Поэтому мы сейчас перешли на неделю открытых дверей раз в пять лет и только для коллег-специалистов, кто действительно ищет пути усовершенствования. Последний раз такая неделя была осенью два года назад.

3. Сейчас с публичностью наших новаторских образовательных технологий стало легче, когда появилась Гильдия Лидеров образования – фактически наших единомышленников, с которыми нам интересно, которые с благодарностью перенимают опыт, да и пополняют наши исследования своей практикой. Получается прекрасный синергический эффект.

4. Еще мы принимаем примерно по 2-3 иностранные делегации в неделю, которые приезжают посмотреть на это чудо лицей Гранд. В эти минуты всю нашу команду переполняет чувство гордости: не мы к ним едем, а они к нам.

Это хороший результат.


Вопрос
нет аватара
Фан клуб Алины Гроссу

16.03.2013

Здравствуйте, расскажите нам, пожалуйста, про Алиночку Гроссу. Как она училась? С кем дружила? Выступала ли в Гранде с концертами? На все очень-очень иентересно!!!

Ответ
Владимир Спиваковский

На её концерты в Гранде все сбегались. А еще ее учительница Попович Надежда Степановна в 3-м классе задала сочинение: «Кого бы ты взял на необитаемый остров?». Так Алина написала: Собаку Пирата и кошку Маську».


Вопрос
нет аватара
Ирина

16.03.2013

Добрый день,Владимир!
Я бы очень хотела в будущем работать в вашем лицее.Скажите пожалуйста имеет ли большое значение в каком ВУЗе учились,если да,назовите пожалуйста высшее заведение после которого было бы легче устроиться.
Заранее огромное спасибо!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вообще-то это очень правильная постановка вопроса. Я искренне рад, что последовательность ваших мыслей имеет четкий ориентир и нацеленность на конечный результат.

2. Именно так: сначала хотеть что-то где-то делать, а потом на это учиться.

3. Сейчас я скажу вещь, возможно, непонятную, но те, кто понимают, обычно у нас хорошо себя чувствуют. Дело не в вузе, потому что во всех вузах учат плохо. И если ориентироваться только на получение диплома, то после него можно только идти на биржу труда, так как ценность «рабочей силы» оттуда обычно невелика. Поэтому я лично вообще никогда не интересуюсь – кто что закончил. Мало ли у кого какие обстоятельства в жизни!

4. Меня интересует только – что человек умеет и какие у него мечты. Тогда я могу ему помочь.

5. Если говорить конкретно, то сегодня для того чтобы в жизни добиться каких-либо высот, надо многое уметь, то есть стать компетистом. Решите для себя кем и чем вы хотите быть (вообще, или к примеру, в Лицее Гранд, или на другой позиции в нашей или другой корпорации). Потом – что для этого надо сделать, какие знания добыть.

Скорее всего придется (я так всем советую) – и учиться и параллельно работать, чтобы к выпуску из университета уже стоить дорого.

А вуз не имеет никакого значения, хоть дистанционный.


Вопрос
нет аватара
Александр

15.03.2013

Мне очень нравится Ваш лицей, мечта преподавать в нем. Как узнать о вакансиях в лицее для энергичного и целеустремленного преподавателя английского языка? Если такие конечно есть)

Ответ
Владимир Спиваковский

Как раз освободилась такая вакансия. Присылайте резюме по адресу svs@grand.kiev.ua . На следующей неделе оно может быть рассмотрено.


Вопрос
нет аватара
Евгений
12.03.2013

Владимир Михайлович, какую роль в 5* школах играют родители? Ведется ли работа с ними? Проводятся ли родительские собрания?? Спасибо.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. В хороших школах роль родителей такая же, как в школах спортивных или музыкальных. Вы слышали, чтобы в таких школах проводили родительские собрания – по музыке или по тренировкам?

2. Родители естественно, должны быть в курсе абсолютно всего, что происходит в школе: расписание, видеоприсутствие на уроках, электронный дневник – там все оценки, интернет сайт лицея, связь с учителями, менеджерами и руководством, экстренная связь. Сегодня это очень просто – через sms, электронную почту, и другие средства коммуникации.

3. С первого же дня создания лицея «Гранд» я отменил все родительские собрания. Потому что они всегда превращаются в кинофильм «Гараж». Одним родителям нужен бассейн, другие категорически против. Одним больше математики, другим – английского. Одни бабушки требуют проветривать классы, другие – наглухо забить все форточки, одни – за школьную форму, другие против, одни за компьютеры, другие категорически против. Консенсуса никогда не бывает. Поэтому нами разработана прогрессивная модель обучения мирового уровня (подтверждено международной аккредитацией), и за все 25 лет существования лицея все родители только довольны.

4. Вместо собраний интенсивно применяются индивидуальные собеседования с родителями по графику 2 раза в год. Раз мы говорим, что в Гранде осуществляется индивидуальный подход, то его и надо реализовывать, а не только декларировать. Это, конечно, несколько трудней и хлопотней, но зато гораздо более эффективно.

5. Ведь родители не обсуждают, например, со спортивным тренером – как ему проводить тренировку, а с учителем музыки – какие играть гаммы. Так поступают и врачи в больнице, они тоже не собирают собрания больных. В конце концов, на родительских собраниях не все родители хотели бы, чтобы кто-то другой узнавал какие-то подробности их личной жизни или особенностей ребенка.

Таким образом, родители полностью в курсе всех событий и получают личное индивидуальное обслуживание.



Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей