Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О жизни и ценностях

Вопрос
нет аватара		 Людмила Николаевна

21.06.2013

Здравствуйте, Владимир Михайлович! Воспитываю сына 3 лет и хочу попросить у вас совета, как эдьюкейтора, мнение которого для меня очень важно. Мои друзья своим детям не дают смотреть телевизор – показывают советские мультики на компьютере – те, которые сами считают нужным. Мы пока не ограждаем от телевизора своего. Но вот как-то увидела, какие мультики смотрит сын и задумалась, может, действительно, стоит последовать примеру друзей? Это ж ужас какой-то! Советские мультфильмы, по-моему, намного больше ценностей в себе несут, лучше воспитывают… Как вы считаете?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Всё зависит от ваших семейный установок. Если ваша задача воспитать его на прежних совковых ценностях, то вы в результате получите доброго иждивенца, который будет сидеть у вас на шее до пенсии, и проклинать всех и вся.

2. Мне тоже жаль, что те, более гуманные ценности, улетучились. Но ведь вашему ребенку придется жить в новой системе координат, и ваша задача подготовить его к будущей, а не прошлой жизни. Прошлая уже никогда не вернется.

3. Представляю, как ваши родители (а также бабушки и дедушки) запрещали вам ходить на дискотеки, писать шариковыми ручками, носить американские джинсы. И как они возмущались: «Это же ужас какой-то!!!». Но вы, вроде человеком выросли нормальным.

4. Вам, я вижу не нравится то, что показывают сейчас по ТВ – насилие, эротику, и прочие «прелести» сегодняшней аморальной жизни. Но вы почитайте Мифы Древней Греции ребенку на ночь про то, как какая-нибудь богиня отрывала там кому-то голову, или от кого производили детей Боги. Когда будете ребенку читать эти дикости,  вам нынешнее телевидение покажется детской шалостью.

5. Расскажу-ка я вам одну историю. Как-то нам в Лицей привели в первый класс мальчика. Их семья приехала из-за границы. И вот учительница с выражением читает самую нашу любимую сказку про Колобка, и показывает рисунки, естественно, ничего не подозревая. Так сильно вжились в нас некоторые штампы.

И вдруг, этот мальчик неожиданно вскрикивает: «А почему эта отрубленная голова катится и ещё и разговаривает? И зачем бабушка с дедушкой отрубили эту голову?». Они что – бандиты?

Вот вам и Колобок.

Комментариев нет | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара		 Марк
20.06.2013

Владимир Михайлович, как Вы относитесь к тенденции, что современные мужчины рпять пытаются вернуть дам на кухни, не желая, чтобы те пропадали в офисах?
Актуально ли? Надо ли? А главное – получится?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Этот вопрос связан с тем, какова вообще мотивация мужчины жениться. То, что должна быть симпатия или любовь, то это условие необходимое (без этого не обойтись), но, как говорят математики, – условие это недостаточное.

2. Мужчины, как правило, думают в этих случаях головой, и им надо ответить логически себе на три вопроса сразу: хочу ли я вообще жениться? хочу ли я жениться именно сейчас? хочу ли я жениться именно на этой девушке?

3. И размышляя над ответами на эти внутренние вопросы, осознано или неосознанно, парни думают, как изменится их жизнь после свадьбы. Многим надоедает холостяцкая жизнь, и они думают, что жена будет их обслуживать и обхаживать (мечтать же не запрещено). А в это время девушки иногда думают, как хорошо будет с ним ходить по кафе и какие он ей будет покупать платья и подарки (мечтать же не запрещено).

4. На самом деле, такой ярко выраженной тенденции (кухня-церковь-дети) всё же нет. У кого как получается. Все семьи разные.

5. У меня на этот счет есть собственная формулировка, которая очень давно пришла мне в голову, хотя некоторым она режет слух, но мне она нравится, да и десятилетиями оправдывается. «Семья – это кооператив по производству счастья».

Здесь каждое слово весит тонны.


Вопрос
нет аватара 		Ольга
19.06.2013

Недавно ознакомилась с 10 золотых правил успеха в карьере и бизнесе от Уинстона Черчилля.

Одно из них гласит:

Специализируйтесь в очень узкой области; развивайте собственные методы работы в этой области.

А Вы твердите о компетизме. Где правда?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. В разные времена – разные ценности. Черчилль родился в 1874 г., и тогда ценилась узкая специализация.

2. Но вы должны знать, что Черчилль был большим мастером лукавства и юмора. Во-первых, он сам был одновременно политиком, историком, дипломатом и военачальником. То есть, был настоящим компетистом. Во-вторых, его все знают в основном именно за эти качества, однако мало кто знает другое. Если вас спросить, за что Черчилль получил Нобелевскую премию, то вы сильно удивитесь, узнав, что «По литературе».

За что? – спросите вы. – За поэзию факта,- как сказал на торжественном вручении ему этой премии шведский король. Причем тогда было два претендента: Черчилль и Хэмингуэй. Выиграл Черчилль.

3. Про Черчилля ходит много хороших анекдотов и историй, так что вы ко всему, что от него исходит, относитесь легче.

Например, выступая однажды в парламенте, Черчилль уверенно подкреплял свои слова множеством цифр, не заглядывая в текст. Это настолько потрясло всех, что потом кто-то из друзей не удержался от вопроса: – Как тебе удалось собрать столько данных? Ведь на это требуется не менее полугода! – Именно столько времени должны потратить мои противники, чтобы доказать неточность этих цифр, – пояснил сэр Уинстон.


Вопрос
нет аватара 		Кассиопея
19.06.2013

Здравствуйте! Почитала ваш блог. Вы так уповаете на всё новое. Как будто оно является правильным и полезным. Давайте старые мультики заменим новыми, они же яркие! Давайте старые уроки заменим новыми, там же картинки! Ну что, а нелегальные занятия тоже легализуем? Так же будем идти в ногу со временем!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Если честно, то поначалу ваше письмо меня немного расстроило, но уже через минуту оно меня вдохновило.

2. Я подумал – почему бы действительно не написать новую книгу, где я буду энергично пропагандировать всё старое, считая, что всё новое – неправильное и неполезное. Все мультики и детские каналы отменить, и узаконить только те, которые до 1985 года. Все учебники, где есть хоть одна картинка, отменить, и вернуть прежние с мелким шрифтом. Уроки – обязать проводить только с мелом, тряпкой и чернильницей. Про нелегальные занятия я не понял, но завтра разберусь.

Вот это будет бестселлер! Я уже предвкушаю, как эту книгу будут разметать.

3. В самом деле, зачем идти в ногу со временем? Это всякие там китаи, америки, сингапуры и бразилии пусть чешут затылок и выпендриваются разными там компьютерами, дистанционными обучениями и прочими коллайдерами. А то, что мы здесь ничего не умеем – ни автомобиль сделать, ни помидоры вырастить, ни небоскребы построить, ни зерно сохранить, ни одежду пошить, ни дороги, наконец, научиться строить, так это не беда. Ведь у нас есть прошлое!

Да, идея такой книги меня подзавела.


Вопрос
нет аватара		 Кара
18.06.2013

Владимир Спиваковский, как то ВЫ прямо аж очень не любите советский союз
там и учили плохо, и то не так, и то не так
между прочим, многие с вами не согласятся

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я люблю и Советский Союз, и царскую Россию, и Петра Первого и Ивана Грозного, и Ярослава Мудрого, и всех древних князей и гетманов вместе взятых. Каждая эпоха – это исторический перл. И я искренне ощущаю свою принадлежность ко всей нашей истории.

2. Однако эта «история», увы, не дает ответов на сегодняшние вопросы, вызовы и кризисы – как жить, на кого учиться, кем работать, какие ценности, на что ориентироваться, и т.д. Причем, не в прошлом, а сейчас, да и в будущем. И я решил искать ответы именно на эти вопросы. Иногда нахожу, иногда – нет.

3. То, что многие со мной не согласны, не мудрено и естественно. Я и не надеюсь ни на какой одобрямс. И никому ничего не навязываю. Считайте, что всё, что я говорю и пишу – это гипотезы. Но когда кто-то «не согласен» – это пустые слова. Дайте хоть какие-то аргументы. Меня спрашивают: неужели ничего из СССР нельзя взять хорошего? Я прошу: перечислите 10 пунктов и скажите, как их внедрить в нашу сегодняшнюю жизнь. Если такие пункты будут, я с удовольствием включу их в свои размышления и буду популяризировать. Потому что моя формула для этих случаев такова: «Лучшее из прошлого + и главное для будущего».

4. Тогда, в те времена, учили хорошо – но для того времени. И если учили, как вы считаете, «хорошо», то почему же мы все так плохо живем? И если мы хотим жить лучше, то может надо иначе учить? Или другому? Или по-другому? Молодежь задает именно эти вопросы, а когда им рассказываешь про прежние модели нашей жизни, то они им, увы, не подходят. Это они удивляется тому, что было главным тогда в СССР – дефициты, запреты на всё: на заграницу, разную музыку, разные книги…

5. Вы пишете, что для меня «И то не так, и то не так»… Причем тут я?

На прошлой неделе в Сколково (теперь это самый передовой российский научно-бизнесовый центр, вовсю поддерживаемый государством и немеряными финансами), приехала делегация всемирных инвесторов, с желанием вложить миллиарды. Три дня ходили, смотрели на все российско-советские достижения, анализировали, а на заключительной пресс-конференции сказали: Мы в вас денег вкладывать не будем и никто к вам сюда не приедет.

- Почему? – вскипели русские люди. – Потому что у вас нет ни одного продукта, который вы дали бы миру. В мире нет ничего такого классного, где было бы написано «Made in Russia».

6. Поэтому моя задача в том, чтобы организовать такое образование (по крайне мере, хоть это), чтобы выучившиеся по-современному люди делали что-то полезное и для мира и для себя. А так, как говорится, ни себе, ни людям.

7. Теперь смотрите. На блоге у меня ежедневно 10 000 союзников, в Гильдии учителей-коучей (лидеров образования) 21 000, на сайт заходит 150 000 человек каждый день и их число всё время увеличивается, хотя мне больше и не надо. Мои образовательные технологии почему-то перенимаются в разных странах.

Но 80% других людей, как и вы «со мной не согласны», они ищут спасения в прошлом или, возможно, опасаются будущего. Так я и не навязываю своих взглядов, мыслей и идей. Присылайте свои возражения к открытой дискуссии, может совместно что-то и вырисуется.


Вопрос
нет аватара		 Вова Ш.

11.06.2013

Здравствуйте, Владимир Михайлович. Как-то наткнулся на Вашу книгу в интернете. Прочитал «от корки до корки»… И решил не ходить в университет, а делом заниматься. 2 года отучился, а теперь вот бросить хочу. У меня есть свой бизнес-план, инвестиции в него, даже первый доход… но вот учиться в нашем ВУЗе никак не хочется – я живу в Чернигове, работаю с помощью интернета и тратить время на эту бессмыслицу очень не хочется. Родители протестуют, друзья крутят у виска (и просят у родителей на сигареты). А я вот у Вас решил спросить совета…

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я ещё в молодые годы наметил себе 10 ценностей, которые давали бы мне самоуважение: семья, дети, любовь, дом, машина, работа, путешествия, деньги, хобби, мечты. И сейчас, похоже, что в целом программа выполнена. Благодаря чему?

2. Думаю, что благодаря хорошим генам, прекрасному образованию и везению. А также выведенной мной для жизни, и часто воплощаемой формуле 2 в 1 (И-И). Я переформулировал многие стереотипы, и вы даже представить себе не можете, какой кайф я получаю, когда удаётся соединить несоединимое: «и вашим и нашим», «и к селу и к городу», «и рыба и мясо», «и то и сё», и т. д. И вам советую «и работать и получить диплом». Ведь жизнь состоит не только из одного бизнеса и только из денег. Надо ещё уметь общаться с людьми, разговаривать на разные темы, диверсифицируя не только свои бизнесы, но и стилистику жизни, превращая эту самую жизнь в увлекательный спектакль.

3. Вами сейчас движет протестная эмоция, от бесполезности действительно немощного сейчас «так называемого образования». Но если не хочется терять времени на хождение в институт, воспользуйтесь заочной или дистанционной формой обучения, и не только в нашей стране, интернет вам здесь поможет раздвинуть рамки. Используйте это замечательное время на изучение языка и получите парочку дополнительных дипломов и сертификатов.

4. Образование, даже самое тухлое, дает ощущение устойчивости. Запах тухлости со временем исчезает, а устойчивость остается.


Вопрос
нет аватара 		Марк
09.06.2013

Добрый день! Есть такое бредовое как по мне мнение, что бедность среди человечества делается искусствено, чтобы легче властвовать. Явно же придумано неудачниками, которые пытаются оправдать свои неудачи?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, конечно, вы правы. Соотношение бедных и богатых во все времена есть величина постоянная – константа, примерно 80/20.


Вопрос
нет аватара 		Мария Сапкина
09.06.2013

Владимир Михайлович, лидерские качества даны исключительно от рождение или их можно приобрести со временем? Есть ли какой «рецепт» – как стать лидером? Возможно ли добиться высот в профессиональном росте без них?
Благодарю. Если найдете время и ответите – очень мне поможете.
С уважением, Мария Сапкина.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Мой ответ вас удивит. Лидерские качества – не самое главное в жизни многих людей. Есть много поваров, журналистов, академиков, певцов, спортсменов, писателей, изобретателей, менеджеров, летчиков, и т.д, которым лидерские качества в принципе ни к чему. А высот в своих профессиях, в том числе – счастья и богатства, они достигают.

2. Второй факт. В мире создано достаточно много учебных заведений (школ, колледжей, гимназий, вузов, MBA), которые анонсируют себя как учебные заведения, нацеленные на «лидерство». Как правило, это хорошие учебные заведения. Но специальное отслеживание судеб их выпускников показывает, что лидерами (начальниками) на самом деле становятся редко кто.

3. Мои наблюдения показывают, что для того, чтобы воплотить в жизнь лидерские качества, нужны одновременно несколько обстоятельств:

а) сильный характер, который дается от природы и оттачивается самой жизнью человека, начиная с детского сада, школы, и взрослой жизни, когда сталкиваясь с разными конфликтными ситуациями, человек своей волей их преодолевает. Так он собирает вокруг себя людей, а также накапливает количество им самим сделанных дел, нанизывая их как на шампур.

б) Нужно такое редкое свойство, как сочетание взаимоисключающих качеств: компромиссность с бескопромиссностью. При этом, надо чутко улавливать, когда какое качество применять. Сюда же я добавил бы интуицию или «чуйку». Это я называю «тонким менеджментом». Когда я создал первую в СССР «Школу бизнеса» в 1988 году, то главное, чему учил студентов – так это «тонкому менеджменту».

в) Страсть. Нужно увлекать своей энергетикой, умом и целями. Надо создавать в себе магнит, который примагничивает. И понимать, что магнит с другим, противоположным, зарядом – отмагничивает. Важно не перепутать.

г) Теперь о том, что от человека не зависит. Это – случайное возникновение ситуации: освобождение вакансии, удачное замужество, случайная встреча, что кардинально разворачивает судьбу и карьеру. То есть, это – случай, который в карьерах большинства людей играет ключевую роль (процентов на 80).

А теперь по секрету скажу, что в лидеры уже не очень все стремятся. Много ответственности и уж очень велики риски, так как приходится принимать быстрые и безошибочные решения, находясь в тисках. Поэтому вырисовывается картина, когда большим дефицитом сейчас стали должности… заместителей, то есть, «вторых руководителей». Ну, это так, к слову.

Таким образом, добиться высот без «лидерства» и «начальствования» вполне реально.


Вопрос
нет аватара 		Нистацкая Оксана
07.06.2013

Владимир, добрый день! Что делать и куда обращаться, если в одном из самых престижных вузов Украины (не буду называть в каком, но если скажете, назову) преподаватели берут взятки. Целые прайс-листы составляют для студентов. Куда жаловаться? Вы представьте, какие врачи будут, если учиться не нужно – только плати за всё?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, в этой ситуации мало радости. Увы, врачи будут плохие, взятки никак не искоренить, прайс-листы будут расширяться, и жаловаться хоть куда бессмысленно. В полностью коррумпированной стране то, что вы написали – именно это уже норма, а то, как вы хотели, чтобы было – это уже исключение. В этом никто не виноват, так вышло.

2. Выход прост: у кого совесть еще на месте, должен учиться «по-честному», для себя, для того чтобы потом стать настоящим компетистом, а не купленным врачом. Тогда есть шанс, что именно к вам будет стоять очередь из пациентов, вы будете уважаемы и богаты. А то, что рядом будут жулики, знахари и проходимцы – это часть нашей непростой жизни, когда и смиряться не хочется, и переломить невозможно. Считайте, что наступил зима, которая длится 12 месяцев в году. Увы, теперь каждый отвечает сам за себя.

3. То, что я написал – это не пессимистический взгляд на ваш вопрос, а наоборот – реальный выход: думайте о себе, о том, чтобы стать настоящим профи, а не о каких-то там престижных в кавычках вузах, бог им судья.


Вопрос
нет аватара 		Со своими мнением, ничего?
07.06.2013

Вы говорите, что никому в жизни косинусы и синусы не нужны, за человека все вычисления могут сделать программы. Но извините, а кто программы делает? Те же люди, которые всю жизнь хорошо учили косинусы и синусы. Мир на гуманитариях и торгашах не продержится, нужны математики и технари с поставленными мозгами. Они не зашибают миллиарды, зато дают возможность выехать на их плечах и зашибать миллиарды другим.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы же понимаете, что я не такой наивный и не такой противник синусов, чтобы меня заподозрить в нелюбви к ним. Я сам хороший математик и выигрывал много школьных олимпиад. Так что я не «против», я как раз «за». Но я и за то, чтобы в школьное время приобретать знания не только о синусах и валентностях, а еще много о чем другом.

2. Просто школа очень медленная и мусолит школьную программу годами – то, что можно пройти на несколько недель. Вот скажите, почему таблицу умножения дети учат полгода, в то время, как пасьянс косынку на компьютере они осваивают за 1 день? Тригонометрию изучают три года, хотя её волне можно уложить в 1 год с помощью мультимедийных технологий, а высвободившееся время отдать той же математике (множествам, вероятностям, фракталам – это ничуть не сложнее тригонометрии! А наоборот, моднее и полезнее) или урокам личностного роста: урокам счастья, богатства, воображения, харизмы, и т.д.

3. Моя гипотеза заключается в том, что школьная программа нам досталась ещё со Средних веков, а мир за это время чуть-чуть изменился. Нашу эру называют «информационной», а работать с информацией не учат, и по-прежнему основные инструменты обучения – мел, доска, указка, тряпка, дневник, урок в 45 минут и т.д. Это уже архаика, поэтому контент знаний и технологии пора существенно апгрейдить.

4. Что касается математиков и технарей, то 80% из них не могут найти достойной работы, и этого нельзя не замечать. Ваше замечание, что они не зашибают миллиарды, но дают это делать другим – должно быть для них обидным, потому что это несправедливо. Именно об этом моя мысль, чтобы восстановить справедливость. То есть, помимо канонической стандартной математики и техники, им нужно изучать, знать и иметь более существенные компетенции. Надо одновременно развивать оба полушария головного мозга, а не только одно левое.


Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей