Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



Что где стряслось

13.09.2013  Тема: Конвертируй труд в деньги

Ракеты летят в космос не потому, что их несёт ввысь водородный двигатель.

Телевизоры показывают не потому, что их включают в сеть.

Офисы наполняются людьми не потому, что там каждый месяц выдают зарплату.

Всё это происходит только потому, что у м е ч т а т е л ь н ы х людей есть амбиции конвертировать свой труд, талант и умения в деньги и свободу.

Или не так?

10 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

13.09.2013, 11:25 Марк: Да тут не в мечтательности дело как раз

13.09.2013, 11:32 Денис: Да, труд, конвертируемый в деньги, как вечный двигатель жизни

13.09.2013, 11:33 Анна: Миром правят идеи. Но зарабатывают на этих идеях часто совсем другие люди

13.09.2013, 11:36 Лиза: Все мы так или иначе ежедневно конвертируем труд в деньги. Кто-то более, а кто-то менее успешно. А вот со свободой сложнее

13.09.2013, 11:42 Михаил: Циолковский конвертировал свой труд в науку. У него был реальный шанс умереть на Лубянке, если бы не хлопотание некого высокопоставленного лица. И больших денег он никогда не видел. И полетела бы ракета или нет, если бы он лишь в деньги конвертировал свой труд неизвестно

13.09.2013, 11:45 Cергей: это происходит потому, что кто-то фанатично предан некой идее независимо от того, приносит это деньги или нет.

13.09.2013, 12:17 Алексей Луков: для меня деньги не ассоциируются со свободой, они связываю - эффект наоборот

13.09.2013, 14:50 mari pinchuk: Я тоже со свободой не поняла. свободу дают либо очень большие деньги, либо их полное отсутствие

14.09.2013, 08:58 Взрослая тетка: Тут нужно наверное еще и умение конвертировать труд других в деньги, а не только свой

16.09.2013, 06:52 Ермоленко Катя: Ой, как же часто в истории настоящий талант и деньги оказывались на противоположных полюсах и никогда в жизни не пересикались.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


12.09.2013  Тема: Учиться всю жизнь (?)…

Зачем готовиться к тому, что в будущем придётся учиться всю жизнь? Ведь для большинства – это занятие малоприятное.

Значит, и в будущем это, как и сейчас, будет вызывать только негативные эмоции? Зачем же тогда готовиться к неприятному и во многом бесполезному?

Поэтому – слоган должен быть «не учиться всю жизнь» (по-модному – «Long Life Learning»), а «уметь что-то делать» на основе полученных знаний.

«Учиться, учиться и учиться», как говорил дедушка Ленин… Потому что работы вы всё равно не найдёте.

11 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

12.09.2013, 12:57 Лиза: Конечно надо всю жизнь учиться и развиваться, но когда человек получает 3-е высшее образование, это по-моему уже диагноз

12.09.2013, 12:58 Альбина: Перекрутили слова Ленина)) Впрочем, они в любом случае не актуальны, можно оставить в прошлом и ни капли не жалеть.

12.09.2013, 13:00 Даша: У меня обучение никогда неприятных эмоций не вызывало. Ну может быть в школе не все нравилось, а когда уже выбрал себе специальность, когда ты занимаешься любимым делом, то ты стремишься узнать как можно больше и это только в радость

12.09.2013, 13:03 Михаил: Если "учились по немногу чему-нибудь и как-нибудь", то работу найти проблематично. Если же ты действительно умеешь что-то делать и готов работать, то я не вижу проблем

12.09.2013, 13:05 Lola: Готовиться к неприятному и бесполезному однозначно не надо. Готовьтесь к приятному и полезному. Станьте полезными. Развивайтесь в этом направлении

12.09.2013, 13:10 Саша: Для меня учеба это удовольствие, только когда мне самому этого хочется, а не по принуждению.

12.09.2013, 15:24 Оки Токи: А по-моему никто и не готовиться к тому, что в будущем придется учиться всю жизнь. А большинство потом и не учится

12.09.2013, 15:41 mari pinchuk: Учиться чтобы уметь тоже может быть малоприятно для кого-то. Но чтобы уметь лучше других придется постоянно учиться

13.09.2013, 11:23 Денис: Поэтому, школа жизни - это лучшая школа. Быстро поймешь, что учить, в каком темпе, как это применять, что и когда делать. Не отгораживайте детей от жизни и не решайте за них их проблемы.

14.09.2013, 09:01 Взрослая тетка: Да смысла в "учиться учиться и еще раз учиться" если так никогда и не приходит "УМЕТЬ" не много. Тут скорее полезнее учиться - уметь, опять учиться и уметь еще лучше.

16.09.2013, 06:55 Ермоленко Катя: Так у нас так и делают. "Учиться, учиться", красный диплом, биржа труда, продавец-консультант, официант или "свободная касса".

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


12.09.2013  Тема: Мировая система образования

Вы думаете – это Англия???

Вы думаете – это телефонная будка???

Нет. Это маленький ребенок одним мизинцем обрушивает всю мировую систему образования.

10 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

12.09.2013, 12:22 Альбина: Ничего себе силы у малыша)

12.09.2013, 12:38 Ольга: А строить кто будет?

12.09.2013, 12:40 Дядя Федор: Возле лондонского бара даже телефонные будки - "в дрова"))

12.09.2013, 12:50 Анна: Как всегда классное фото, классное описание

12.09.2013, 12:53 Сергей: О, это было моей мечтой в детстве))

12.09.2013, 12:54 Лиза: Ломать - не строить

12.09.2013, 15:22 Оки Токи: И указывает дорогу к светлому будущему)

12.09.2013, 19:26 mari pinchuk: Классный момент поймали)

13.09.2013, 11:19 Михаил: Да, мальчишка серьезно настроен))

14.09.2013, 09:04 Взрослая тетка: ))))да, вряд ли еще кто-то смог привязать телефонные будки, британский флаг, бар, и маленького мальчика к краху мировой системы обоазования. браво.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


11.09.2013  Тема: Куда плыть?

На Востоке говорят: кто плывёт против течения, быстрее попадёт к источнику. Странно это.

Я руководствуюсь более мудрым принципом: плыть надо поперёк течения, потому что только так доберёшься до другого берега.

И ещё: не пойму, почему надо стремиться только к источнику, а не к устью реки, где она впадает в море или океан?

Представляете, с каким ускорением ребёнок поплывёт к широкому океану, попав в мейнстрим new-знаний!

10 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

11.09.2013, 17:07 Снежаночка: Представляю! Нельзя буквально воспринимать эти поговорки, а еще лучше - выдумывать свои

11.09.2013, 17:09 Васюра Оксана: Шикарная мысль! Только как это к жизни применить? Плыть по течению - это пускать все на самотек, делать, как все. Плыть против течения - наоборот. А вот что значит в жизни "поперек течения"?... Будет над чем поразмыслить сегодня после работы)

11.09.2013, 17:47 Nirvana: Найти исток, первоисточник, корень, начало всего и впасть в океан идей, событий, знаний противоположно разные цели. Не находите?

11.09.2013, 17:50 Михаил: Плыть против течения и против толпы безумно интересно, если уверен, что силушки хватит, чтобы не сдохнуть на пол пути. Если же плыть по течению, то тогда надо это делать с большим опережением

11.09.2013, 17:51 Cергей: тут главное точно определиться с направлением до начала плавания

11.09.2013, 18:00 Андрей Анреевич: Слабая рыба плывет по течению, сильная - против течения, умная - туда, куда ей надо.

11.09.2013, 18:07 Анатолий: Интуиция – лучший советчик. Прислушивайтесь к себе. Только Вам известно, куда Вы хотите приплыть! Чтобы полагаться на свою интуицию, когда все вокруг утверждают, что ты неправ, нужна сила.

11.09.2013, 18:10 Сергей: Я слышал что "Чтобы плыть против течения рыба должна быть сильной. А плыть по течению может даже мертвая рыба". Но про умную рыбу мне однозначно больше нравится))

11.09.2013, 22:31 Lola: "Не иди по течению, не иди против течения, иди поперек него, если хочешь достичь берега". Это тоже из древней китайской философии. Вообще, китайцы куда только не посылали, и вдоль, и поперек, и против))

12.09.2013, 07:08 Владимир: Кадзуо Исигуро " Опыт, полученный в мастерской Такэды, научил меня никогда не следовать слепо за толпой и всегда тщательно обдумывать, а правильным ли является то направление, куда меня толкают".

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


11.09.2013  Тема: Технология подачи знаний

Может, следует изменить технологию подачи знаний?

Здесь слово «подача» – ключевое. В теннисе мастерски исполненная подача – кручёная, навылет «эйс» – подчас решает исход матча. На остановке общественного транспорта подача, например, автобуса может быть удобной, а может угрожать жизни пассажиров.

А вот как в школе осуществлять эту подачу?

8 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

11.09.2013, 15:10 Динара (67-7): вы такие вопросы задаете, на которые и одной книгой не ответить- не то что одним постом

11.09.2013, 15:19 Юлия: Нас 6лет в педе учили как эти знания подавать и как преподносить. Но только когда я увидела настоящих детей в количестве 34 человек, поняла, что эффективно, а что уже позавчерашний день.

11.09.2013, 15:20 Дядя Федор: В словочетании "ТЕХНОЛОГИЯ ПОДАЧИ" хотелось бы усилить нагрузку на первое слово для современной школы

11.09.2013, 15:24 mari pinchuk: Мне кажется у нас хорошая база, так сказать "школа подачи". Ее не надо ломать. ее бы осовременить, расширить за счет опыта других стран, "подружить" с технической базой.

11.09.2013, 15:33 Лиза: Вот вроде бы и хочется в корне изменить подачу знаний на уровне страны, а потом вспомнишь как система тестирования менялась.. Вспомнишь, аж вздрогнешь

11.09.2013, 17:53 Cергей: Эффективность подачи измеряется полученной отдачей

11.09.2013, 17:57 Nirvana: Может в корне менять и не надо, но усовершенствовать не помешало бы

11.09.2013, 22:14 оки токи: ну крученая подача тут точно не подойдет. у нас и так все закручено дальше некуда. нам бы сократитьтраекторию пути между знаниями и учениками

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


11.09.2013  Тема: Неуловимая мотивация учиться

Немножко о мотивации учеников. Если учитель поставит двойку за то, что ты не выучил электромагнитные колебания или сделал 3 ошибки в диктанте, то реакция обычно такая: ну и ладно, подумаешь!

Но если из-за того, что ты не выучишь эти чертовы электромагнитные колебания, твоя команда проиграет квест команде другого класса или другой школы, а твои друзья из-за тебя пострадают, и в следующий раз не захотят иметь с тобой дело как со слабым звеном, то возникает совсем другой тип мотивации учить эти электромагнитные колебния.

Веками учителя охотились за этой неуловимой мотивацией учиться. И вот мы её поймали!

12 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

11.09.2013, 11:03 Лиза: Да, это прежде всего дети, им хочется играть

11.09.2013, 11:04 Чеслава: Отлично звучит! Интересно было бы понаблюдать, как реализуется.

11.09.2013, 11:06 Анна: Классная идея. Даже если им изначально и не хочется играть и соревноваться, в процессе они загораются. Это событие. Это запоминается.

11.09.2013, 11:09 Денис: Я вот когда вчера читал пост о тренерах и учителях и комменты к нему, тоже об этом задумался. У школы огромные проблемы с мотивацией и тут ей у спорта есть чему поучиться

11.09.2013, 11:13 Lola: Этот подход позволил бы решить и еще одну проблему - научил бы взаимодействовать тех, кто пошустрее с теми, кто поумнее. Потому-что в классе это часто противостоящие полюса.

11.09.2013, 11:15 Взрослая тетка: Да, это выход. Социализация в этом возрасте чрезвычайно важна. Дети уходят из-под контроля взрослых и очень зависят от мнения своих одноклассников. На этом можно сыграть

11.09.2013, 11:24 Даша: По данному сценарию, учащиеся были бы просто вынуждены занимать активную личностную и социальную позицию и учиться взаимодействовать с друг другом. Командный дух и умение использовать сильные стороны друг друга очень важны в жизни. У нас же дети либо излишне "тянут одеяло на себя", либо вообще выпадают из учебного процесса

11.09.2013, 11:30 Куликов Михаил: немного напоминает американский подход к образванию

11.09.2013, 12:00 Олег Т.: Не всегда такое на практике срабатывает, разные нюансы бывают, лень описывать.

11.09.2013, 13:37 Дядя Федор: Идея хорошая, но дайте ее в школы и через месяц не узнаете.

11.09.2013, 14:01 Михаил: тут тоже есть риск того, что играть в квест будет "не круто", а "круто" курить за школой. Это все правильно поставить нужно уметь

11.09.2013, 14:14 Андрей Анреевич: если дети создают какие-то реальные проэкты, которыи не оторваны от жизни, а являются частью ее, видят как полученные знания можно применить на практике и где использовать, то с мотивацией и голову морочить не придеться. пусть создают и запускают сайты, думают, как сделать их прибыльными, пусть подержат в руках деньги ( не понимаю почему этого панически боятся). пусть пишут статьи в соц. сетях на злободневные темы и там позорятся с орфографическими ошибками, а не сочинения, о том "как я провел летние каникулы". пусть снимают репортажи, придумывают рекламные слоганы, организовывают выставки и т.д. пустите детей в жизнь. Хватит их держать в инкубаторе

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


10.09.2013  Тема: Было время

Было время, когда ученик ежедневно отчитывался перед учителем о выученном уроке и как бы соревновался с ним – кто больше/лучше знает.

И учитель ставил оценку, демонстрируя свое превосходство и начальственное положение. Это время заканчивается.

А какое начинается?

11 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

10.09.2013, 14:54 Тимофей Устинович: Что изменилось? Всё так же, по-моему...

10.09.2013, 15:04 Владимир Кульковский: Начинается время, когда учитель учит ученика, а ученик учит учителя - скороговорка получилаьс у меня)

10.09.2013, 15:12 Квитаночка: еще никакое не началось, всё то же длится

10.09.2013, 16:33 Ольга: Начинается время, когда ученик знает о о некоторых вещах намного больше, чем учитель. А те вещи, в которых до сих пор превосходство принадлежит учителю - ученику больше не нужны.

10.09.2013, 17:24 Лоликов Игорь М-ч: Ольга хорошо выразилась, я поддерживаю.

10.09.2013, 17:29 Сергей: началось время диалога на равных

10.09.2013, 17:33 Анна: Американская и европейская системы образования. кеоторые мы пытаемся кеопировать, направлены на самостоятельную работу ученика. Если у нас учат, то там направляют. Но возможности для самообразования там куда больше - библиотеки - просто сказка. Компьютерные обучающие программы и учебники с нашими даже тяжело сравнивать. в Украине государство не скоро будет готово тратить на систему образования такие деньги.

10.09.2013, 18:12 Павло: Вчитель повинен стати учню спрямовуючим другом, креманичем у морі знань

11.09.2013, 10:36 Чеслава: (к последнему комментатору) красивые слова, но как это реализовать остается загадкой. вот у нас везде красиво говорят, а на деле ничего ни у кого не полуучается.

11.09.2013, 11:26 Даша: Отношения между учителем и учеником должны быть основаны на сотрудничестве и равноправном информационном партнерстве.

11.09.2013, 14:37 Павло: Вчителю потрібно закрити підручник і пірнути в море знань. І зазирнути в світ, де ці нинішні діти живуть і піти до них. Переказати параграф, а потім знайти 10 відмінностей між ним і відповіддю учня, а потім самостверджуватися за рахунок дитини можу і я. Написати текст лекції і викласти його на своїй сторінці з корисними посиланнями не важко. Але чомусь вчителям більше подобається зловтішатися тим, що я розповідав, а ти не прийшов, а сам не вивчив, бо тупий. Створити форум для обговорення проблем з предмету теж не важко. А круто було б прочитавши твір, відразу ж поділитися своїми враженнями, а не писати твір на задану вчителем тему. Методів дуже багато і це часто дуже просто.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


10.09.2013  Тема: Конкуренция

Вот она конкуренция. Это я выискиваю случаи, где старые технологии ценятся не дешевле новых.

9 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

10.09.2013, 13:40 Корнелия: Там дешевле такси взять, наверное :)

10.09.2013, 13:45 Татьяна Редактор: С учетом того, что сейчас мода на ретро и винтаж, то практически все старое ценится не дешевле нового.

10.09.2013, 13:53 Tutti-frutti: Лошади - это романтично! Только жалко их - среди машин и современных зданий они как-то не очень гармонично смотрятся. Лучше уже по лесу прогуляться!

10.09.2013, 14:03 Ермоленко Катя: Практичность в другом. А тут только вопрос, как выпендриться

10.09.2013, 14:04 Дядя Федор: Желание отличиться всегда дорого стоило

10.09.2013, 14:06 Сергей: Фотка СУПЕР!!!!!! Улыбнуло)

10.09.2013, 17:55 Анна: Очень символично. По одну сторону шаг назад, за дополнительную плату, по другую сторону - шаг вперед за дополнительную плату, а центр - для массовки

10.09.2013, 18:08 Павло: Дуже символічно. Вдала іллюстрація.

10.09.2013, 18:45 Лиза: Наверное где-то поблизости браки регистрируют?

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


10.09.2013  Тема: Чем школа хуже?

В спорте у учеников к тренерам нет такого озлобленного отношения, как к учителям в школе.

Почему?

8 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

10.09.2013, 12:33 Сергей: Тренер друг и боевой товарищ. С ним испытания (соревнования) вместе проходишь, а с учителем ты все школьную жизнь по разную сторону баррикад

10.09.2013, 12:41 Лиза: В спорте ясна цель, виден результат. Ты пришел заниматься добровольно. Не понравилось - ушел к другому тренеру

10.09.2013, 12:50 Даша: да, это при том, что многие тренера позволяют себе орать, обзывать и даже приложить кедом слегонца)))))))))). Но на тренировках ты пашешь и это сближает, вызывая какое-то обоюдное уважение. и тренер очень быстро становится другом

10.09.2013, 12:56 Взрослая тетка: Соревнования, сборы, выступления... Первые победы и пригрыши, волнения и слезы... В спорте наверное больше жизни я быстрее становится видно кто есть кто.

10.09.2013, 13:25 Дядя Федор: Тренер отбирает себе учеников. Или занимается с ними за индивидуальную плату, что тоже пробуждает интерес найти к каждому индивидуальный подход, раскрыть талант, добиться результата. Тренер должен знать как настроить каждого ученика или команду перед соревнованиями.

10.09.2013, 13:31 Денис: В спорт ты пришел добровольно и на тренера смотришь как на гуру, который умеет то, что так хочешьнаучиться делать ты.

10.09.2013, 13:35 Ермоленко Катя: В спорте - не нравится - до свидания. При чем с обеих сторон. А в школе эти стороны вынуждены друг друга терпеть

10.09.2013, 17:57 Анна: Школа хуже тем, что все из под палки и по принуждению и индивидуальные особенности ученика вообще не учитываются.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


10.09.2013  Тема: Мотивация для детей

Взрослые перепутали мотивацию для детей.

Вот если в будущее поманить мобилками, планшетами и встроенными чипами, а не унылыми партами, толстыми книжками и надоедливыми нотациями, мотивация была бы выше.

И не надо брюзжать, что это вещизм, меркантилизм и мещанство. Это рефлекс Павлова.

Или нет?

9 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

10.09.2013, 11:15 Нина, город Свердловск: Ок, если это не вещизм и не мещанство, то что тогда вещизм и мещанство?
Хотя частично согласна, устаревшие учебники как мертвому припарка и ноуты нужны, да. Но не нужно это делатьв ысшей ценностью.

10.09.2013, 11:41 Борисук Светлана: Дети к интересному, современному тянутся, а не к устаревшим знаниям. Но пока составят программы, одобрят, напишут и напечатают учебники, их можно на помойку выбрасывать. А в интернете всё регулярно и очень быстро обновляется.

10.09.2013, 11:45 Корнелия: Не поняла, при чем тут рефлекс Павлова. Но детей однозначно нужно мотивировать технологическими новинками, это помогает, испытанно на практике.

10.09.2013, 12:11 Вера: Мобилки, планшеты это простой способ и не совсем эффективный, у ребенка должно возникать желание познавать мир и учиться чему-то новому, а не просто желание обладать классной вещью

10.09.2013, 12:25 Ольга: Да, если поманить мобилками и планшетами в школу они побегут радостнее. И возможно потухнет єта радость чуть позже

10.09.2013, 12:28 Анна: Это средство обучения, а не мотив. Ноуты им через месяц осточеретеют, что дальше?

10.09.2013, 12:31 Сергей: Ребенка в школе должны окружать те предметы, которые в будущем будут окружать его в жизни. то есть тут школа должна идти с небольшим опережением, а не с большим отставанием. Но это ни в коем случае не должно быть главным мотивом обучения, а лишь красивой упаковкой

10.09.2013, 18:01 Ермоленко Катя: Да, не застаревшими же учебниками в будущее манить то. Теперь вопрос: куда же мы их этими идиотскими учебниками маним то?

10.09.2013, 18:07 Павло: Головне в школі це знання. Здобувати їх дитині повинно бути зручно, звично, максимально ефективно. тому планшетам в школі бути

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей