Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О Владимире Спиваковском

Вопрос
нет аватара
Владимир

06.01.2014

Владимир Михайлович, скажите – что Вам дало высшее образование? ВЫ получили фундаментальный набор знаний или огромный жизненный опыт, знание человеческого характера…И с какими людьми вы общаетесь в повседневной жизни?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Всё, что я знаю, умею и могу – я достиг самообразованием.

2. Высшее образование (я окончил Одесский политехнический институт) дало мне не столько диплом, сколько дух Одессы.

3. В повседневной жизни я общаюсь с кем хочу. Был на Аляске – общался с местными рыбаками. Перед этим был в казино Лас-Вегаса – общался с крупье и таксистами. Потом был в офисе Майкрософта в Редмонде (Сиэттл) – общался с великими компьютерщиками. В художественной галерее общался со старым мастером, который показал мне старинные безделушки, я было уже собрался уходить, как он вынул особую безделушку – работу французских мастеров 18 века – а именно пирамидально складывающуюся шкатулку со знаками масонской ложи, которой эта инкрустированная пирамидка принадлежала.

Ясное дело, что эта пирамидка перекочевала в мою коллекцию.

4. Так что встречи с людьми – это для меня особое удовольствие. А отсюда и иногда интуитивное понимание человеческих характеров, противоречий, пороков и героических поступков.

Но в целом, конечно, окружаю себя интересными людьми, у которых есть масло в голове, которые видят то, что не доступно другим, и которые дают моим мозгам трамплин.


Вопрос
нет аватара
Управ
05.01.2014

Здравствуйте, Владимир! Можно ли сказать, что мы наблюдаем сегодня пик развития бизнеса? Я так подумал: сегодня уже на всем научились зарабатывать – и вода платная, и воздух в баночках продается (сувениры есть такие) – ну на всем! Даже на отходах. Так есть ли куда развиваться дальше?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. О! ещё так много всего есть для продажи – планета большая, ресурсов немеряно, изобретателей – тьма, да и продавцов – куда столько девать? Не оставлять же их без работы? Так что бизнес вечен.

1 Комментарий | | | |

05.01.2014, 21:26 Геннадий: Я тоже не представляю, что еще можно придумать, но уверен, что еще много чего будет нового.

|


Вопрос
нет аватара
Varvara
05.01.2014

Почему по телевизору не крутят мультики времён Союза? Не так они и плохи были.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Увы, они были не так плохи… для нас, в нашем далеком детстве – безоблачном и тусклом на развлечения.

2. На самом деле, эти мультики на ТВ крутили довольно часто, пока не убедились, что дети их не смотрят. Ну, не смотрят – и всё. Вам привлекательна в мультиках ностальгическая «добрая мораль», а детям уже более привлекательны сочные краски, иная скорость, драйв, энергетика, и другая современная стилистика.

3. Это всё равно, что нас с вами, взрослых, заставить смотреть только черно-белое немое кино начала прошлого века, которое, кстати, тоже не такое уж плохое. Но почему-то сами мы вряд ли хотели бы смотреть всё время такое кино, а детям предлагаем.

4. Ну, и совсем печальное: никак нельзя себе представить как повернуть время вспять. Я сторонник того, чтобы показывать детям «время – вперед». Им ведь интересно – что там, впереди, и наша с вами задача помочь им в этом. Им же придется жить в будущем, а не в прошлом.

1 Комментарий | | | |

05.01.2014, 21:28 Иван: А я только на эти мультики и наталкиваюсь - как не Ералаш, так Ну, погоди! Другое дело, что Владимир прав - дети это не смотрят. И ца у них сегодня - это родители, которые выросли на этих мультфильмах.

|


Вопрос
нет аватара
Вера
05.01.2014

Владимир Михайлович, разве правильно, что учеба – такой нервный процесс? Школа еще как школа, а университеты совсем нервы расшатывают. Вон даже в Японии в вузах стали кривые зеркала устанавливать, в отражении которых грустные студенты улыбаются. И деньги на это выделяются! Лучше бы как-то добавили позитива в обучение. Или это невозможно?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Это проблема мотивации. Преподаватели не могут сделать учебную информацию познавательной и увлекательной. Поэтому заставляют уиться силой и нагнетанием нервной обстановки. Студенты также большей частью отлынивают от учебы, которая часто не интересна, и после которой может не быть работы. Поэтому кпд такой учебы низкий.

2. Для того чтобы кпд был высокий, надо учить другому, по-другому, другими, для других целей и за другие деньги.

2 комментариев | | | |

05.01.2014, 20:05 Викс-ли: Если бы учеба была интересная, никто не отлынивал.

05.01.2014, 21:16 Александр: ну а толку, что я посмотрю на себя в зеркало, где я улыбаюсь - настроение от этого не поднимется!

|


Вопрос
нет аватара
Дарья
05.01.2014

Владимир Спиваковский, добрый день. Придумали мы с одногруппниками бизнес, решили немного подзаработать денег как прибавка к стипендии.
Студентов до сих пор заставляют ходить по библиотекам и читать-сканировать книги. Многие это делают очень неохотно, потому что ленивые и привыкли все качать из Интернета. Так что аудитория у нас есть тем более специальность экономическая, можно подключить не только наш вуз (нархоз) а и другие. И эта аудитория, думаем, готовы платить немалые деньги (тем более много мажоров, которые вообще гривны не считают).
Думаем отсканировать книги по предмету в библиотеках (есть такие, которые есть только в Вернадского и нигде больше, тем более в сети) и продавать в электронном виде. Думаем с Вами посоветоваться, пойдет ли дело и законно ли это?
Как считаете?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Увы, шансов сделать из этого проекта бизнес, очень мало.

2. Во-первых, многие учебники уже отсканированы и выложены, и студенты готовы потратить время на то, чтобы наткнуться 10 раз на платные ресурсы, но найти 11-й бесплатный. Во-вторых, преподаватели дают как правило свои учебники, и уже не так часто посылают студентов в библиотеки. В-третьих, в библиотеку ходят в основном только неопытные первокурсники, а кто постарше обходится без библиотеки. Это – что касается спроса.

3. Что касается доходов, ситуация тоже не очень благоприятная. Вы потратите достаточно много времени на сканирование, да и сайт и его поддержание (или флешка) чего-то стоит. Но мало кто захочет платить (спросите друзей). Расчет на мажоров себя не оправдывает. На них все хотят нажиться – от ресторанов и автомобилей до турагентсв и одежды. Но они, хотя и обеспеченные, но не такие глупые, и быстро чувствуют, что им хотят впарить. Кстати, таких, которые вообще не хотят учиться, не большинство. И они обычно сравнивают не то, что выгоднее – идти в библиотеку или купить у вас флешку или заплатить на сайте, а то, сколько будет им стоить заплатить вообще за экзамен, не связываясь ни с вами, ни с библиотекой.

4. Бизнес только тогда называется бизнес, если он рассчитан на массовый сбыт, а этого, увы, из ваших рассуждений не видно. Впрочем, вы можете провести свой собственный маркетинг и опросить одногруппников – сколько из них захотят купить у вас сканированные учебники.

Если вы решили организовать интернет бизнес на таких учебниках, то их довольно много, и вам надо изучить, как они действуют. Там бизнес-схема совсем другая, чем вы думаете: они зарабатывают не на скачанных учебниках.

5. Насчет законности думаю, что тоже есть проблемы, то есть в разовых случаях, как для себя, это сойдет. А если вы выложите в интернете сотни чужих учебников, могут возникнуть проблемы.

Желаю удачи.

1 Комментарий | | | |

05.01.2014, 20:56 Николай: Да ладно, сотни и даже тысячи учебников и так выложены в интернете. Я даже сомневаюсь, что каких-то изданий все еще в сети нет.

|


Вопрос
нет аватара
Юлиана
04.01.2014

Доброго вечера, Владимир Михайлович!!! Знаете, некоторые считают, что с приходом дистанционных технологий в образовании у нас скоро останется 10 университетов во всем мире. А зачем больше, если они смогут обучать весь мир? Что вы думаете по этому вопросу???

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Думаю, что несмотря на некоторую одиозность и опрометчивость такого предположения – в корне оно п р а в и л ь н о е.

2. Сейчас в вузах всего мира учат плохо, не тому и не так. Это всё равно, что учить пользоваться свечкой и лучиной, в наше-то время. Вспомним, что перед тем, как было открыто электричество, работали миллионы свечных заводиков. Но когда появилась лампа, стало ясно, что следует оставить только, скажем, 10 свечных заводов. Потому что мир перешел на новые знания и новые технологии.

3. То же самое с образованием. Надо действительно, оставить (или создать новые) 10 ведущих в мире вузов с огромной концентрацией «облачных» знания и технологий. И начать отрабатывать передовые способы обучения студентов. А потом эти 10 вузов начнут почковаться, специализироваться, превращаясь в сотни и тысячи разных вузов – но только уже совсем с иными свойствами.

4. Главными свойствами таких вузов будут выпускники-компетисты, которым будет обеспечено 100% трудоустройство. А иначе – зачем эти вузы сейчас нужны, если после них нет ни знаний, ни работы, ни денег?

3 комментариев | | | |

04.01.2014, 22:09 Татьяна Симонович: Как количество университетов не уменьшай, всё равно само будет увеличиваться))

05.01.2014, 11:23 Коньяков Генадий: Работы нет не потому что вузы плохие. А потому что вся страна у нас на вязтках и на блате построена. Почти нигде в мире такого нет.

05.01.2014, 16:54 Серж Берсенев: С дипломом работы и денег не будет скорее всего, а без диплома - точно. Так что приходится учиться.

|


Вопрос
нет аватара
Владислав
04.01.2014

Доброе утро, Владимир Михайлович. Или у Вас уже разгар рабочего дня?
У меня тут назрел вопрос. Что-то я либо не понимаю, либо не одобряю Ваши инновации в образовании.
Вы хотите, прицепить образование к современным тенденциям. Похвально, но ведь не все инновации стоит перенимать. Комменты к Евгению Онегину, думаю, писать не стоит, тем более еще и на языке падонкаффф.
Ничто так не развивает речь, умение логически мыслить, как сочинения, изложения. Пусть не такие, как раньше, а глобальные рассуждение на актуальные темы, но не комменты точно.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Давайте осерьёзним ваш вопрос: «Чему учить, а чему не учить».

2. Во-первых, не надо противопоставлять одни знания другим. Начнем с последнего вашего абзаца «Развивает речь умение логически мыслить». На самом деле нужны ещё и воображение, и богатство лексики, и умение кратко излагать мысли, и умение отделять важное от второстепенного, и чередование иногда серьезного с шуточным, и жестикуляция (язык тела), и драматургия (завязка-кульминация-развязка), и еще кое что. А не только глобальные рассуждения.

2. В литературе существует множество жанров, а также такие понятия, как «крупная форма» (романы) и «мелкая форма» (пословицы, эпиграммы, и современные «комменты» и sms-ки). Если дети и подростки принимают и отсылают сотни комментариев и sms-ок, часто неправильно и неграмотно, то почему бы их этому не обучать системно и целенаправленно?

3. Во времена Пушкина такие же, как вы, тоже ставили вопрос: надо запретить эпиграммы, и заставить читать Эврипида в подлиннике (это была такая, кстати, пытка, ведь его спектакли продолжались по трое суток без перерыва). А какие гонения были на Пушкина за то что осмелился написать, видите ли, роман в стихах (первый в мире!). Нет, чтобы продолжать традиции древних греков!

4. Поэтому, что плохого, если дети научатся кратко формулировать свои мысли по поводу не только Онегина, но и по другим событиям и явлениям?
Насчет комментов к Евгению Онегину скажу, что сам Пушкин любил ими забавляться, достаточно почитать его эпиграммы. А по поводу языка падонкаффф (олбанском) и прочих иронических вещей, будьте проще. Остер написал огромное количество «Вредных советов», и похоже, они не испортили ничью мораль, да и никто их не принимает прямым текстом близко к сердцу.

5. Детям присуще шалить. Да и вы, когда общаетесь с маленьким ребенком, говоря ему «уси-пуси» – это на каком языке вы с ним общаетесь?

2 комментариев | | | |

05.01.2014, 10:31 Наталья Тихонюк: Владимир Михайлович, я вас целиком и полностью поддерживаю.

06.01.2014, 15:18 Захар: Лучше всего кратко формулировать свои мысли учит Твиттер. И там даже есть такое модное движение - описывать романы в 140 знаках.

|


Вопрос
нет аватара
Азиза
04.01.2014

Владимир Михайлович, я – врач-педиатр. Позвольте восхититься Вашей идеей «Вкусный завтрак» (писала диссертацию на тему детского питания, поэтому это, так сказать, моя специализация, и я постоянно эту тему мониторю). Возможно, Вам нужна помощь в развитии проекта? Если я могу что-то сделать, с удовольствием присоединюсь!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Это было бы замечательно. Свяжитесь с руководителем проекта [email protected] или оставьте свои координаты. Будем действовать вместе. Спасибо.

1 Комментарий | | | |

04.01.2014, 18:56 Татьяна Симонович: Неужели еще есть такие люди, которые бесплатно что-то делают? Хотя может автор вопроса не то имела в виду...

|


Вопрос
нет аватара
Келли
04.01.2014

Владимир Спиваковский, я постоянно читаю Ваш портал вместе с ребенком и нашла некую
Антибасню, про муравья и Стрекозу.
Сначала удивилась – как-то не для детей это
а потом вспомнила собственную соседку и вообще современные реалии и задумалась
может, правда не стоит скрывать от детей правду. Но и навязывать поведение стрекозы как-то не хочется

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Ничего навязывать не надо. Тем более, что стандартные сказки, которые мы читаем детям на ночь, и которые считаем безобидными, на самом деле страшнючие, дикие и неадекватные. Но и мы на них выросли. И ничего страшного.

2 комментариев | | | |

04.01.2014, 19:39 Татьяна Симонович: современные сказки еще более страшные))

05.01.2014, 17:27 Натали: Любое навязывание воспринимается соответственно негативно, что со взрослыми, что с детьми.

|


Вопрос
нет аватара
Галина
04.01.2014

Здравствуйте, Владимир Михайлович! Как вы поднимаете себе настроение?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. А я его и не порчу. :-)

2. Впрочем, если совсем туго, то подхожу к своей коллекции пирамид, смотрю на них, а там написано: «Всё боится времени, а время боится пирамид». И я думаю: Ну, что мои проблемы по сравнению с этой вечностью? И настроение поднимается.



Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей