Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy
Quote

Цитата дня


Вопросы и ответы на любые темы


О жизни и ценностях
Вопрос
нет аватара
Наталия
17.07.2013

Владимир Спиваковский, добрый день.
Вы часто говорите о том, что учителя больше не нужны, они должны стать коучами. Или коучи их должны заменить.
Суть в другом – в чем принципиальная разница между двумя професиями?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Учитель передает ученику те знания, которыми он обладает сам. А коуч, наоборот, догадывается, что нужно-полезно-важно самому ученику, и где можно взять нужные ему (ученику) знания, как их искать, фильтровать, анализировать и конструировать новые знания, умения, навыки и компетенции.

Потому что это раньше учитель был единственным источником знаний и ему внимали беспрекословно. Теперь ситуация такова, что учитель не может знать всего. И если он и дальше будет позиционировать себя как взрослый, которому дети обязаны подчиняться только из-за его статуса, то проблемы будут только нарастать. Поэтому передовые учителя уже перестраивают свою роль, которая выглядит как штурман, навигатор в облаках информации.

2. Приведу пример из спорта. Тренер не только передает свои узко-предметные знания – как надо прыгать в высоту. Он объемно видит всю ситуацию для своего подопечного спортсмена в системе: и график его соревнований, и методики тренировок, и поиск спонсоров, и выбивание денег, и питание, и болезни-травмы-лекарства, и шитье формы, и психологическую устойчивость, и рекламу, и отдых, и его характер и еще 10-15 параметров.

Почему? Потому что ему, как тренеру-коучу недостаточно только показать как правильно прыгать в соответствии с учебником по прыжкам. Ему надо добиться того, чтобы его ученик стал чемпионом, выигрывал соревнования. Вот какой результат у него маячит впереди. А не оценки в дневник и заученные наизусть параграфы.


О рейтинге частных школ
Вопрос
нет аватара
Валерий
16.07.2013

Владимир, здравствуйте! Как Вы думаете, можно ли использовать методологию, которую Вы использовали в Рейтинге школ, для других рейтингов?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Конечно, можете перенимать.


О сайте edufuture.biz
Вопрос
нет аватара
Бевзенко
16.07.2013

Владимир Михайлович, вы считаете себя законодателем мод в детском маркетинге? В конце концов, насколько мне известно, никто до вас не додумался создавать сайты, ориентированные на детей. И спецпроектов таких, как у вас, еще нужно поискать.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. В каком-то смысле, да. Сплав таких тем, которыми я занимаюсь профессионально, как «бренды», «дети», «система образования», «интернет», «футурология», «бизнес», и др., даёт неплохие результаты. А сайт – да, не так много сайтов, где объеденены взрослая и молодежная аудитории, с бизнес вектором и социальной направленностью.

2. Это – стиль фьюжн, сочетание несочетаемого.


О книге «Образовательный взрыв»
Вопрос
нет аватара
Марта
16.07.2013

Владимир Михайлович, я получила вашу книгу в «наследство» от друзей буквально в начале сентября. И буквально влюбилась в нее. Не подумайте ничего такого, просто мне очень нравится ваш стиль. И не только в стиле дело. Всё в «Образовательном взыве» какое-то необычное: начиная от идей заканчивая оформлением самой книги. Дочитала до конца за два дня и всем советую. Хочу спросить, планируется ли продолжение, вторая часть Образовательного взрыва?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вторая часть немного проще: надо всё это построить, то о чем написано в книге.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Бурбан
16.07.2013

Владимир Михайлович, а Вы лично согласны с тем, что учителя также должны проходить ЗНО или что-то подобное регулярно?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Это была бы для них катастрофа, причем окончательная и бесповоротная. Впрочем, тогда бы они задумались о том – чему учит детей школа и зачем. И уже они бы заставили педагогические вузы и министерства готовить кадры для школ совсем по-другому.

2. Пару лет назад в Малайзии учителям вменили в обязанность прочитать лично все книги, которые рекомендованы ими для школьников. Через неделю 25 000 учителей вышли на национальную забастовку, требуя отменить этот приказ.


О брендах и рекламе
Вопрос
нет аватара
Виктор

16.07.2013

Должен ли писатель заниматься собственной раскруткой, то есть, не совсем писательским трудом?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Раскруткой книг занимаются издательства, литературные агенты или сами писатели.

2. Кто больше заинтересован в этом, тот и берет на себя этот труд.

3. Другое дело, что раскрутка книги сегодня – это большое искусство, а в искусстве, как известно, правил нет. Поэтому кто лучше умеет, тот это и делает.

4. По секрету скажу вам, что всё зависит от ваших притязаний и приоритетов: вы хотите просто написать книгу, или просто издать её небольшим тиражом, или издать ее с коммерческими целями, или хотите заработать денег.

5. Если вы не хотите заниматься раскруткой (или не знаете как), то вся прибыль уйдёт тому, кто это делать умеет, а не вам. Поэтому я так ратую за то, чтобы людям учиться воплощать в себе многоумельцев-компетистов, которые и дело делают, и сами зарабатывают на этом. Иначе вы будете трудиться за 5-10% роялти (и никогда его не получить), а те, кто эту трудную работу будут делать за вас – на вас же и обогатятся.

6. Рассчитывать, что кто-то будет на вас работать, вкладывая деньги и время на раскрутку вашей книги, наивно. Так что придется овладевать смежной профессией – менеджера своей продукции.


О чём угодно
Вопрос
нет аватара
Валентина
15.07.2013

Есть одна очень интересная теория, хочется услышать ваше мнение на этот счет. В этой теории говорится, что у каждого человека в голове заложена сумма, которую он должен зарабатывать. Если это продавщица в Сильпо, которая зарабатывает 3 тыс. грн., то она настроена на 3 тыс. грн., и если ее уволить, у нее в мыслях не возникнет рассылать резюме в Кока-колу или другую солидную компанию на вакансию с окладом в 6 тыс. грн. И тем более у нее не возникнет мыслей создать собственный бизнес. Она устроится в Фору или другой сетевой супермаркет на те же 3 тыс. грн. Как думаете, можно ли разорвать этот круг и как?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, психологические установки человека играют важную роль. Как и уровень притязаний, амбиции и самооценка. Некоторые действительно, смиряются, а некоторые преодолевают этот барьер.

2. Что делать? Нужно перезагрузить свои амбиции и самооценку. Хотите пример? У нас в корпорации работала девушка секретарем-курьером, сидела на проходной, на низкой зарплате, и несколько лет мучилась от этого, понимая, что – никаких шансов. Да еще и разговаривала она не изысканно. Потом, сидя на своем не очень комфортном стуле, решила заняться своим образованием, поступила в «слабенький» университет, одновременно стала кое-как изучать англ. язык, юзать в интернете.

И когда однажды относила письмо в какую-то иностранную фирму, наткнулась там на одного немца и произвела на него впечатление начитанной и умной. Кончилось дело тем, что она не только вышла за него замуж и переехала в Германию, но и стала настоящей наследной графиней, так как у немца была такая родословная.

Чудеса сбываются. Но в них надо не столько верить, сколько действовать. Как мы говорим, xvatit думать!


О чьём-то личном
Вопрос
нет аватара
Алиса
15.07.2013

Мне предложили пойти на дорогостоящий бизнес-тренинг. Как думаете, овчинка стоит выделки или на таких мероприятиях обогащаются только их создатели?

Очень интересно знать Ваше авторитетное мнение.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. И то, и другое.

2. Вам надо для себя решить: зачем вы туда идете? Или обзавестись связями, или получить намек, чем и как выгодно теперь заниматься. Или что-либо исправить в себе, если что-то не получается. Или разукрасить свою жизнь новыми красочками. Или найти новую работу. Вот тогда есть шанс , что тренинг не окажется напрасным.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Семирамида Арсентьевна
15.07.2013

Владимир, вы часто пишете о стандартах в образовании и о формуле 2 в 1, согласно которой в школах нужно обучать не только тому, что есть в программе, но и тому, что нужно в жизни. А будь у вас выбор, вы бы вообще придерживались обязательной школьной программы? Той, которую навязали, так сказать, сверху, с министерства?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Нет, конечно. Та программа, которая действительно должна быть в школе – по содержанию, по структуре и по соответствию Высоким стандартам, а не низким, описана в книге «Образовательный взрыв» на стр. 110-111. Разница такая, же как между телегой и автомобилем. Хотя я против телеги ничего не имею против. Просто на машине удобнее, приятнее и быстрее.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Анатолий

15.07.2013

Прочитал Вашу статью, есть довольно много спорных утверждений. Хотелось бы уточнить – Ваши уроки богатства – это что-то типа тренингов? Что они вообще из себя представляют?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Уроки богатства – это не уроки и не тренинги. Это полностью воспроизведенная в школе бизнес-среда (как для взрослых), где есть свои фирмы, банки, валюта, налоговая инспекция, чековые книжки, кадровое агентство, дефолты, инфляция, и др. В эту игру вовлечены все школьники с 6 до 17 лет, они производят и продают свою продукцию, и к окончанию школы они уже умелые и опытные «предприниматели», независимо от того, выберут они эту сферу деятельности или нет.

2. Экономическая игра не мешает другим урокам, а наоборот их обогащает, так как хорошими оценками и хорошими делами можно заработать деньги – как виртуальные, так и реальные.

3. Полностью описание составляет 3 тома и частично выложено в Гипермаркете Знаний.




|   |

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей