БЛОГ ВЛАДИМИРА СПИВАКОВСКОГО



ЧТО ГДЕ СТРЯСЛОСЬ
Конец Света − Начало Света
Оптимистический проект Владимир Спиваковский Человечество тяжело пережило 100

О чём болит голова у России
Сквозьвидение поднатужилось и про-радарило своим лазерным лучом целую страну. Она,

Об образовании. Развенчиваем устарелые мифы.
Миф 7. Самое главное – накопить знания. И на что их надеть? И почему так не радостны

Закат профессии «аналитик».
Аналитики уже не в моде. Пока они что-то там анализируют, ситуация сокрушительно




Вопросы на любые темы

Выберите Вашу тему

Страницы:  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 
161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 
201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 
241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 
281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 


О будущем
Вопрос
Антон Валерьевич
12.07.2013

Читал Ваши комментарии в «Соревновании прогнозов». В сравнении с Пирсоном и Такером, Ваши прогнозы звучат правдоподобнее, но в то же время — с нотками иронии, иногда даже без оптимизма.
Считаете, что будущее не нужно прогнозировать, его нужно уже сейчас строить?

Как говорила Айрис Мердок: «Промежуток между «О, я мечтаю о будущем!» и «Ах, уже поздно, все в прошлом» так бесконечно мал, что в него невозможно протиснуться»
С уваж., Антон

Ответ

1. Спасибо, что прочитали мои прогнозы. Я к ним не отношусь с оптимизмом или скептицизмом. Какие вырисовываются по интуиции и трендам – такие и выкладываю.

2. Да, я, увы, из тех, кому мало только лишь прогнозировать, хочется что-то иногда сбацать.

3. Расскажу-ка я вам одну историю. В прошлом году многие были озабочены календарем майя и концом света. Но мало кто знает, что майя вообще специализировались на прогнозировании и …, вы не поверите, обеспечивали сбычу этих прогнозов. Например, где-то рождались мальчик и девочка, им прогнозировали, что они соединятся вместе через 18 лет, и были специальные секретные люди, которые следили за этим и организовывали нужный ивент в нужное время в нужном месте. И убивали, и играли матчи, и выращивали специальные растения, чтобы они зацвели точно когда надо. Это была целая индустрия сбычи прогнозов. А люди думали, что это чудеса.

4. Ну, а разве Циолковский не строил будущее, придуманное на бумаге? Или Корбюзье? Или Гуттенберг? Или Петр 1? Или Стив Джобс?

Многое можно сделать «в этом промежутке», о котором вы упомянули.


О брендах и рекламе
Вопрос
нет аватара
Fernando
11.07.2013

Владимир Михайлович, добрый день! Вам не кажется, что у каждого бренда есть цикл жизни: взлет, падение и, наконец, прекращение существования? Это мысли, навеянные Вашим постом «Катастрофа бренда». Ведь, по сути, любой самый крепкий бренд ждет что-то подобное.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, в основном, это так, бренды цикличны, как и сама жизнь.

2. Правда, есть и вечные бренды, не подверженные конъюнктуре и времени. Например, Знаки Зодиака, Чудеса света и др.


О системе образования
Вопрос
нет аватара
Владислав Юрчак
11.07.2013

Владимир!
Сейчас идет чуть-ли не ожесточенные споры о вреде или пользе физкультуры. Стороники утвердают, что «физру» надо раращивать, укрепляя нацию, противники же наоборот – просто поддерживать детвору в тонусе, ибо они, дескать, и так, нынешней техногенной экологией «убиты», да и смертность вроде как заметно увеличилась на этих предметах. Каково Ваше мнение по поводу и как у Вас в лицее реализован подход к нагрузкам на «физре»?
Спасибо!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Подробно об этом написано в книге «Образовательный взрыв«. Почитайте, потому что я не могу в блоге повторять 5 страниц текста с таблицами.

2. Физкультура с ее нормативами и упражнениями не только устарела, но и опасна, потому что включает пиковые нагрузки на неподготовленный организм. Укрепление нации более не является целью жизни человека. Целью жизни человека является сама его жизнь, а не риск подвергнуться гибели.

3. Занятия, посвященные «физкультуре» должны состоять только из подвижных спортивных игр: футбол, баскетбол, волейбол, теннис, и даже настольные игры, где есть движения и спортивный интерес игры на счет. Игра на счет с соперником сглаживает стрессы и вырабатывает «позитивный» адреналин, в отличие от тупого бега и отжиманий, где ребенку приходится обижаться только на себя за то, что «не успел», «не смог», «хуже других», и т.д.

Сердце не выдерживает не столько физических перенагрузок, сколько моральных унижений и самоунижений.

Читайте книгу и учитесь спасать жизнь детей до того, как случается несчастье.


О странах и странностях
Вопрос
нет аватара
Вано
11.07.2013

Владимир Михайлович, а правда, самое обидное во всей нашей системе образования – это то, что человек учится 10 лет в школе, потом 5 – в университете, а потом уезжает на заработки заграницу, где выполняет работу, которая не требует вообще никакой квалификации. Или это не система образования виновата?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Виновата, прежде всего, страна. И её система образования в том числе.

2. Обидно, конечно. Так что будем потихонечку менять ситуацию.


О книге «Образовательный взрыв»
Вопрос
нет аватара
Д
11.07.2013

Добрый день

В книге Образовательный Взрыв Вы отмечаете, что 45 минут – неправильное время для урока.

А сколько правильное? А час и двадцать минут для пары – правильно?
И сколько должна быть перемена?

Спасибо за ответы)

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Период в 45 минут ввёл Фрейд для совсем других занятий (психоанализа). А потом школы его слепо перекопировали. Так было легче.

2. Продолжительность урока зависит от того, для чего она устанавливается. Если для удобства взрослых, или для единообразия школы, или для упрощения компьютерной программы, которая отмеряет уроки и перемены, то можно установить одну продолжительность на всех, и дело с концом.

А если цель – лучшая запоминаемость, концентрация внимания, смена впечатлений, разнообразие знаний, и интенсификация школьных процессов, то длительности могут быть разные. Конечно, это дополнительные хлопоты…, но вы спросили и я отвечаю.

2. Как надо? В начальной школе уроки должны быть по 20-30 минут, так как маленькие дети с трудом удерживают внимание. Математика, физика и химия могут быть по 30-40 минут, а литература, физкультура, география, история по 60-80. При этом я уже имею в виду не те скучные уроки, когда учитель 10 минут делает перекличку, потом полурока что-то объясняет с мелом у доски, немного спрашивает и задает задание на дом.

Уроки в лучших школах уже проводятся в совершено ином формате – интерактивном. Это проекты, тренинги, практикумы, тематические игры. С применением технологий компьютерных, игровых, соревновательных, интенсивных, когда время летит незаметно, но знания, умения и навыки ученики приобретают крепче, глубже и на дольше.

3. Одна из передовых технологий – это когда уроки чередуются, где сначала нагрузка идёт: на мышцы (физкультура), потом на мозг (физика), потом на правое полушарие (арт), потом на ноги (танцы), потом на желудок (обед), потом опять на мозг (математика), на демагогию (литература). В другой день чередуются писание (журналистика, изложение), компьютеры, мозг (химия), и т.д.
В результате дети не устают, а знания, умения, навыки и компетизм к ним приклеиваются намертво. Как торт Наполеон.

4. Если вы скажете, что в нынешних школах это невозможно, то я сразу соглашусь, но вы ведь спрашиваете – как надо, чтобы было правильно! А правильно не подстраиваться к увядшей системе образования, а кроить новую. Мотор надо приделывать к машине, а не к лошади.

5. То же самое относится к вузам, где термин «пары» давно морально устарел. Высшее образование должно быть устроено совсем по-другому. И это я говорю не потому что я так думаю, а потому что практически все получившие Диплом, никому не нужны, не могут найти работу, потому что ничего не умеют и ничего не знают. Значит все эти «пары», кредиты, баллы, сессии, зачеты, экзамены и прочие рудименты высшей школы – больше не работают. От них нет никакого толка.

6. Университетское образование в век интернета больше не может выглядеть как просто хождение на пары и поголовное списывание чужих рефератов. Система должна быть другой – похожей на сэндвич: неделя учеба – неделя работа. Или год учеба – год работа. Половина занятий должны проводиться преподавателями, половина – практиками. Знания должны быть свежими, а не из замшелых учебников и методичек.

И главное отличие, это то, что студент должен ходить в вуз не учиться, а «работать» – добывать знания, их фильтровать, создавать, конструировать, демонстрировать и обновлять. Это совсем другая парадигма знаний и их приобретения. Но именно за ней будущее. Кто перейдёт на такую систему раньше, тот будет на вес золота.

Такую систему я сейчас внедряю в передовых азиатских университетах. И при таком подходе никого не волнует сколько длятся «пары» или перемены.


О 5* звездочных школах
Вопрос
нет аватара
Эндрю
11.07.2013

Владимир, приветствую! Полностью согласен с Вами, что система образования не соответствует сегодняшнему времени. Но что конкретно кардинально изменилось, Вы не пишите. Кто-то из Ваших читателей, видел, написал в комментариях, что раньше в школах воспитывали работников заводов, а теперь нам нужны предприниматели. Вы согласны с этим? Уверен, Вам есть что добавить. Спасибо! Буду рад поддержать дискуссию.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Не совсем так. Школа не должна воспитывать ни рабочих, ни крестьян, ни предпринимателей. Потому что никто заранее не знает – кто кем будет. Поэтому школа должна давать не специализацию, а компетизм, чтобы при необходимости человек мог поменять и профессию, и страну, и стиль жизни. Раньше жизнь текла медленнее и можно было смиряться с одной жизненной колеёй. Теперь всё быстрее и разнообразней.

2. Школа должна на выходе давать «готовый продукт» в виде образованного, умелого и компетентного выпускника, ориентирующегося в жизненном пространстве, и стремящегося улучшить свою жизнь и жизнь вокруг себя на основе полученных навыков, умений, знаний и компетенций.

Это вполне реально.


О бизнесе и деньгах
Вопрос
нет аватара
Ання
11.07.2013

Доброго времени суток!
Как считаете, должен ли вводиться налог на репетиторство? Ведь это же бизнес. То же касается и налога на сдачу квартир!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Страны делятся на устоявшиеся и неустойчивые. В устоявшихся странах налоги платятся со всех видов доходов. Причем человек сам составляет этот баланс: слева складывает без утайки все свои доходы, вычитает свои «расходы», и с разницы уплачивает налог.

В неустойчивых странах налоги устанавливаются государством выборочно, методом проб и ошибок, причем «последних» намного больше. И этот хаос в налоговой системе продолжается до те пор, пока страна не станет устойчивой.

2. Репетиторство и сдача квартир, строго говоря, не являются бизнесом, как и личный сбор клубники на поле, с которого вряд ли можно брать налог, или написание статьи в газету. Это просто труд, а не бизнес. И путаница в терминологии также относит страны к одной или другой категории.

3. Вчера объявили, что всемирно известный боксер Холифилд провел несколько «левых» боёв, и скрыл доходы от налогообложения, за что ему готовят 5 лет тюрьмы. Это лишь подтверждает, что граждане «цивилизованных» стран САМИ обязаны подсчитывать свои доходы и платить с них налоги.

4. Отвечая на ваш вопрос конкретно, скажу, что на репетиторство, сдачу квартир и прочие виды индивидуальной коммерческой деятельности вводить налог нецелесообразно. Лучше использовать систему лицензирования. Человек покупает лицензию, платит за нее каждый год установленную сумму, и не морочит голову ни себе, ни людям.


О других проектах
Вопрос
нет аватара
Ольга
10.07.2013

Владимир Михайлович, изучила проект «Составь свой список книг». В целом, конечно, идея гениальная, но прочтя рекомендованные списки, создается впечатление, что 70% из них – что-то из области Дарьи Донцовой, только для детей – литература, не имеющая особой смысловой и воспитательной нагрузки. А вообще, спросить хотела о другом. Что Вы дальше делаете с этим списком? Например, используется ли он в Гранде в качестве факультативных уроков чтения или что-то в этом роде?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Надеюсь, вы не думаете, что этот список книг составлял я? Я лишь очень рад, что на первой итерации хотя бы 30% книг удовлетворяют взыскательному вкусу. Этот проект предусматривает, что в этот список «методом вытеснения» будут вливаться всё более лучшие книги и вытесняться более слабые. Так очищается застоявшаяся вода, когда в неё начинает поступать свежая.

2. Список пополняют сами люди, которые нам отовсюду присылают названия книг, которые по их мнению могли бы быть в школьной программе. Потом эти книги читают школьники и выставляют им оценки. Так происходит обновление списка. Этот список составляется не для критиков и не для одного лицея (!). Это международный проект.

3. Всё-таки в книжной культуре есть 6000 книг – шедевров, которые «must read» – без этого человек не считается образованным. Но прочитать их все невозможно. 6000 разделить на 11 лет, на 12 месяцев, получится 50 книг в месяц. Значит, надо иметь систему приоритетов в чтении. Одни будут прочитаны, другие – нет.

4. Насчёт «Донцовой», тут ситуация такая. Вы не можете заставить ребенка читать только Шекспира и Толстого, то есть только классику и так называемую серьезную литературу. Надо, чтобы ребенок знал, что в литературе есть разные жанры , и их надо все осваивать, хотя бы для сравнения. И приключения, и фантастика, и детективы, и ещё 20 жанров, которые в проекте детально описаны. В Гранде никто никого не заставляет читать, но почему-то ребята сами тянутся к хорошим книгам и потому – начитанные, много читают, атмосфера такая.

5. Присылайте свои варианты книг и вносите профессиональный вклад в хорошее дело – составление списка по-настоящему важных для подростков книг.


О рейтинге частных школ
Вопрос
нет аватара
Доктор Дре

10.07.2013

Здравствуйте, какие показатели вы учитывали и на что смотрели, формируя рейтинг школ?

Ответ
Владимир Спиваковский

Исходя из требований Международных стандартов, учитывались пять главных критериев:

• Статус (Международный/национальный/локальный)
• Перечень и качество образовательных и сервисных услуг
• Ступени (начальная, средняя, старшая)
• Общее количество баллов
Стоимость обучения

Эти критерии трансформировались в 7 специальных разделов и 32 детальных параметра.


О сайте xvatit.com
Вопрос
нет аватара
Влад
10.07.2013

Здравствуйте!
Владимир, откуда вы знали, что люди так потянутся за советами? Откуда пришла идея создания блога такого не совсем обычного формата?
Спасибо,
Влад

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я этого не знал, оно как-то само вышло. Когда сайт xvatit.com стал достаточно посещаемым, начали поступать вопросы. Впрочем, я и до тех пор получал сотни писем на свои мастер-классы, книги, тв-программы и статьи.


Страницы:  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 
121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 
161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 
201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 
241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 
281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 

В начало     Задать вопрос Владимиру Спиваковскому    Животрепещущие темы от читателей


Животрепещущие темы от читателей. Выберите Вашу тему
О системе образования
Сегодня смотрел передачу на телеканале с Вашим участием.

О бизнесе и деньгах
Все твердят в один голос, для того, чтоб начать свое дело необходим стартовый капитал.

О книге «Образовательный взрыв»
Скажите, как, где и за сколько я могу купить ваши книги?

О жизни и ценностях
Очень задел ответ про то, что родители сейчас ничего не могут.

О Лицее Гранд
Добрый вечер, Владимир Михайлович, есть ли школы в Киеве с системой кейсового обучения.

О сайте xvatit.com
Нашел интересные идеи и не менее креативный и умный подход.

О чем болит голова
Три недели смакования футбола с трибун и по телику дадут кайф, нервотрепку, потрясения, разочарования, валидол, счастье и горе.

О Двухходовках
Добрый день! Уже видел в соцсетях обложку Вашей новой книги.

О рейтинге частных школ
Знаете, Владимир Михайлович, интересный рейтинг частных школ  всё-таки получился.

О брендах и рекламе
Вы совершенно правы - будущее - за компетистами, и не нужно делить людей по специальностям.

О странах и странностях
Сегодня увидел в интеренете что Азейбарджан будет начинать стройку самого большого здания в мире.

О пирамидах
Владимир, как автор самой большой в мире коллекции пирамид, кажите, почему именно пирамиды?

О кризисах
Компетист - расшифровывается как компетентный специалист.

Бизнесы
Специалисты медицинского центра "НоуХауМед" используют в лечебно-диагностической работе эксклюзивные медицинские технологии: новейшие действенные...

О будущем
Владимир Михайлович, как вы думаете, к чему приведет это повальное помешательство на компьютерных технологиях?

О чьём-то личном
Мне стоит боротся за авторитет среди однокласников если до 8 класа я так его и не наработал?

О 5* звездочных школах
Если хотите сделать лицей Гранд еще больше популярным в мире есть несколько методов:1.

О Владимире Спиваковском
Здравствуйте,В одном из интервью Вы сказали, что можете не пройти возрастной ценз у молодёжи, как блогер.

О других проектах
Есть ли у украинцев перспектива создания собственной Силиконовой долины?

О чём угодно
Подскажите, пожалуйста, как правильно называется и где можно посмотреть список великих ста людей?

О Языке
Если нет инвестора на установку памятника языку, давайте скинемся на эту чудную идею!

О Гипермаркете Знаний
Здравствуйте, Владимир, меня зовут Вадим, на "Гипермаркете Знаний" размещены кейс-уроки.

О конце света
Владимир Михайлович, а как в вашем проекте про конец света появился день 0?

Владимир Спиваковский даёт практические рекомендации, как выбирать приоритеты в жизни, приумножать бизнес с помощью комбинационной теории Двухходовок, находить нестандартные решения на результат в области передового интернета, раскручивания брендов, креативной журналистики, систем образования высокого стандарта и успешных стартапов.