Вопрос

Ирина (Днепропетровская область) 12.04.2013

Здравствуйте!
Мой ребенок скоро пойдет в школу.
Сейчас большинство школ стремится к информатизации, к внедрению технологий в обучающий процесс.
А с другой стороны существуют и такие, которые воспитывают детей как в царскимх гимназиях.
Что выбрать? Теряюсь.
Не забудет ли мой ребенок про «вечное и светлое», если важные в жизни знания ему будет давать не человек , с подходом , а лишенный души компьютер?

Ответ

1. Понимаю вашу озабоченность, потому что раньше не было выбора, и не надо было думать в какую школу отдать ребенка, а сейчас выбор есть. Но раз так, то этот выбор надо сделать с умом.

2. Смотрите. Когда вы покупаете себе платье, вы в состоянии сформулировать продавцу примерный перечень требований: размер, фасон, цвет, бренд, ткань, дизайн, цену. Но когда речь идет о самом ценном, что у вас есть – о вашем ребенке, можете ли вы сформулировать 5-7 наиболее важных и конкретных параметров – чего вы ждете и хотите от этой школы?

3. Откуда школа должна знать, что вы предпочитаете: технологические компьютеры или старомодный этикет? Йогу или тхаэквандо? английский или китайский? Полный день или до обеда? Уклон на математику или на историю? Вам нужен бассейн или вы опасаетесь постоянных простуд от него? Учителя строгие или дружелюбные? Воспитание жесткое или мягкое? Домашних заданий много или мало? Акцент на академические предметы или на способности ребенка? И еще аналогичных 20 параметров (все они описаны в книге Образовательный взрыв).

4. Так вот, пришло время, когда вы должны составить свой собственный семейный заказ и озвучить его: мы хотим вот это, это и это. И только после этого можно приступать к поиску школы. Так как сейчас выбор большой, то найти подходящую школу не трудно.

Но если вы для себя этот заказ не сформулируете, то к кому потом претензии, что учат не так, и не тому? А какой был заказ?
Это всё равно как придти в стоматологическую клинику и жаловаться, что вам там не вылечили зрение. Хотя и то, и другое медицинские учреждения. Но лечат они разное. Так и школы. Они стали разные.

5. Теперь насчет души и компьютера. Такие же точно рассуждения были у людей в 17 веке, когда ткани ткали вручную, но появился один умник с ткацким станком и сказал – с машиной же быстрее и качественнее! На него тут же зашикали, а лионские ткачи даже устроили восстание, доказывая, что ткани изготовленные вручную (мануфактура), несут в себе тепло человеческих рук и душу ткача, не то что эти мерзкие станки.
Ну, чем кончилось, вы знаете.

6. Кстати, когда вы намекаете, что «вечное и светлое» будет вашему ребенку давать человек (учитель) с подходом, то, ваши шансы на это, увы, уже минимальны. Старые добрые времена закончились и никогда не вернутся. Мне тоже их немного жаль, но надо смотреть вперед, в то время, в котором дети наши будут жить. А жить им придется с бездушными компьютерами. Но ведь самые замечательные ткани уже давно ткут машины и раскраивают их тоже машины. Мы все это носим, и вроде ничего страшного. И архитекторы не стоят у кульманов, чертя небоскребы. И УЗИ делают компьютеры. И помидоры выращивают компьютеры. И книги уже не набирает наборщик.

Так что не переживайте и обдумайте серьезно чего вы ждете от школы и кем/чем видите своего ребенка во взрослой жизни. И тогда решите, может ли эта или другая школа дать вам такой результат.