Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О пирамидах
Вопрос
нет аватара
Евгений Алексеевич Мурзин
11.06.2013

Владимир, здравствуйте. Я придумал и изготовляю янтарные пирамиды. Они полые покрытые двумя слоями янтаря снаружи и изнутри. Высота египетской пирамиды 10 см., высота пирамиды Голода 17 см. Если Вам интересно могу выслать фотографии.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, если нетрудно, пришлите фотографии: svs@grand.kiev.ua


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Полина
11.06.2013

Владимир Михайлович, добрый день! Как всегда, с Вами очень интересно общаться даже виртуально. Меня волнует вопрос воспитания вкуса у школьниц. Каким образом школа может прививать девочкам вкус, если их заставляют постоянно носить школьную форму – одинаковую для всех и в большинстве случаев далекую от представлений о моде вообще?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, проблема есть, так как школьная форма решает социальную задачу равенства всех, но не прививает вкуса, в этом вы правы.

2. Тем не менее, хождение в школу не должно мешать девочкам развивать свой вкус. Надо искать и находить компромиссы. Например, есть периоды, когда в школу не ходят: выходные, каникулы, лето. Там можно упражняться и в одежде и в макияже. Можно также упражняться не только на себе в прямом смысле, а начать пробовать в виртуале. Например, в «виртуальном модном салоне» у нас на сайте, где выложены сотни вариантов причесок (короткие, длинные, темные, светлые), помад, теней, туши, румян, в разных сочетаниях. Вы вставляете свою фотографию и примеряете «на себя» что вам больше подходит и нравится.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Кирилл

11.06.2013

Владимир Михайлович, я заметил тенденцию, что пятизвездочные школы – и есть самые дорогие. Да что там дорогие – дорогущие! Это какой должен быть доход, чтобы позволить платить 18 тыс. долларов в год за школу (!) Ладно бы ВУЗ, а то школа. Но я написал Вам не от желания пожаловаться на бедность. Вопрос в другом.
Как Вы считаете. какой процент от доходов семьи можно позволить себе тратить на оплату школы? Можно ли за школу отдавать 50%? Или это черезчур? Тогда сколько?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вряд ли было бы правильно, чтобы пятизвездочные школы были бы самыми дешевыми. А 3* – дорогими. И самые крутые машины продавались как велосипеды, а Жигули по цене Ауди. Всё-таки, более высокое качество соответствует более высокой цене. То есть всё адекватно соотношению цена/качество.

2. Когда людей возмущает высокая цена за школу, почему их не возмущает высокая цена на автомобили, квартиры, рестораны, бриллианты, дома и т.д? Почему огромное число людей считает, что в ресторане можно оставить за вечер 300 долларов, за бензин можно заплатить 200 долларов в месяц, за авиабилет можно заплатить 500 долларов, за турпутевку можно заплатить 1000 долларов за неделю, а за обучение ребенка всегда платить жалко? Это я по поводу тех, у кого такие деньги есть. У кого же доходы небольшие, то это вопрос семейных ценностей и приоритетов. Кому что важно, на то они и тратят.

3. В тех странах, где частные школы существуют давно, и в тех семьях, которые своих детей хотят вырвать из нищеты или дать им более пружинистый жизненный трамплин, с рождения собирают деньги на частную школу, и как правило, не прогадывают, потому что их дети попадают потом совсем в другой слой общества. В книге я более подробно привел цифры, как они «отбивают» вложенные в ребенка инвестиции за несколько лет.

4. Сравнивать Вуз и школу неправомерно. Эти учреждения по затратам несопоставимы. В вузе 10 000 студентов, а в частной школе – 200 (поэтому удельные затраты на 1 ребенка очень различаются). В вузе нет питания, в школе есть. В вузе – поточные лекции, где 100 студентов на одного преподавателя, в школе – маленькие классы. В школе огромны затраты на оборудование, ремонты и мебель, в вузе – голые аудитории, и т.д.

5. По нашему опыту за школу можно платить 10-20% семейного бюджета.

6. Важно не сколько «оно» стоит, а стоит ли «оно» того? Это вы должны решить на своем семейном совете. Низкие затраты – низкие шансы на получение в будущем «вида на жизнь». Высокие затраты – высокие шансы на «вид на жизнь».

7. Лучше, чем Жванецкий (про раки) – не скажешь: по 3 рубля – но маленькие, а по 5 рублей – ну, больши-и-и-е.


О чьём-то личном
Вопрос
нет аватара
Kasen
11.06.2013

Как Вы думаете, Владимир, может взрослый иметь авторитет у школьника-подростка или по определению не может? А если да – как его заслужить?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Это очень просто. Надо вести себя естественно, а не назидательно и выпендрёжно. Во-вторых, надо лучше подростка юзать в интернете. И в-третьих, нужно иметь характер.

2. Индикатор того, насколько вы авторитетны, тоже прост. Как только они начинают подходить с вопросами: а правда ли, что?… Или: кто вам больше нравится – такой певец или такой?.. Или какая машина лучше – Мерседес или BMW?.. И надо иметь на эти десятки вопросов достойные ответы.


О странах и странностях
Вопрос
нет аватара
Катерина
11.06.2013

Давайте поговорим о Сингапуре и будущем. Ведь во всю они изучают-разрабатывают нано- и био-технологии, а производство компьютеров вроде как вчерашний день. А вот воду и продукты покупают – острова всё-таки. Преподавание в вузах на английском – очень правильно. Как не крути Украина, в смысле воды, богатая страна. Продукты не проблема раньше были. Получается проблема только в коррупции и образовании, или всё решают низкие налоги и привлечённые деньги в страну. Вот как перенять опыт и рвануть Украине вперёд. Может по бартеру с Сингапуром обменяться продукты-знания. И почему тогда у нас такой маленький товарооборот с ними…

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Ситуация такая. Допустим, вы лично можете зарабатывать миллионы. А ваш муж будет их полностью сразу пропивать, проигрывать, тратить или прятать, да так, что в конце года у вас ничего не остается, да еще он наделал долгов. Вопрос: какие шансы у вас, вашей семьи, детей рвануть вперед? Если у вас – ни денег не остается, ни репутации?

Наличие ресурсов, даже самых замечательных, еще не свидетельствует о том, каковы истинные ценности.

2. Так что это вопрос приоритетов. Топ-менеджмент нашей страны не рассматривает в качестве одного из приоритетов то, чтобы Украина рванула вперед. Попробуйте поставить себя на место руководства и смоделируйте по пунктам – что для него является приоритетами №1, №2, №3,… №10.


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Немизновский Юра
10.06.2013

Владимир Михайлович, одна из вещей, которая пропадает – это ценность фотографии. Согласитесь, как дороги для нас единичные сохранившиеся фото наших бабушек и дедушек, и мы храним их, как настоящее сокровище. А что будут делать наши внуки с гигабайтами почти одинаковых фото банального похода в ресторан?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, я чувствую эту проблему, так как снимаю много. Для себя я нашел такое решение. Каждый месяц я тщательно отбираю все отснятые фотографии и лишь самые достойные отправляю в специальную папочку «сортовые». То же самое я сделал с фотографиями прежних периодов: сканировал только те, которые посчитал нужным. Причем иногда с описанием каждой. Некоторые из них я выкладываю здесь в блоге и на страничке в фейсбуке. Поэтому никаких гигабайтов. Всё чётенько и приятно глазу и памяти.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Валерий

10.06.2013

Прочитал последний пост и вспомнил случай из моей жизни. Когда-то, когда я только начинал свой бизнес, обратился к психологам и консультантам. Была проблема – никак не удавалось найти свою команду, ту, которая бы подходила и мне, и моему делу. Текучка была страшная – больше месяца никто особо не задерживался, за исключением моего верного помощника и соратника – жены, которая, собственно, никуда деться и не могла)

Так вот, в то время консультанты мне сказали, что я ставлю слишком резкие условия для сотрудников, вот они и бегут. На мои вопросы «а есть ли выход», они предложили мне урезать рабочий день до 4(!) часов и дать подчиненным кучу привилегий – корпоративы, мини-бары с безалкогольными напитками, бесплатные обеды и прочее-прочее.

Я недоуменно пожал плечами. в уме подсчитал расходы, в которые эти блага выльются для моей, тогда еще совсем неокрепшей фирмы, и зарычал, как раненый зверь: «Вы чего это мне тут консультируете? Офигели совсем? Лучше уж текучка, дай Бог, вся шваль утечет, а чего хорошего приплывет».

И правда, со временем, самые сильные, стойкие и адекватными работники остались, а уж потом я ввел им в награду мини-бары и корпоративы. 4-хчасовой рабочий день еще не заслужили :)

К чему это я все веду? Да к тому, что а) с такими консультациями нужно быть осторожней б) всякие привилегии для работников нужно вводить уже после того, как бизнес стал на ноги.

Владимир Михайлович, как Вы стимулируете работников? Есть ли у Вас в компании такие модные на Западе корпоративы да мини-бары, бесплатные обеды? А как наказываете за ошибки? Штрафами?
Большая ли у Вас текучка?

Надеюсь, мой эпос не занял много Вашего времени!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Самый главный стимул для людей – это хорошая работа и хорошая зарплата. Всё остальное не так важно.

2. Корпоративы есть, но к ним за 20 с лишним лет так привыкли, что они, конечно, приятны, но стимулом вряд ли являются. Обеды не бесплатные, но недорогие. Мини-баров нет. Есть премии и гранты. У нас компания интеллектуальная и интеллигентная, поэтому потогонной системы нет. Всем нравится добиваться результатов в своем деле и чувствовать себя в приподнятом настроении, особенно когда что-то получается.

3. За ошибки никогда не наказываю. Штрафов тоже нет. У каждого есть планка – работа на результат. И каждый добивается его как может. Кто сразу, кто через ошибки, кто трудом, кто смекалкой. Я ценю в этом смысле любую технологию.

4. Термин «текучка» – неточный, так как он с негативным оттенком. Я на каждом новогоднем корпоративе во время поздравления говорю: поприветствуем тех, кто в компании работает свыше 20 (!) лет. Встают 5 человек. Теперь – кто свыше 15 лет – встают ещё 15 человек, свыше 10 – 30 человек, свыше 5 – 50, а остальные, которые работают недолго – это не текучка, это обновление состава. Тем более уже во многих фирмах применяется прием на работу сотрудников «на проект» – в этом случае слово текучка потеряло смысл.

4. Роль руководителя в компании – придумывать, помогать, вдохновлять и платить.


О чьём-то личном
Вопрос
нет аватара
Елена
10.06.2013

Добрый день! У студентов есть куча разных примет: например, чтобы сдать экзамен, книжка ложится под подушку или нужно открыть форточку и крикнуть: «шара, приди!». Ну, это самые распространенные, их на самом деле множество. Вот интересно, есть ли подобные приметы в бизнесе или у вас лично? Например, что-то нужно сделать перед заключением важной сделки?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Для того, чтобы пустить суеверия в свою личную жизнь, надо при случае проанализировать – как эти суеверия работают. Если «шара приди», плевки через левое плечо и «красные трусы» – дают результат, то надо непременно ими пользоваться. Но вы быстро убедитесь, что это скорее средство некоторого успокоения, чем победы над обстоятельствами.

2. Я несколько раз поступил так, как выше вам посоветовал, и никаких закономерностей не выявилось. Поэтому все эти суеверия сами и отлипли.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Агнешка
10.06.2013

Добрый день!
Скажите, что лучше делать бизнесмену в «несезон»?
Спасибо.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. У бизнесмена не бывает несезона. Так же как и у спортсмена.

2. Если серьезно, то ваш бизнес должен быть диверсифицирован, то есть должно быть несколько дел, которыми вы занимаетесь в разные периоды. Или если у какого-то из бизнесов возникает пробуксовки.

3. Можно ничего не делать. Пусть душа отдыхает.


О 5* звездочных школах
Вопрос
нет аватара
Коллектив лучшей частной школы г. Мурманска
09.06.2013

Добрый день, Владимир Михайлович! Пишет Вам педколлектив частной школы в Мурманске. Школа наша новая и имеет гуманитарный наклон. Почему захотелось написать Вам, потому что Ваши идеи частично мы уже внедрили, и хотели бы этим с Вами поделиться. Главное, что мы сделали – создали такую систему образования, которая не просто учит детей предметам, а, точно так, как Вы говорите, учит, где искать необходимую информацию.
В частности, мы еще до начала прохождения каждой темы выдаем каждому ребенку список того, что он должен будет знать и уметь после ее прохождения. После каждого урока по этой теме ребенок регулярно отмечает в этом списке то, что он уже знает и умеет, то, что он узнал и чему научился, отмечает те вопросы предстоящего зачета, на которые он (как он считает) может ответить, и задания, которые он сможет выполнить. Уроки для ребенка начинают быть более осмысленными – ведь он теперь понимает, чему он на них учится, какое место занимает происходящее в структуре целого – всей темы, и он может быть не объектом манипуляции, не бездумным исполнителем, а действовать осмысленно и, следовательно, более самостоятельно, более продуктивно.
По ходу работы над темой учитель на основе анализа деятельности ребенка (его письменных работ, его выступлений, ответов, вопросов, реакций и т.п.) составляет возможно более полный список того, что каждый конкретный ребенок не знает или не умеет. Такой личный список, выдаваемый каждому ребенку, весьма активизирует его познавательную деятельность. Педагогически выигрышная реакция ученика типа: «Погодите чуть-чуть! Я вам докажу, что это не так!» – или: «А ведь и правда! Я, оказывается, этого действительно не знаю/не умею!» В таком случае учитель готов помочь, чтобы ребенок мог к определенному, взаимосогласованному сроку продемонстрировать, что написанное в списке его незнаний и неумений не соответствует действительности. Как только это происходит, данный пункт вырезается ребенком из списка (ножницами), и остается на один пункт меньше. Это точно часть из наших нововведений, но главное, мы можем с уверенностью сказать, что Ваша система работает!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Уважаемые коллеги, я очень рад вашему письму и вашим успехам по внедрению самых современных технологий. Потому что для того, чтобы быть лучшими, надо всех опережать. И то, что вам это удается, это значит, что вы – Мастера своего дела, и что наша теория «Образования на двойной результат» – даёт этот самый многогранный результат.

2. Это просто замечательно, что становится всё больше успешных школ в мире, работающих по технологиям «Образовательного взрыва» и с Гипермаркетом Знаний.

3. Спасибо вам за добрые дела и за ваши успехи. Если нужна помощь или содействие – пишите.




|   |

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей