Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О Лицее Гранд

Вопрос
нет аватара
Николай

28.06.2013

А применяется ли в Вашей школе какой-то нестандартный подход для улаживания конфликтных ситуация между учениками?
Или «завтра родителей в школу!» все же панацея от всего?
Спасибо

Ответ
Владимир Спиваковский

1. В Гранде есть свое «ноу-хау», которое позволяет успешно избегать конфликтов. Уже 25 лет применяются «горчичники» – это такие объяснительные записки желтого цвета, которые пишут все ученики, что бы они не нарушили (что-то поломали, ненадлежаще себя вели, ударили, высказались, опоздали, испачкали…).

Там есть 8 вопросов, на которые они должны ответить: что произошло, кто виноват, кто пострадал, «как я буду выходить из этого положения», «расскажу ли дома родителям» и т. д (рефлексия).

То есть вместо выяснения отношений, когда разобраться невозможно, мы имеем веские вещдоки, когда никто ни на кого не повышает голос, и понапрасну не ругает. Как в футболе: там же судья не вступает в пререкания с футболистами, а просто показывает желтую карточку. И здесь учителя не портят себе и людям нервы.

2. Стопки этих горчичников лежат во всех помещениях и их может предъявить ученику любой учитель. 1-2 объяснительных особых последствий обычно не влекут. Но если нарушения повторяются, то это мимо уже не проходит.

3. Накопил 5 желтых карточек – на педсовет, 10 – родителей на педсовет, 15 – представление к исключению. Очень удобно и без обид. И родители видят, что всё решается по справедливости, не спонтанно, и без предвзятости.


Вопрос
нет аватара
Mag
28.06.2013

Здравствуйте, Владимир Михайлович! Как-то мы слегка запоздали, пока мониторили разные школы (отдаем ребенка в первый класс). Вот только отобрали 2 заведения, подходящих по цене и условиям благодаря Вашему исследованию – СПАСИБО огроменное! Дополнительно хочу узнать у Вас, что посоветуете спрашивать при встрече с директором? Какие вопросы задать, чтоб точно сделать правильный выбор? А то всю общую информацию мы изучили, но хочется знать максимально.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Есть основные 20 вопросов, которые надо иметь наготове для того, чтобы их задать: много ли домашних заданий, какова свобода или муштра, каково питание, какой уклон, используются ли компьтеры, что дети делают на физкультуре, есть ли школьная форма, и.т д.


Вопрос
нет аватара
Аля
28.06.2013

Добрый день! В прошлом году я защитила диплом. Защита прошла хорошо, тема была интересной. Но что творилось ДО защиты! Я неделями просиживала в библиотеках, рылась в сотнях формуляров, при этом теряла кучу времени чтобы добраться до библиотеки, а потом обратно – домой (живу вне города), иногда нужную мне книгу ждала неделями или ездила за ней в филиал бог знает куда! Это правда, что развитые страны уже давно сделали все библиотеки электронными, и студент может собирать информацию, не выходя из дома? Если это так, то почему же Украина, извините, «тормозит»? Когда и у нас будет подобная возможность?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, в большинстве стран учеба в вузах выглядит совершенно иначе, чем у нас. Я это знаю не только потому что сам там часто бываю, но и наши выпускники Гранда рассказывают о том как и чему они там учатся.

2. Там давно уже никто не стенографирует конспектов в тетрадках, тратя драгоценное время и не в состоянии потом расшифровать свой ужасный почерк. Там слушают лекции, часто перебивая профессора вопросами и обсуждениями. Придя домой, не списывают готовые рефераты из Интернета, потому что за любую малейшую фикцию «копировать-вставить», тут же отчисляют из университета. Преподаватели знают как быстро проверить плагиат в Гугле.

3. Я думаю, что сверху изменений нам не дождаться – там наверху другие проблемы. Да и студенты разделятся на две неравные части. Процентов 20 таки захотят учиться по-новому, потому что они умные и хотят иметь хорошую работу и много денег за свои знания и умения. А процентов 80 будут против – это халявщики, которые привыкли списывать, прогуливать и рассматривать вуз не как трамплин в свою успешную жизнь, а просто как веселое времяпрепровождение.

4. Я думаю, что современный западный формат классного образования должен формироваться (или даже взрываться)с двух сторон: сами студенты должны этого хотеть, и правительство должно, наконец, навязать этот современный формат: что учить, как учить, кто будет учить, как оценивать, и что считать результатом образования. Ну, не диплом же!


Вопрос
нет аватара
Ирина Владиславовна
25.06.2013

В своём блоге В часто призываете сочетать несочитаемое, принцип 2 в 1. Скажите, а распространим ли этот принцип на архитектуру. Арабам хорошо, у них там пустыня кругом, могут строить себе. А что тогда делать, к примеру, с историческим центром Киева? Допустима ли его застройка новыми зданиями? Совместима ли новая архитектура с исторической?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Конечно, принцип 2 в 1 применим и в архитектуре.

2. Самая главная улица Токио Гинза застроена шикарными, фантастическими и многочисленными небоскребами, между которыми вкраплены прошловековые строения, и ничего страшного, они вид не портят. А наоборот, мирно и красиво сочетаются и уживаются.

3. Что касается исторического центра Киева (например, квартал Крещатик-б.Шевченко-Пушкинская-Прорезная), то тут есть выбор: или оставить эти ветхие, грязные бывшие коммуналки с тараканами как есть и продолжать молиться на них. Или снести их и построить новый центр, которым можно было бы гордиться. Исторический центр не должен превращаться в отхожее место.

4. Вот, например, многие привыкли к полукруглому зданию Почтамта. Но если принять во внимание, что его строили пленные немцы (!), что внутри оно полностью прогнило, и что оно уже убило десяток людей под своими колоннами – то зачем нам терпеть и дальше это горе?

5. Если бы наши предки в Древние века руководствовались такими же сомнениями, и не строили новые каменные дома на месте глиняных «мазанок», то мы бы до сих пор в центре Киева видели бы эти прогнившие и покосившиеся «дома».

Но им тогда хватило мудрости и дальновидности начисто сносить старое и строить 3-6 этажные здания, которыми мы теперь, оказывается, гордимся (!). А какой вклад внесло наше поколение в архитектуру города? Где здания 21 века, поражающие воображение?

6. Знаете ли вы, что Киев является единственной в мире глупой столицей, которая обращена спиной к своей главной реке? Во всем мире река и набережная – это градообразующий фактор! Там дома, квартиры и отели самые дорогие! Лондон-Темза, Вена-Дунай, Париж-Сена. Там бурлит жизнь, днем и ночью! А у нас из набережной сделали «задний двор». Разве это не повод перерешать зонирование?

7. Киев – единственная отсталая столица в мире, в которой нет «километровки» – широкой пешеходной модной улицы с магазинчиками и кафешками, без автомобилей. Разве не стыдно?

8. Страны бывают разные: одни устремляются в будущее (Сингапур, Малайзия, Эмираты). Другие, как мы, надели на себя многопудовые гири прошлого, и всем рассказываем, как нам нравятся эти гири, и одновременно мешают.

9. Что делать с гирями? Поставить рядом. Но не спотыкаться об них. И строить новую жизнь, новые здания, чтобы мы еще сами успели пожить в свежей стране.


Вопрос
нет аватара
Галина
25.06.2013

В книге операционного директора Facebook Сэрил Шендберг «Упрись и работай» даются советы бизнеса женщинам. Автор призывает женщин бороться за успех, не считаясь с потерями. А как же семья, отдых, здоровье, в конце концов? Как найти баланс? Знаю, что Вы можете посоветовать только со стороны, но, пожалуй, тем Ваш совет будет ценней.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Ответ очень прост. Все люди не могут быть одинаковыми. И Сэрил Шендберг – имеет свои жизненные приоритеты. Ей с ними повезло, и она их рекомендует всем остальным. Но у остальных могут быть свои ценности, не менее важные.

2. Наметьте себе примерно такой набор: семья, муж, дети, деньги, машина, дом, квартира, работа, карьера, отдых, путешествия, украшения, рестораны, одежда, и ещё 5-7 по своему вкусу. Выберите для себя то, что ВАМ важно, штук 5-6, (или их очередность), и успокойтесь насчет других людей. Я, по крайней мере, поступаю так, и не разочаровываюсь. У меня есть свои 10 ценностей и я их все толкаю вперед перед собой, не обижая ни одну из них.

1 Комментарий | | | |

27.06.2013, 15:23 Данил Б.: Баланс только сам человек может найти, ориентируясь на свои особенности и представления о жизни. Тут советы ни к чему.

|


Вопрос
нет аватара
Патриот

25.06.2013

Как вы считаете, углубляющееся противоречие между Востоком и Западом Украины может в дальнейшем привести к такому состоянию, как в Бельгии, где две национальности настолько противостоят друг другу, что страна находится на гране раскола. Скажите, что на Ваш взгляд может снизить накал противоречий?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Мой ответ, возможно, повергнет вас в шок, во всяком случае, я очень рискую, когда высказываю неочевидную мысль.

2. Не надо больше пытаться искать общее в двух половинках страны, не надо насильно бороться за всеобъемлющее единение, и доказывать, кто умнее, сильнее и перспективнее. Надо признать факт различий и… успокоиться. В качестве примера нам более всего подходит Канада с её таким же историческим двухязычием. Но страна там одна.

3. Я в Канаде был много раз (и опять летом там буду), разговаривал на эту тему с сотнями людей. Да, обе части – франкоязычная и англоязычная всё время друг над другом иронизируют, подкалывают и даже издеваются. И даже иногда звучат возгласы о разделении (раз в 10 лет какими-нибудь политическими радикалами). Но так и живут.

4. Философски это похоже на инь и янь, белое и черное, женщин и мужчин, воду и масло, то есть, ситуации, когда две половинки не стремятся сделать однородными, растворяя одно в другом, а сосуществуя и используя выгоды двухядерной структуры страны.

5. Расскажу вам одну историю, как оплошали некоторые люди в Канаде.

Торонто там стал оплотом англичан, которые завоевали эту территорию, и насаждали культ бизнеса, торговли, денег, банков и вся эта территория быстро росла и сияла богатством.

В это же самое время оплотом французов (завоевавших эту часть территории) были Монреаль и Квебек. Французские завоеватели привезли с собой культуру: писателей, поэтов, певцов и танцоров. И начали противопоставлять своё высокое духовное начало культу денег «соперников». Эта культурологическая борьба (не на жизнь, а на смерть) всё более обострялась, вплоть иногда до стычек, войн и автономий.

Кончилось всё тем, что франкоязычная территория обособилась от англоязычной и радовалась тому, насколько они высокодуховны и культурны, строили невысокие дома и театры. Доходы у всех были маленькие и жили они скромно.

В это же самое время в Торонто строились небоскребы, процветал бизнес, торговля, деньги лились рекой. И вот богатые торонтцы стали ездить к «французам» на экскурсии, на уикенды, не считаясь с тратами, соря деньгами налево и направо.

И у «французов» возникла серьезная нравственная дилемма: Тыкать в нос «англичанам» за то, что они не знают французского языка, и знать его не желают, и ведут себя высокомерно, демонстрируя своё финансовое превосходство. Или – унять свою гордость, и принимать их как гостей-туристов, потому что они платят дорого, и на них можно много заработать. Эти морально-этические споры продолжались недолго.

6. Теперь более богатые англо-язычные приезжают к более бедным франко-язычным, и те их обслуживают. Социально-языковое неравенство сохраняется. И обе части по-прежнему, как в исторические времена мочат друг друга, но живут вместе.


Вопрос
нет аватара
Л.
25.06.2013

Владимир, что делать, если трудовой коллектив школы саботирует приказы начальства и ведет себя распоясано? Не знаю, к кому обращаться в такой ситуации и что делать. Я заместитель директора.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Сделайте вид, что вы этого не читали… Вам надо определить (или уже знать), кто является в вашем коллективе «неформальным лидером». С этим человеком надо поговорить по душам, лучше где-нибудь в кафешке. Так вы сразу узнаете реальные причины того, что на самом деле происходит. И вместе вдвоём выработать схему дальнейших действий, а точнее компромиссов.

2. К сожалению, компромисс, скорее всего, будет выглядеть непропорционально несправедливо, примерно 80:20 не в вашу пользу. Но надо идти на эти условия, а потом ситуация выровняется. Главное – снять напряжение.

3. У меня как-то заболела нога, таблетки не помогали, так врач сказала: надо сделать укол, снять напряжение и боль, а потом уже всё само выровняется. Так и было. Ведь школьный менеджмент – это не доказательство руководством своей правоты (даже если она и есть), а поиск разумных компромиссов.


Вопрос
нет аватара
Лера
25.06.2013

Добрый день. Откуда-то взялась мода на приватные школы, я наверное тенденцию пропустила. Раньше наоборот модны были государственные школы, даже депутаты своих детей отдавали туда, чтобы показать, мол, их дети как все, как простой народ.
А сейчас все переменилось?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да. Просто люди уже почувствовали разницу. В частной школе лучше учат, меньше детей в классе, учитывают особенности каждого ребенка, дают широкую эрудицию, заботятся о здоровье и питании, и в целом получается хороший результат. Большинство родителей этим довольны.

2. Единственный большой недостаток частных школ заключается в том, что там надо платить, и иногда это дорого стоит. Впрочем, сейчас и в государственных всё не бесплатно.

3. Что касается депутатов и министров, то только спустя 20 лет, поездив по миру, они вдруг с удивлением обнаружили, что на Западе лучшую карьеру делают выпускники преимущественно частных школ (80%). Причем не только потому что там действительно лучше учат и воспитывают, но и потому что там определяется круг будущих знакомств, связей и возможностей. То есть, 2 в 1: и ум развивают, и перспективы обеспечивают.

4. Если нужна более подробная информация, то здесь на сайте xvatit.com размещен рейтинг частных школ Киева, по многим параметрам, есть из чего выбрать: по месту, по специализации, по уровню, по престижу, по цене, и по итоговым индикаторам.

5. Что касается депутатов, то только теперь они, к счастью, поняли, что им нужен не имидж «простого народа», а реальное выращивание компетентного, знающего и умелого человека с хорошими знаниями и характером для руководства фирмами или страной, а также будущего наследника в своей семье. Увы, государственные школы таких задач не ставят и не решают, они по-прежнему ориентированы на олимпиады из устаревших советских учебников.

6. Так что действительно, теперь вновь стало цениться хорошее образование по Высокому стандарту, а не по низкому стандарту. И этот высокий стандарт большинство частных школ обеспечивают, поэтому туда большой наплыв, даже в дорогие частные школы.

И тут есть один секрет по поводу «дороговизны». Многие родители прозрели и сравнивают стоимость обучения не с ценой на хлеб и колбасу. Они сравнивают по-другому. Если сейчас нужно платить, например, ну, скажем, очень дорого $500 в месяц. Но выпускники таких школ прямо со старта могут потом рассчитывать на зарплатуу в 1000. И это только начало! Именно в этом проявляется (так мне объясняли в Англии) эффективность инвестиций в своего ребенка. Именно выпускники, как правило, частных школ впоследствии возглавляют компании, банки, министерства, зарабатывая от 100 000 евро в год. И считают вложения родителей на школьном этапе в своих детей вполне оправданными.

Я, естественно, ничего не навязываю, но вы спросили и я ответил, видя ту же тенденцию, что и вы.


Вопрос
нет аватара
Сергей Малина
25.06.2013

Ребенок 10 лет задал вопрос: больше можно узнать из книг или из жизни? Понятно, из жизни, говорю. А она спрашивает: а зачем тогда книги? Вот и что ответить ребенку? Может, я изначально неправильно сказал?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Жизнь показывает отдельные примеры, а книги дают обобщения этих примеров. Скажем, ребенок может увидеть дельфина. Но о том, какие истории приключаются с дельфинами во всех морях и океанах, можно узнать только из книги. Ребенок может увидеть как качается маятник. Но почему он качается – как узнать? Ребенок видит, как растут цветы и деревья. Но откуда ему узнать как они называются, и откуда там возникает хлорофилл.

2. То же самое в романах. Можно иметь друга, но о том, как выглядит дружба между людьми, описывается в книгах.


Вопрос
нет аватара
Зорин
25.06.2013

Огоромное спасибо создателям этого сайта и людям, которые активно помогают в наполнении сайта информацией. Мы очень признательны за ту неоценимую помощь, которую вы оказываете студентам. Ваш сайт просто клад, для учащихся и учителей. Дай Бог Вам всего самого наилучшего, счастья, радости, благополучия.

P.S. Если будет возможность приезжайте в Республику Мордовия, п.Зубова Поляна. Мы накроем отличную «поляну» Вам в знак благодарности.

Всего вам хорошего.

Ответ
Владимир Спиваковский

Спасибо. Мы рады, что вам нравится наша работа.



Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей