Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О системе образования

Вопрос
нет аватара		 Элина

07.04.2014

Я – мама ученицы восьмого класса. Активно участвую в учебном процессе – «домашний репетитор» для дочери по ряду предметов. Терзают сомнения. Не «медвежья» ль услуга? Нахожу оправдание: побыстрее «прогнать» нынешнюю «обязаловку» – высвободить время для увлечений (художественная школа, танцы, компьютер…). Жду «образовательного взрыва»! Помощь, по Вашему мнению, даст положительный результат или лишит самостоятельности?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Наверно, услуга медвежья.

2. Я не сторонник формулы или-или. Я всем рекомендую и-и. Ваша дочка должна сама быстро сделать уроки, какие бы сложные или неприятные они не были, и сама распорядиться оставшимся временем. Возраст для этого у неё уже подходящий. Дело ведь не только в параграфах и упражнениях. Надо же еще воспитывать характер, волю, чувство времени, чувство меры, самоуважение.

Комментариев нет | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара		 Колодяжная Татьяна

24.03.2014

Здравствуйте. Смотрю, вы проводите исследование питания в школе, поэтому прошу совета именно у вас. Моя дочь учится в четвертом классе, она и раньше жаловалась на питание в школе, то холодное, то не вкусное. А недавно категорически отказалась кушать в школьной столовой. Я позвонила директору школы и попросила разобраться в сложившейся ситуации. Вечером мне перезвонила классный руководитель и со слезами и угрозами ее увольнения просила что бы я больше никуда не обращалась. Потому что с поварами директор разбираться не собирается и все шишки будут доставаться лично ей. Что питание в школе обязательно для всех, а если не нравится меняйте школу и т.д. и т.п. В общем договорились до того, что оказывается это мой ребенок не приучен есть все, что дают, и не умеет вести себя за столом! Что еда остывает пока она крутиться и разговаривает. Что делать дальше? Промолчать? Как бы вы уладили подобный конфликт в вашей школе?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы, наверно, рассчитываете на ответ откровенный, а не формальный. Конечно, питание в массовой школе – это большая проблема, потому мы им и занялись, и вскрылись ужасающие факты «системы школьного питания», сейчас все материалы обобщаем. Но что делать конкретно вам, если вас это действительно тревожит? Надо хладнокровно разобраться, так как у правды здесь могут обнаружиться 2 стороны.

2. Вам надо иметь ответы на следующие вопросы: Что делать вам и вашему ребенку, если еда действительно невкусная и холодная, но все остальные едят, а ваша дочь – нет. Что делать, если никто не ест? Что делать, если другие дети издеваются над едой, портя всем аппетит, или задевают гордость вашей дочери по поводу еды или (так бывает) – её фигуры? Вам надо тихонечко для себя наводящими вопросами прояснить ситуацию и станут ясны истинные мотивы.

3. Тогда и решите: дождаться 5 класса, когда еда станет не принудительной, и вы будете давать ей еду с собой. Или устроите скандал (вместе со всеми). Или переведете в другую школу – почему бы и нет?

4. Что касается лицея Гранд, то тем, как здесь вкусно готовят, восхищаются все школьники и родители. И даже, окончив школу, будучи взрослыми, выпускники, проходя мимо лицея, просят, нельзя ли зайти покушать? Мы отвечаем «можно». Если интересно, можете пройти по ссылке о системе питания в лицейском кафе, которое называется «Сытый лицеист».

http://grandschool.com.ua/left_colum/vnutr_g/food.htm


Вопрос
нет аватара		 Леона
17.03.2014

Здравствуйте, Владимир Спиваковский.
Заметили что учителями чаще всего становятся неудачники? Особенно дело касается универских преподавателей – в основном это люди, которые не умеют применять свои знания на практике, не смогли найти себе нормальную работу и … вернулись в институт.
Вряд ли какой классный архитектор захочет терять дорогостоящие задания и идти к студентам за копейки.
А вот то, кому заказы не поступают – пойдет
как это перебороть и сломать?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы и правы, и не очень. Всё-таки есть люди, которые хотят учить,но не хотят (или не умеют) что-то изготовлять. Есть, наоборот, те, кто хочет что-то ваять, но терпеть не может учить «дерзких и ленивых» студентов. Есть и третья категория, о которой вы говорите, – это не нашедшие себя в реальном секторе, и идущие учить.

2. Но есть и классные архитекторы, которые целые города строят, и на их лекции студенты идут толпами.

3. В целом всё-таки никакой однозначной тенденции нет. Есть разнообразие разных случаев и судеб.


Вопрос
нет аватара		 Кирилл

11.03.2014

Неделю назад узнал о вашем портале, и только сейчас обнаружил что его создателю можно задать вопрос. Так вот, Владимир Михайлович, как вы считаете, какие профессии сейчас наиболее востребованы и какое высшее образование могут получить выпускники вашего лицея ?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Мы время от времени выкладываем на сайте результаты исследований нашего Института Богатомики (пройти по ссылке http://xvatit.com/news/nuansi/44185-price-new-yuppies.html.

2. Сегодня востребованы не профессии, а многоумения в разных областях, которые запрашивают работодатели или нужны лично вам для создания и управления собственным бизнесом. Одной-двумя профессиями уже не отделаешься. Поэтому, чтобы много зарабатывать или занять лучшую позицию в жизни, надо овладеть 5-7 несмежными навыками и умениями. Тогда есть шанс на успех. Иначе реальная жизнь окажется очень неустойчивой.

3. Выпускники Гранда поступают в вузы какие хотят. Как правило, хотят в лучшие, брендовые, туда и поступают. А после окончания зарабатывают в 2-3 раза больше, чем их сверстники. Как они говорят, из-за того, что именно в Гранде была заложена фундаментальная база эрудиции, характера, смекалки, широковидения и нацеленности на конечный результат.


Вопрос
нет аватара		 Юля

10.03.2014

Прошу прощения, если мой вопрос повторяется. Как Вы считаете, сколько уроков должно быть в день у школьника 7-9 класса? А можно ли ставить занятия в субботу?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вам надо уточнить вопрос: вы считаете, что уроков надо больше или меньше (родители бывают разные). А также решить для себя – зачем вы вообще посылаете своего ребенка в школу? Вариантов два: трудолюбиво учиться для будущего или не напрягаться?  Скорее всего, вы раздражены большим количеством уроков, их скучностью, и теми многими бестолковыми негативами, которыми школа страдает, включая и занятия по субботам.

2. Но вам нужно сформулировать свой собственный семейный заказ: что именно вы хотите от школы, и что желаете видеть в качестве результата учебы. Потому что если уроков будет мало, а ваши претензии на хорошее образование – завышенные, то откуда взяться высоким результатам?

3. Теперь по-существу. Что касается уроков, то дело, конечно, не в их количестве, а КАКИЕ они. Если бы они были полезными, интересными, увлекательными и результативными – вы бы вряд ли бы недовольны. А оттого, что уроков станет меньше (не 7-8, а 4-5-6), ума у вашего ребенка не прибавится, и, кстати, что он будет делать всё остальное время?

4. И главное. Меня часто втягивают в дискуссию про количество уроков и расписание занятий. А я вообще считаю, что и то, и другое в 21 веке безнадежно устарело, и потому обучение сейчас так неэффективно и так всех раздражает.

Поэтому мной разработана абсолютно другая система образования, которую я начал внедрять в других странах, и она уже дает гораздо лучшие результаты – и детям, и учителям, и родителям и даже правительствам. Подробности, если вам интересно, можно посмотреть на этом сайте в Гипермаркете Знаний, раздел «Идеальные уроки».


Вопрос
нет аватара		 Владислав

03.03.2014

До недавнего времени мой сын неплохо учился. Можно даже сказать, что практически отлично. Но вот с некоторого времени абсолютно потерял интерес к учёбе. Его абсолютно ничего не интересует – ни оценки, ни наше мнение, ни мнение учителей. Понятно, ему 13 лет, переходной возраст. На наши разговоры он не реагирует. Как вернуть ему мотивацию?

Ответ
Владимир Спиваковский

М-да. Ну и вопросик. Возможно, он влюбился, и безответно. Может, среди сверстников не модно учиться хорошо. А может, надоела эта скучная школа. Всё это надо переждать, если ситуация не угрожает здоровью и жизни. Вот увидите, он потом вырулит на правильную взлетную полосу. Вы, возможно, тоже не всегда слушались своих родителей, но стали ведь хорошим человеком.


Вопрос
нет аватара		 Ангелина Александровна

27.02.2014

Интересно Ваше мнение. Человек закончил школу на «3″, каким-то образом поступил в Педагогический университет на «Физико -математический» факультет, спустя 4 года, после окончания школы. И вот, прошло 7 лет со дня получения диплома специалиста, решил пойти работать по специальности. Это авантюра?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Из этой информации я бы сказал, что это не авантюра, а подвиг.
2. Ни оценки в школе, ни учеба в университете, ни перерывы в работе – не являются препятствием для понимания того, где и кем человек хочет работать. Как раз в возрасте около 30 лет человек еще раз определяется с тем, зачем он пришел в этот мир.

2 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

28.02.2014, 21:29 Игорь: По-моему, диплом становится практически недействительным, если прошло столько времени.

01.03.2014, 21:16 Женя: Не верю, что все учителя раньше были отличниками.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Егор Коврыгин
25.02.2014

Владимир Михайлович, детям не свойственно думать о своем здоровье. Как их можно приучить к этому и где: дома, в школе? Какой такой предмет бы ввести, только не столь ужасный и скучный, как ОБЖ?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, должен быть именно такой предмет «Здоровье человека». Его содержание и форма должны быть совсем иными, чем сейчас. Такой предмет введен нами в Гипермаркет Знаний (новая система образования), и постепенно наполняется.

2. Вы будете, скорее всего, недоумевать и даже критиковать то, что я сейчас напишу, но что делать – надо стереотипы ломать, тем более, что сегодняшнее обучение здоровью и вас и многих других не устраивает.

3. Так вот, обучение должно быть примерно таким, как оно происходит телеведущей Малышевой на 1 российском канале. Откровенно, по-деловому, красочно, доступно и запоминающееся. Кто бы что не говорил, просто ханжество надо оставить в стороне, иначе будет так как сейчас.

2 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

25.02.2014, 17:54 Надежда Михайлюк: ОБЖ - само название какое нудное!

26.02.2014, 09:39 Наталия Д.: Не смотря на нудное название, ОБЖ можно сделать интересным предметом, толькео там всю программу прийдется менять.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Карпова Евгения
23.02.2014

Здравствуйте. Хотела задать вопрос небольшой. В школах часто практикуется отпускать детей, когда сильные морозы. А потом программу догоняют в бешеном темпе или делают вид что догоняют. Как лучше для детей будет? Не отпускать их, даже когда сильные морозы? Или отпускать, но корректировать программу? И опять же, на уровне одной школы всё не решишь, министерство должно утвердить сокращение или корректировку программы обучения.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. На первом месте всегда здоровье – о нём надо беспокоиться в первую очередь. То, что программу догоняют, в этом нет ничего страшного, так как будущая жизнь полна стрессов и авралов, и тренировка устойчивости и адаптации к пиковым нагрузкам – полезна.

2. Всё-таки школа предназначена не для удобства, а для вырабатывания навыков, умений и знаний. То есть, должно быть 2 в 1: и знания и то, что нужно в жизни.

3 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

24.02.2014, 11:07 Марисольда: Представляю, как знания будут усваиваться, если в кабинете 15 градусов тепла))

24.02.2014, 15:47 Юлия Пловец: Помню, как в школе часто радовались отмене занятий, чуть ли не до потолка прыгали.

24.02.2014, 20:09 Серафима: Я помню, что мы не догоняли в бешенных темпах программу, в конце года всегда оставалось что-то непройденное, и ничего.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара		 Тарас

21.02.2014

Как Вы считаете, дежурство в школе это нормально? Разве дети не должны в школе учиться, а не мыть полы и следить чтобы на переменах никто не бегал, вместо того чтобы отдохнуть от урока?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы правы: они должны на уроках учиться и на переменах отдыхать. Что касается сервиса – мыть полы, окна, готовить еду, ремонтировать мебель, чинить замки должны специально обученные взрослые люди.

2. А вот что делать с беготнёй по коридорам на переменах – я не знаю, кто за этим должен следить. Учителей бегающие и кричащие дети не слушают, а наоборот, раздражаются, что им делают замечания. Милиционеров не поставишь. Поэтому единственным способом остаётся школьное самоуправление, когда тинейджеры сами для себя устанавливают формат переменок.

3. Впрочем, я не знаю, что вы вкладываете в понятие «отдохнуть от урока»: спокойно перевести дух или бегать с криками туда-сюда. И то и другое помогает переключаться, но с разным воздействием на окружающих.

2 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

22.02.2014, 21:32 Ник: При всем при этом как-то не особо эффективно получается у школьников следить за своими одноклассниками.

23.02.2014, 15:05 Коньяков Генадий: Не понимаю, что страшного в бегтне и крике. Это же дети, их способ проводить время. не должны же они как взрослые чинно расхаживать по коридорам.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей