Владимир
Спиваковский

Вопрос

Виктор 01.04.2018

Здравствуйте,

Думаю было бы хорошо ввести в школьную программу 2 новых предмета которые помогут детям стать более счастливыми в будущем.

1. «Благотворительность»
2. «Любовь, брак и семья»

Ответ

1. Да, согласен. Такие предметы были бы полезны.

2. Но нужно сразу же предлагать – вместо каких предметов? Что отменить? Потому что учебный план и так перегружен. Какие у вас соображения на этот счет?

Вопрос

Наталия Угур 17.03.2018

Здравствуйте уважаемый Владимир Спиваковский!
Вы очень прогрессивный человек и у вас такой замечательный лицей. Поэтому я решила обратиться именно к Вам, на прямую.
Меня зовут Наталья я сама из г.Харькова, но живу и работаю в Турции в Колледже Американской Культуры. В связи с развитием отношений между Украиной и Турцией. Наш колледж ищет школ-партнёров в обучении и практики английского языка посредством культурного обмена среди школ. Для продвижения нашего проекта мы пригласили в наш колледж генерального консула Украны в Турции.Хочу добавить, что наш колледж расположен в Кушадасы, город,славящийся известными историческими достопримечательностями: дом Девы Марии, Могила св. Иоанна, древнейший Эфес и т.д.
Будем рады,если вы позитивно посмотрите на наше предложение.

Ответ

1.

Вопрос

Женя 01.04.2018

Владимир Михайлович! Есть ли у Вас кумиры? (может, глупо это спрашивать у человека-кумира многих, но все же, не обессудьте)))

Ответ

1. Да, есть, это люди-многоумельцы, то есть, те, кто живет многомерной жизнью и удивляет всех разновекторными результатами.

з 2. Из исторических – Леонардо да Винчи (живопись, техника, медицина, скульптура, наука), Никола Тесла (изобретатель, уникум), капитан Кук – мореплаватель. Михаил Ботвинник (шахматы, электротехника). Рональд Рейган (актер, президент). Из современных – Андрей Макаревич (песни, телевидение, картины, подводные исследования). Ричард Бренсон (бизнес, характер).

Вопрос

Евгений 24.02.2018

Честно говоря, сколько читаю о ваших проектах, удивляюсь, почему вы до сих пор не пошли в политику? По-моему, в украинской политике как раз таких, как вы и не хватает!

Ответ

Как раз такие там не нужны. Политика губит всё живое. Там ничего нельзя реализовать.

Вопрос

Александр 24.02.2018

Уважаемый Владимир Михайлович! Более 20 лет назад мне довелось побывать в лицее «Гранд» как директору Украинской частной гимназии (г.Славянск). Впечатления – самые положительные. В настоящее время интересует вопрос: в начальной школе – монопредметное преподавание или нет? Помнится, Вы говорили, что стараетесь не брать учителей из школ, лучше – представителей других профессий (кажется. японский язык преподавал сотрудник посольства). как сейчас? С уважением, Александр Кошелев.

Ответ

Добрый день, Александр.
Спасибо, что помните. Если точно отвечать на ваш вопрос, то сейчас модно смешанное обучение в начальной школе.
Конечно, остается ведущий учитель по базовым предметом школьной программы.
Но так как этого недостаточно, то некоторые другие предметы могут вести и другие учителя из вашей школы или приглашенные.
Ну, и в современных технологиях достаточно большое время уделяется интернетным образовательным платформам. Тут занятия могут вести информатики или другие учителя.
Так что основных источников – три.

Вопрос

Евгения 24.02.2018

Владимир Михайлович, знаю, что праздник, но прошу Вашего совета. Что делать, если работа больше не приносит удовольствия? Я всегда считала, что успеха можно достичь только там, где лежит душа. Но, с другой стороны, наверное, на любой работе есть свои минусы, и «прыгать» с места на место каждые полгода в поисках лучшего места под солнцем – не вариант… Что посоветуете?

Ответ

1. Если вы не можете делать то, что вам нравится, пусть вам нравится то, что вы делаете. Не знаю, сколько вам лет, но до 25-28 можно «себя искать». И можно себя найти.

Вопрос

Алиса 30.11.2017

Как бы нам не хотелось, но полностью избавиться от конфликтов невозможно. Некоторые американские психологи вообще считают, что наличие конфликта в коллективе – показатель того, что этот коллектив живёт и развивается. Наверняка у вас в лицее возникают конфликты по линии «ученик-учитель», ну хотя бы из-за поставленной оценки. Как вы тогда поступаете?

Ответ

1. В лицее нет культа оценок. Тем более, что как в былые времена, трагических двоек вообще не существует. У учителей нет никакой мотивации топить учеников, поэтому оценки выставляются объективно, и всё всегда можно пересдать.

2. Лицей Гранд – это школа «с человеческим лицом», где если недоразумения и возникают, то они быстро и безболезненно разруливаются учителями и менеджментом.

3. По нашей концепции школьные текущие оценки мало что решают в будущей жизни: троечники могут стать министрами, а отличники – сантехниками. Поэтому главное не оценки, а реальное раскрытие возможностей каждого. Не дается пока математика – лидируй в сочинительстве. Не нравится литература – опережай всех по компьютерам, не хочешь ничего учить – ну, хотя бы в футболе забивай голы. Я специально здесь утрирую эти вещи, потому что по опыту знаю, что разные способности открываются в разном возрасте, и надо не сильно давить. Хотя наши учителя-коучи довольно быстро распознают возможности и способности детей и направляют их по правильной траектории.

4. Главное – что результаты, которые получаются в ходе такого «штучного» выращивания детей, ощущают их родители, которые видят конечный продукт и довольным им.

Вопрос

Наталья 30.11.2017

Здравствуйте, Владимир. Вы есть в инстаграме? Как вас можем там найти?
Еще вопрос: заниматься ли с ребенком в возрасте 2-3-4 года…цвета учить, буквы, фигуры…логика и.д.?
Очень жду ответа)

Ответ

1. Меня легче найти в Фейсбуке

2. Конечно, любые занятия с ребенком – полезны. Если, конечно, не до фанатизма. Надо оставить ребенку детство.

Вопрос

максим 30.11.2017

Добрый день Владимир. У меня к вам вопрос по поводу инфантильных и капризных идей, которых сейчас почему-то окрестили термином «индиго». Зачем вы поддерживаете слухи про этот якобы «феномен»? Это же элементарно балованные няньками дети с дефицитом родительского внимания.

Ответ

1. В мире вырисовалась константа в 3%. Столько примерно есть людей с особыми способностями к музыке, спорту, предпринимательству, политике, рисованию, писательству, лечению, прогнозированию, фотографированию, и т.д.

2. В этом ряду могут оказаться люди, у которых задействованы некоторые участки мозга, которые для других – закрыты. В научных кругах пишут, что у нас сейчас задействовано примерно 4% нейронов. По моим исследованиям, стоит увеличить эту цифру до 5%, и мощь мозга увеличится на порядок.

3. Ваше предположение о том, что такие дети «капризные, инфантильные и балованные» – частично имеет место, потому что в организме такого ребенка происходит замещение сил, и возникает другой баланс всех частей и пропорций организма (воли, характера, мышц, пульса, давления…).

4. Пока видно, что такие дети долго не живут. Они быстро сгорают, так как для мозговой деятельности, которая задействует этот 1 дополнительный процент, энергии не хватает надолго.

Это не плохо и не хорошо. Но это дает разнообразие для нашего вида хомо сапиенс, и возможно, показывает тенденцию развития цивилизации вперед, или боковую ветвь хомо сапиенса.

Вопрос

Blog 16.08.2017

Здравствуйте,

В одном из интервью Вы сказали, что можете не пройти возрастной ценз у молодёжи, как блогер.

Не переживайте, вот например сейчас Сергей Дружко – самый популярный блогер среди молодёжи, так ему 48 лет.
И обогнал в разы 20 летних по просмотрам на ютубе.
3 миллиона подписчиков за 1 месяц – рекорд ютуба.

Поэтому можете выкладывать, что нибудь интересное из своих путешествий на ютуб.

Ответ

1. Да, возможно, вы и правы. Надо начать интенсивнее выкладывать видео на ютуб. Хотя я в ежедневном формате всё это выкладываю в Фейсбуке.

2. Просто я еще и руководитель большой корпорации, и целыми днями находиться в сетях не так просто.