Вопрос |
Сергей Малина 25.06.2013 |
Ребенок 10 лет задал вопрос: больше можно узнать из книг или из жизни? Понятно, из жизни, говорю. А она спрашивает: а зачем тогда книги? Вот и что ответить ребенку? Может, я изначально неправильно сказал?
Ответ |
1. Жизнь показывает отдельные примеры, а книги дают обобщения этих примеров. Скажем, ребенок может увидеть дельфина. Но о том, какие истории приключаются с дельфинами во всех морях и океанах, можно узнать только из книги. Ребенок может увидеть как качается маятник. Но почему он качается – как узнать? Ребенок видит, как растут цветы и деревья. Но откуда ему узнать как они называются, и откуда там возникает хлорофилл.
2. То же самое в романах. Можно иметь друга, но о том, как выглядит дружба между людьми, описывается в книгах.
25.06.2013, 22:51 Оксана: Ох уж эти детские вопросы! Иногда в такой тупик загоняют!
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Сочик Наташа 24.06.2013 |
Владимир Михайлович, у меня маленький сын в школе учится. И я переживаю за его питание во время учебы. Ничего не ест, что ему с собой даю. Неужели в столовой лучше еда, чем домашняя? В чем еще может быть причина? У меня уже почти истерика(((
Ответ |
1. Причин может быть много: ему неловко доставать домашнюю еду при всех и он стесняется. Или у него её отбирают. Или ест в столовой не потому что там вкуснее, а потому что за компанию с друзьями. Ситуация может выглядеть так: все идут гурьбой в столовую, а он остается в классе один и жует свои пирожки или блинчики в гордом одиночестве.
2. В этом возрасте ценят не ту еду, которая вкуснее, калорийней и полезнее, а ту, которая модна в их возрасте, даже если она выглядит подозрительно с точки зрения взрослых.
3. Этому противостоять невозможно. Увы, вкус и стремление к нормальной еде вернется у вашего ребенка к 22-25 годам, как это происходит с 80% детей. Или уповать на то, что он попадет в те счастливые для родителей 20%, которые любят вкусно покушать, невзирая ни на что.
Вопрос |
Жора 19.06.2013 |
Владимир Михайлович, добрый день! Натолкнулся на информацию и задумался, потому что у самого дочь растет. Есть такой «комплекс отличницы», который у девочек в школе развивается. Потом человек «тянет лямку» и вкалываете в ущерб собственному здоровью и личной жизни. И переживает постоянно, если что-то не получается. Как уберечь ребенка от этого синдрома? За оценки мы и так никогда ничего не говорим – она сама старается.
Ответ |
1. Да, это чуть-чуть проблема. Троечники становятся боссами, а отличники потом на этих боссов работают. И знаете – почему? Потому что троечники пытаются выкрутиться из любого положения, а отличники – стараются избегать ошибок. У отличников боязнь что-то сделать не так, попасть впросак, что-то не знать, выглядеть перед всеми ненадлежащим образом. Тогда как троечниками на всё это наплевать. У них репутация и так невысока.
2. Единственный способ избавиться от синдрома отличницы – мало-помалу вовлекать дочку в такие ситуации, где ей нужно хотя бы чуть-чуть идти на небольшой риск. И если что-то у неё не получится – дать ей убедиться, что это не смертельно. То есть, ей нужен опыт проигрышей – это как прививка. Ведь прививки тоже так делают: вводят какую-то болезненную бациллу в микроскопических количествах, чтобы выработался иммунитет. Вот здесь тоже нужно выработать иммунитет к поражениям. В детском возрасте это не страшно. Но во взрослом возрасте бывшие отличники не могут преодолеть барьер риска. Поэтому они бывают чудесными исполнителями, но не больше.
3. аким образом ей надо овладевать сразу двумя умениями: и обладать знаниями/умениями/компетенциями и иметь характер. Характер – это когда, бывает, падаешь вниз… для того, чтобы взлететь вверх.
Вопрос |
Антон 18.06.2013 |
Владимир Михайлович, уже поздно менять школу? Хотели поступить в другую (ребенок в 8 классе), но жена говорит, что нужно было год назад про это думать. А я очень не хочу, чтобы ребенок оставался в прежней
Ответ |
1. Всегда надо по мере возможностей, учить ребенка в более подходящей школе. И вообще – никогда ничего не поздно. Не стоит консервироваться в том, что не очень подходит.
Вопрос |
Андрей 17.06.2013 |
Здравствуйте, Владимир!
Вы не правы, когда пишете в главе «От автора», что «никто не предлагает цельного проекта – чему и как учить в 21 веке».
Проект есть, как минимум один, известный мне с 2005 года и способный вывести страну в лидеры в этой области, а через нее – во всех остальных областях. Но никому он, проект, не нужен. Для образовательных властей приходить на работу и сидеть там, рисуя очередные ненужные распоряжения гораздо удобнее, чем заниматься нужными делами. А без властей – нельзя. Нужны и большие деньги, и законодательство, и изменения в общественном восприятии.
С уважением,
Андрей.
Ответ |
1. Мой ответ вам, скорее всего, не понравится. Но скажу, как есть.
2. Вы вряд ли найдёте единомышленников и инвесторов, если будете пессимистически писать, что «этот проект никому не нужен».
3. Вы вряд ли найдёте понимание людей, к которым вы обращаетесь, если вы конспирологически прячете этот проект, о котором известно лишь, что он с 2005 года и он известен только вам.
4. Вы вряд ли получите помощь от верхов, если считаете, что они приходят туда на работу «рисовать очередные ненужные распоряжения». Даже если это и так.
5. Если вы хотите что-то продвинуть, вам придется, как это не печально звучит, на свой страх и риск выкладывать полностью весь свой проект, терпеть его общественное обсуждение и осуждение, доказывать его полезность, продираться через непонимание и враждебность, и привлекать на свою сторону людей из разных слоёв общества.
В таком же положении, как и вы, находятся писатели (не все их романы печатаются), кинорежиссеры (не все их фильмы снимаются), изобретатели (не все их изобретения внедряются), и другие творческие люди.
Тем не менее, желаю вам удачи и везения.
Вопрос |
Саша Опиповенко 17.06.2013 |
Владимир Михайлович! Меня зацепил ваш пост на фейсбуке по поводу хедхантеров, которые ищут сотрудников по устаревшим шаблонам. Хочу по поводу «скромной недемонстрации ума» сказать… Меня с детства все считают слишком умным. Не знаю, почему, я ничего сверхумного не говорю и не делаю. Сейчас возникла проблема: пытаюсь после университета устроиться на работу, а мне везде говорят: у вас переквалификация. КАК? Ведь я только университет закончил. А они мне: все равно, мы ищем студента, среднего такого, а вы через месяц захотите большего, эта должность вам не обеспечит всего, что вы захотите вскоре. Меня никуда не берут. Что делать?
Ответ |
1. Даже самые гениальные писатели поначалу отсылали свои романы в 100 издательств, чтобы хотя бы одно взялось за их издание. Как говорят те же хэдхантеры: Это ж сколько надо перецеловать лягушек, чтобы найти свою принцессу.
2. Так что надо предпринять много попыток, и подходящая компания найдется. Такие фирмы есть, которым нужны головастые/умелые/компетентные и с хорошим характером. Привыкайте успешно решать жизненные задачи с малыми шансами. Тогда всё у вас получится.
Вопрос |
Ольга Ивановна 16.06.2013 |
Здравствуйте, я мама одаренного ребенка. «Диагноз» поставили в институте начальной школы РАО, когда Андрей был во 2-м классе и мы жили в России. Но обучение в обычной, хоть и специализированной школе, камнем тянет вниз, в «серую массу». Осенью – в 5 класс. Как я могу поддерживать и развивать таланты сына?
Ответ |
1. Выбор небольшой, но он есть. Можно отвести его в выбранный кружок центрального или районного «Дома пионеров», там он будет и таланты развивать и в своём социуме находиться, и стоит это не дорого.
2. Можно пойти в МАН – это Малая академия наук для школьников, там проводятся постоянные олимпиады, и можно попасть в нужную креативную среду.
3. Можно найти иностранный фонд или профильную западную организацию, которые возьмутся за его продюсерство. Сейчас это модно и перспективно, во всяком случае, много шансов, что его таланты не будут загублены.
Вопрос |
Милашка 15.06.2013 |
Мне 12 лет. У меня есть младшая сестра. Ей 8 лет. Мама любит её больше.И не отговаривайте!!! Просто дайте совет как стать любимой дочкой.
Ответ |
1. Не отговариваю. Родители любят своих детей одинаково сильно. Но по-разному. И проявляют эту любовь по-разному. Действительно, к младшим часто относятся снисходительней, прощая им больше, и терпя от них чаще. К старшим относятся немножко серьезней и более уважительно.
2. Выход один: надо становиться в семье самой в а ж н о й дочерью. Это круче. Ну, и учесть, что 12 лет – это начало того самого переходного возраста, когда органически/автоматически/физиологически – возникает часто протестное настроение против всего на свете, и ноет щемящее чувство под названием «меня никто не любит».
На самом деле любят, но выказывают эту любовь чуть-чуть иначе. Ну, представь: тебе было 4 года, а сестра только родилась… конечно, у родителей к вам тогда отношение было немножко разное. Просто заботы с вами всегда разные. Но любовь одинаковая.
Вопрос |
Антонина 11.06.2013 |
Владимир Михайлович, здравствуйте! Смотрю на детей и не могу выкинуть из головы почти риторический вопрос: когда заканчивается детство? Есть ли какой-то особый момент?
Ответ |
1. Это когда наступает острое чувство ответственности за близких людей.
Вопрос |
Kasen 11.06.2013 |
Как Вы думаете, Владимир, может взрослый иметь авторитет у школьника-подростка или по определению не может? А если да – как его заслужить?
Ответ |
1. Это очень просто. Надо вести себя естественно, а не назидательно и выпендрёжно. Во-вторых, надо лучше подростка юзать в интернете. И в-третьих, нужно иметь характер.
2. Индикатор того, насколько вы авторитетны, тоже прост. Как только они начинают подходить с вопросами: а правда ли, что?… Или: кто вам больше нравится – такой певец или такой?.. Или какая машина лучше – Мерседес или BMW?.. И надо иметь на эти десятки вопросов достойные ответы.
Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.