Владимир
Спиваковский

Вопрос

Юрец 17.07.2013

Как вы можете оценить деятельность такой общественной организации как Femen (ну где девушки обнажаются по поводу и без повода на политические и околополитические темы)? Насколько их действия могут подпадать под нарушение общественной морали. Как на ваш взгляд, методом провокации можно чего-то добиться?

Ответ

1. Моральные нормы резко изменились, и мы уже все живем совсем в другой реальности. Я не исключаю, что лет через 30 все наши «аморальные и безнравственные» проявления незаметно станут повседневной реальностью, так как порог чувствительности моральной боли резко снижен.

2. Движение Femen – это проявление субкультуры. К сожалению, любые субкультуры – это неотъемлемая часть любой цивилизации. Сексуальную революцию 60-х годов прошлого века не мы придумали, а она была похлеще любого Femen.

3. Кстати, из субкультур (готы, андерграунд, феминисты, и пр.) часто вырастают будущие политические лидеры, которые не могут проявить себя в «реале», и мечутся в «ирреале».

4. Кто-то будет от них веселиться, кто-то – справедливо негодовать. Я в Индии видел толпу голых городских сумасшедших, которые просто ходили по улицам и что-то там курлыкали то ли про свою религию, то ли про политические свободы.

5. Можно ли методом провокации чего-то добиться? Конечно. Сегодня это основной способ жизни в политике, экономике, спорте и культуре. Все пиар-технологии построены на провокации. Потому что любые, даже самые умные рассуждения, разговоры, мнения и идеи никем и никак не принимаются во внимание.

Возможно, надо привыкать к иному набору ценностей.

Вопрос

Валентина 17.07.2013

Верите ли Вы в неравные браки? У нас с парней вообще ничего общего нет: я – дочь богатых родителей, с двумя высшими образованиями и престижной работой, он – обычный парень из Киевской области, да и пишет, мягко говоря, с ошибками. ОН очень положительный – не пьет, не курит.
Но мои друзья и родители в шоке от такой партии, говорят, я могу себе найти вариант и получше. Я с ними спорила до тех пор, пока меня не пригласили на светский бал.
Думаю, брать его с собой или нет? Он и танцевать толком не сможет. Но если я его не возьму, это будет означать что я не верю в него и наши отношения обречены на провал.

Как считаете, может, сразу разойтись, но я его очень люблю.

Ответ

1. М-да. Первая же простая проблема (бал) – и вы призадумались. Дальше таких ситуаций будет по три в день. После 20-й вы устанете и выдохнетесь.

2. В неравных браках нет ничего страшного, если оба супруга не раздражаются несбывшимися ожиданиями. Вы готовы его содержать всю жизнь, пока он будет лежать на диване? Или он, наоборот, захочет ли воспользоваться своим шансом выравняться с вами. Но тогда в 80% случаев мужчины потом уходят. Готовы ли вы к тому, что дети станут такими, как он? Какова у него сила воли, амбиции и рвение занять лучшее место в жизни, чтобы вы им гордились, а не оправдывали его?

3. Сделайте выбор чуть позже. Пусть он тоже себя как-то проявит. Потому что всю жизнь тянуть кота за хвост терпения не хватит, да и смысл? Я, когда оказываюсь перед выбором подписать или не подписать бумагу немедленно, кладу её в стол на вылёживание. Иногда надолго. Желаю, чтобы вам повезло.

Вопрос

Сергей 17.07.2013

ПОЗДРАВЛЯЮ С ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!!!
ЖЕЛАЮ ОТ ВСЕЙ ДУШИ ЗДОРОВЬЯ ДОБРОГО НАВЕЧНО,ЛЮБВИ БЕСКОНЕЧНОЙ,БОЛЬШОЙ НАДЕЖДЫ,КРЕПКОЙ ВЕРЫ И СЧАСТЬЯ КРЕПКОГО БЕЗ МЕРЫ,В РАБОТЕ ПРОЧНОГО УСПЕХА,А В ЖИЗНИ-ИСКРЕННЕГО СМЕХА!!!Серёга.

Ответ

Спасибо.

Вопрос

Наталия 17.07.2013

Владимир Спиваковский, добрый день.
Вы часто говорите о том, что учителя больше не нужны, они должны стать коучами. Или коучи их должны заменить.
Суть в другом – в чем принципиальная разница между двумя професиями?

Ответ

1. Учитель передает ученику те знания, которыми он обладает сам. А коуч, наоборот, догадывается, что нужно-полезно-важно самому ученику, и где можно взять нужные ему (ученику) знания, как их искать, фильтровать, анализировать и конструировать новые знания, умения, навыки и компетенции.

Потому что это раньше учитель был единственным источником знаний и ему внимали беспрекословно. Теперь ситуация такова, что учитель не может знать всего. И если он и дальше будет позиционировать себя как взрослый, которому дети обязаны подчиняться только из-за его статуса, то проблемы будут только нарастать. Поэтому передовые учителя уже перестраивают свою роль, которая выглядит как штурман, навигатор в облаках информации.

2. Приведу пример из спорта. Тренер не только передает свои узко-предметные знания – как надо прыгать в высоту. Он объемно видит всю ситуацию для своего подопечного спортсмена в системе: и график его соревнований, и методики тренировок, и поиск спонсоров, и выбивание денег, и питание, и болезни-травмы-лекарства, и шитье формы, и психологическую устойчивость, и рекламу, и отдых, и его характер и еще 10-15 параметров.

Почему? Потому что ему, как тренеру-коучу недостаточно только показать как правильно прыгать в соответствии с учебником по прыжкам. Ему надо добиться того, чтобы его ученик стал чемпионом, выигрывал соревнования. Вот какой результат у него маячит впереди. А не оценки в дневник и заученные наизусть параграфы.

Вопрос

Валерий 16.07.2013

Владимир, здравствуйте! Как Вы думаете, можно ли использовать методологию, которую Вы использовали в Рейтинге школ, для других рейтингов?

Ответ

1. Конечно, можете перенимать.

Вопрос

Бевзенко 16.07.2013

Владимир Михайлович, вы считаете себя законодателем мод в детском маркетинге? В конце концов, насколько мне известно, никто до вас не додумался создавать сайты, ориентированные на детей. И спецпроектов таких, как у вас, еще нужно поискать.

Ответ

1. В каком-то смысле, да. Сплав таких тем, которыми я занимаюсь профессионально, как «бренды», «дети», «система образования», «интернет», «футурология», «бизнес», и др., даёт неплохие результаты. А сайт – да, не так много сайтов, где объеденены взрослая и молодежная аудитории, с бизнес вектором и социальной направленностью.

2. Это – стиль фьюжн, сочетание несочетаемого.

Вопрос

Марта 16.07.2013

Владимир Михайлович, я получила вашу книгу в «наследство» от друзей буквально в начале сентября. И буквально влюбилась в нее. Не подумайте ничего такого, просто мне очень нравится ваш стиль. И не только в стиле дело. Всё в «Образовательном взыве» какое-то необычное: начиная от идей заканчивая оформлением самой книги. Дочитала до конца за два дня и всем советую. Хочу спросить, планируется ли продолжение, вторая часть Образовательного взрыва?

Ответ

1. Вторая часть немного проще: надо всё это построить, то о чем написано в книге.

Вопрос

Бурбан 16.07.2013

Владимир Михайлович, а Вы лично согласны с тем, что учителя также должны проходить ЗНО или что-то подобное регулярно?

Ответ

1. Это была бы для них катастрофа, причем окончательная и бесповоротная. Впрочем, тогда бы они задумались о том – чему учит детей школа и зачем. И уже они бы заставили педагогические вузы и министерства готовить кадры для школ совсем по-другому.

2. Пару лет назад в Малайзии учителям вменили в обязанность прочитать лично все книги, которые рекомендованы ими для школьников. Через неделю 25 000 учителей вышли на национальную забастовку, требуя отменить этот приказ.

Вопрос

Виктор 16.07.2013

Должен ли писатель заниматься собственной раскруткой, то есть, не совсем писательским трудом?

Ответ

1. Раскруткой книг занимаются издательства, литературные агенты или сами писатели.

2. Кто больше заинтересован в этом, тот и берет на себя этот труд.

3. Другое дело, что раскрутка книги сегодня – это большое искусство, а в искусстве, как известно, правил нет. Поэтому кто лучше умеет, тот это и делает.

4. По секрету скажу вам, что всё зависит от ваших притязаний и приоритетов: вы хотите просто написать книгу, или просто издать её небольшим тиражом, или издать ее с коммерческими целями, или хотите заработать денег.

5. Если вы не хотите заниматься раскруткой (или не знаете как), то вся прибыль уйдёт тому, кто это делать умеет, а не вам. Поэтому я так ратую за то, чтобы людям учиться воплощать в себе многоумельцев-компетистов, которые и дело делают, и сами зарабатывают на этом. Иначе вы будете трудиться за 5-10% роялти (и никогда его не получить), а те, кто эту трудную работу будут делать за вас – на вас же и обогатятся.

6. Рассчитывать, что кто-то будет на вас работать, вкладывая деньги и время на раскрутку вашей книги, наивно. Так что придется овладевать смежной профессией – менеджера своей продукции.

Вопрос

Валентина 15.07.2013

Есть одна очень интересная теория, хочется услышать ваше мнение на этот счет. В этой теории говорится, что у каждого человека в голове заложена сумма, которую он должен зарабатывать. Если это продавщица в Сильпо, которая зарабатывает 3 тыс. грн., то она настроена на 3 тыс. грн., и если ее уволить, у нее в мыслях не возникнет рассылать резюме в Кока-колу или другую солидную компанию на вакансию с окладом в 6 тыс. грн. И тем более у нее не возникнет мыслей создать собственный бизнес. Она устроится в Фору или другой сетевой супермаркет на те же 3 тыс. грн. Как думаете, можно ли разорвать этот круг и как?

Ответ

1. Да, психологические установки человека играют важную роль. Как и уровень притязаний, амбиции и самооценка. Некоторые действительно, смиряются, а некоторые преодолевают этот барьер.

2. Что делать? Нужно перезагрузить свои амбиции и самооценку. Хотите пример? У нас в корпорации работала девушка секретарем-курьером, сидела на проходной, на низкой зарплате, и несколько лет мучилась от этого, понимая, что – никаких шансов. Да еще и разговаривала она не изысканно. Потом, сидя на своем не очень комфортном стуле, решила заняться своим образованием, поступила в «слабенький» университет, одновременно стала кое-как изучать англ. язык, юзать в интернете.

И когда однажды относила письмо в какую-то иностранную фирму, наткнулась там на одного немца и произвела на него впечатление начитанной и умной. Кончилось дело тем, что она не только вышла за него замуж и переехала в Германию, но и стала настоящей наследной графиней, так как у немца была такая родословная.

Чудеса сбываются. Но в них надо не столько верить, сколько действовать. Как мы говорим, xvatit думать!