Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О системе образования

Вопрос
нет аватара		 Ст. С.

11.02.2014

14 000 населенных пунктов в Украине вообще не имеют школ. Ежегодно в стране исчезает 2-3 сотни школ. Это касается сел, конечно же. У Вас есть какие-то идеи и мысли, что же делать детям из деревень? Какой может быть выход из такой печальной ситуации?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я участвовал в решении подобной проблемы в Норвегии. Там тоже много отдаленных школ, да еще в северных малодоступных районах. И ничего – справились. В поселках на 2-3 дома тоже живут дети, которым придумали особые способы обучения, и никто не жалуется, все довольны. Потом кто хочет поступает в вузы, так как знаний, полученных дистанционно, хватает. То есть, тоже нет жалоб, что «слабые знания» у детей из провинции.

2. Сейчас вообще всё легче, можно обучаться дистанционно, и время от времени сдавать зачеты/контрольные/экзамены. Конечно, в западных странах сильно привито «чувство честности». Там редко кому в голову придет обманывать тем, чтобы, например, сделать задание не самому, а выдать за своё.

3. Говорят, что это потребует много денег, которых у нас на детей почему-то всегда не хватает. На это скажу, что деньги эти не такие большие. Поэтому задачу эту решить можно – и финансово, и организационно.

Комментариев нет | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Тимофей Голик
11.02.2014

Владимир, здравствуйте! Любопытно, что вы думаете насчет того, что якобы сделали сканирование Черного квадрата Малевича и обнаружили под слоем черной краски полноценную, но слегка банальную картину с женщинами в бане. Верите в эту теорию? А если правда, как думаете, в этом случае стоимость картины возрастает или снижается?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Да, я видел это сканирование. Думаю, что это, скорее, правда. Из-за вновь разбушевавшегося пиара стоимость картины возрастёт в 2 раза.


Вопрос
нет аватара 		Марина
11.02.2014

Доброго Времени Суток. Люблю читать Хватит.ком. Очень интересно, конечно, но нельзя не заметить чрезвычайний пафос у наших звезд. Как считаете, почему у нас в стране происходит такая активная деградация в шоу-бизнесе? Почему эпатаж в приоритетах стоит выше, чем талант?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Когда вы произносите словосочетание шоу-бизнес, то это уже означает, что это наполовину «шоу», а не бессловесный симфонический концерт в черных костюмах. Во-вторых, все артисты мечтают стать звездами. И когда они достигают этого уровня, то ведут себя как звезды – это логично. То, что не у всех развито чувство меры, и у многих из них очень завышенная самооценка, то это издержки их воспитания и образования.

2. Надо понимать, что большинство артистов не получают нормального образования. Они всё время на репетициях, живут на своей волне, считая, что у них есть какой-то такой особый талант, которого нет у других людей. Но это присуще не только нашей стране, это тренд нашего времени, и он есть во всем мире.

3. Эпатаж – неотъемлемая часть жизни большинства артистов, и тем более такой отрасли, как шоу-бизнес. Вызвано это не только их, как я сказал, недостаточным образованием и часто искаженными жизненными ценностями, но и спросом у зрителей. Люди хотят зрелищ, так почему их не должно быть? Увы зрители часто ведут себя так, как будто у них раздвоение личности. С одной стороны, безбожно ругают этих артистов за безвкусие, эпатаж, косноязычие, скудость мысли и странные наряды. А с другой стороны, именно эти зрители ходят на их концерты и не переключают кнопки телевизора на телеканал «Культура», где всё изысканно и умно.

4. Если серьезно, то никакой деградации в шоу-бизнесе нет. Ставятся всё более красочные концерты, люди в машинах слушают по FM многочисленные песни своих любимых певцов, концертные залы не пустуют, билеты дорогие и покупаются. Значит, если есть спрос – то где же деградация?

5. Если вы хотите противопоставить попсе серьезную музыку, то «её есть у меня». Я сам хожу в нашу филармонию, оперу, и вижу, что залы тоже полные и исполнители прекрасные. Поэтому на каждый вкус есть своё искусство. Если же (предполагаю я) вам не нравятся некоторые бесталанные артисты и безголосые певицы, то это не беда. Все не могут быть гениями. На 1000 безголосых бывает 100 нормальных, из которых выделяются 10 талантливых и только 1-2 гениальных. Но это не деградация, а естественный отбор. Смотрите и слушайте лучших, наслаждаясь ими. А второстепенными пренебрегите, и вы сразу увидите, что «стакан наполовину полный».


Вопрос
нет аватара 		Кирилл Артемович
11.02.2014

Владимир Михайлович, такое дело… Хочу сына (7 лет) научить играть в шахматы. Знаю, что вы любите эту игру, знаете в ней толк, потому вам и пишу. В какой форме лучше начать обучение? Ему игра категорически не интересна. Как привить интерес? ЧТо делать? Буду благодарен за подсказки.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Надо отвести его в шахматную секцию или в шахматный клуб. Там будут его сверстники, начнут играть, соревноваться, постепенно он войдёт во вкус.

3. Нынешний чемпион мира по шахматам Магнус Карлссон тоже отнекивался от шахмат в 4 года, и также в 7 лет, когда родители навязывали. А потом случайно в 9 лет подсказал сестренке как ей играть, и увлекся и вовлекся. И стал чемпионом мира.


Вопрос
нет аватара 		Марина Ульянова
11.02.2014

Владимир Михайлович, вы были сильны в детстве в математике? Говорят что те кто разбирается в точных науках – лучше преуспевают в жизни.

Марина

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Никакой связи между знанием математики и преуспеванием в жизни нет. Даже в самой математике существует постулат, когда говорят по разным поводам «…это условие необходимое, но недостаточное».

2. Для преуспевания в жизни нужно несколько дополнительных качеств: смекалка, воображение, харизма, амбиции, лояльность, навыки и умения. То есть надо, чтобы одинаково хорошо были развиты оба полушария – левое (которое отвечает за ум и порядок), и правое, которое отвечает за красоту, чувства и воображение.

3. Что касается меня, то да, я в математике был лучше всех в школе и в институте, выигрывал много разных олимпиад. Но на каком-то этапе я обнаружил, что одна только эта линия становится для меня ущербной и тупиковой. И я начал развивать всё то, что здесь написал: сочинять музыку, стихи, выступать на публике (поначалу через немогу), тренировать интуицию, и каждый раз видеть цель – зачем я что-то делаю. И передо мной стали открываться совсем другие горизонты.

4. Математика, считается, даёт логическое мышление. Но вся печаль состоит в том, что жизнь уже давно не строится на логике. Тем более, что самих логик теперь много.

5. И еще: Математику называют царицей наук. Я долго думал, чувствуя, что здесь что-то не так. И понял: царица – это хорошо. А вдруг где-то есть «царь», и вдруг он главнее?

1 Комментарий | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

11.02.2014, 20:40 Георгий: Это, наверное, специально говорят родители, чтоб дети учились. Из серии про Деда Мороза.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Клара Николаевна
10.02.2014

Владимир Михайлович! Раньше школьники отвлекались на записки друг другу, и учителя рьяно с этим боролись. Теперь дети пишут друг другу смс-ки, а учителя к мобильным лояльны. Почему? Это же отвлекает от учебного процесса!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Тут такое дело. Во времена «записочек» учитель имел вес: его или уважали, или любили, или боялись. Во всяком случае, ученики знали, что «записочки» – это нарушение порядка. Теперь у учителя такого «веса» нет. И бороться с моб-телефонами учителя теперь не только не хотят, но и опасаются, потому что им что-нибудь подстроят и выложат в сеть. И они же окажутся виноватыми.

2. Знания раньше тоже были непререкаемой ценностью. Теперь же учителя подвергаются прессингу за тестирования, оценки. И знания как бы мало кого интересуют. Поэтому учителя стали вести себя как на западе. А на западе очень всё просто. Учитель даёт урок, а ученики – как хотят: хотят берут этот урок, а не хотят – не берут. Их дело.

3. Возможно, так и надо. В конце концов, работа у учителя – передавать знания по своему предмету, а не служить полицейским или Шерлоком Холмсом. Насильно научить сложно.

1 Комментарий | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

10.02.2014, 17:14 Лена Макарена: Ой, боюсь если дать нашим детям такой выбор, то все скатятся до троек. Им ведь не оценить, как без знаний дальше сложно в жизни будет.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара		 Ваня M.
10.02.2014

Здравствуйте, Владимир! Зашел к Вам за советом и надеюсь получить ответ на вопрос, который нужно воспринимать с высоты огромного и успешного опыта.

Я – обычный киевский сотрудник офиса. Выпускник с отличием в дипломе и гордостью в сердце. Еще до окончания вуза начал строить карьеру. Но спустя несколько лет понял, что в моей отрасли очень сложно перепрыгнуть грань (зарплатную и квалификационную), чтобы достичь больших доходов и статуса. Пришло огромное разочарование профессией: я понял, что учился не там и не так, но подсказать было не кому…
И вот теперь, будучи молодым, «образованным» и, по сути, не востребованным работодателем, опять требую умной подсказки, а не от кого получить ее.
Очень жду совета.
Заранее спасибо.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Скорее всего, мой ответ вам не понравится. Потому что надо становиться востребованным своему работодателю. Надо понять в чем суть проблем работодателя и помочь ему их решить. Тогда вам цены не будет.

2. Даже если вы уйдёте в другую профессию – всё равно нужно будет быть полезным работодателю. Если вы не знаете и не понимаете что это значит, то ваше образование, характер, амбиции, эмпатия, мечты и логика имеют какие-то пробелы.

3. Работодатели тоже люди, и они, поверьте, ищут умных, деятельных и результативных работников. Становитесь таким, и вам повезёт.


Вопрос
нет аватара 		Андрей
10.02.2014

Здравствуйте! Владимир, как можно вернуть уважение науке?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Никак. Я имею в виду ту, науку, которая была раньше. Это так же, как спросить: как вернуть уважение к телефону с проводами и крутящимся диском?..

2. Та – прежняя наука, к сожалению, иссякла. Не потому что я так думаю, а потому что она не в состоянии ответить на вызовы цивилизации, она не может противостоять тем кризисам, которые напали на человечество. Она оказалась бессильной, увы.

3. Будущее таково, что науке придется переформатироваться, слиться с другими областями знаний и стать более целевой. Для этого у науки должен появиться новый знаниевый фундамент, так как старый немножко прохудился. Так что будем с оптимизмом смотреть в будущее, которое будет совсем иным.

1 Комментарий | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

11.02.2014, 11:03 Приходько Тарас: Обновить знаниевый фундамент в школах и универах - и вся наука обновится. Или наоборот.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара		 Милана

10.02.2014

Слушайте, а ведь правда: каждое новое поколение на уровень умнее предыдущего. Сейчас трехлетний ребенок без проблем пользуется компьютером, сам включает себе мультики, перед этим выбрав нужный у мамы на странице Вконтакте. Что же будет дальше? И вполне логично, в принципе, что учить таких детей нужно совершенно по-другому. Но, скажите, Вас не пугает такое положение дел? Когда не знаешь до конца способностей своего ребенка, не можешь знать, что будет через 10 лет и какие еще немыслимые изобретения будут изобретены в скором будущем…

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Меня ничего не пугает, а неизведанное, наоборот, манит, как Колумба. Он тоже не знал, что его ждёт, но открытие Америки преобразило Земной Шар.

2. В этом смысле мы всё ещё живём, как люди жили до открытия Америки, или печатного станка. Так что всё самое интересное у человечества впереди.


Вопрос
нет аватара 		Алена
09.02.2014

Добрый день! Владимир Михайлович, насколько правильно было бы ходить в универсете только на те пары, которые тебе интересны?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Тут такое дело. Заранее никогда не знаешь -какие пары будут интересны и какие будут полезны. Это как идешь в кино – неизвестно, какое впечатление вынесешь после выхода из кинотеатра. Поэтому, выбирая заранее, есть риск пропустить главное.

2. Представьте ситуацию, что вы выбрали, к примеру, 5 «предметов», которые вам нравятся. А теперь представьте, что через 10 лет вы попали на работу, где из этих курсов-знаний не нужно ничего, а других знаний явно не хватает. И вы начинаете жалеть, что выбрали не то, что надо.

3. Конечно, заранее определить это невозможно. Но я сторонник того, чтобы посещать максимум «пар», чтобы стать многоумелым компетистом, и сразу получить хорошую должность и высокую зарплату, вместо того, чтобы рыскать в поисках второго высшего образования, теряя и время и деньги.

2 комментариев | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

10.02.2014, 09:40 Приходько Тарас: Иногда кажется (по названию предмета), что будет нудота нудотой, но приходишь и преподаватель очаровывает своим умением преподать материал, даже нудный. Помню по себе 100%.

13.02.2014, 14:40 Нина: Тарас, вы совершенно правы, но таких преподавателей, о которых вы говорите, 1 из 10, а то и меньше. В основном - занудные лекции, которые читают прямо из учебников.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей