Вопрос |
Бевзенко 16.07.2013 |
Владимир Михайлович, вы считаете себя законодателем мод в детском маркетинге? В конце концов, насколько мне известно, никто до вас не додумался создавать сайты, ориентированные на детей. И спецпроектов таких, как у вас, еще нужно поискать.
Ответ |
1. В каком-то смысле, да. Сплав таких тем, которыми я занимаюсь профессионально, как «бренды», «дети», «система образования», «интернет», «футурология», «бизнес», и др., даёт неплохие результаты. А сайт – да, не так много сайтов, где объеденены взрослая и молодежная аудитории, с бизнес вектором и социальной направленностью.
2. Это – стиль фьюжн, сочетание несочетаемого.
Вопрос |
Марта 16.07.2013 |
Владимир Михайлович, я получила вашу книгу в «наследство» от друзей буквально в начале сентября. И буквально влюбилась в нее. Не подумайте ничего такого, просто мне очень нравится ваш стиль. И не только в стиле дело. Всё в «Образовательном взыве» какое-то необычное: начиная от идей заканчивая оформлением самой книги. Дочитала до конца за два дня и всем советую. Хочу спросить, планируется ли продолжение, вторая часть Образовательного взрыва?
Ответ |
1. Вторая часть немного проще: надо всё это построить, то о чем написано в книге.
Вопрос |
Бурбан 16.07.2013 |
Владимир Михайлович, а Вы лично согласны с тем, что учителя также должны проходить ЗНО или что-то подобное регулярно?
Ответ |
1. Это была бы для них катастрофа, причем окончательная и бесповоротная. Впрочем, тогда бы они задумались о том – чему учит детей школа и зачем. И уже они бы заставили педагогические вузы и министерства готовить кадры для школ совсем по-другому.
2. Пару лет назад в Малайзии учителям вменили в обязанность прочитать лично все книги, которые рекомендованы ими для школьников. Через неделю 25 000 учителей вышли на национальную забастовку, требуя отменить этот приказ.
Вопрос |
Виктор
16.07.2013 |
Должен ли писатель заниматься собственной раскруткой, то есть, не совсем писательским трудом?
Ответ |
1. Раскруткой книг занимаются издательства, литературные агенты или сами писатели.
2. Кто больше заинтересован в этом, тот и берет на себя этот труд.
3. Другое дело, что раскрутка книги сегодня – это большое искусство, а в искусстве, как известно, правил нет. Поэтому кто лучше умеет, тот это и делает.
4. По секрету скажу вам, что всё зависит от ваших притязаний и приоритетов: вы хотите просто написать книгу, или просто издать её небольшим тиражом, или издать ее с коммерческими целями, или хотите заработать денег.
5. Если вы не хотите заниматься раскруткой (или не знаете как), то вся прибыль уйдёт тому, кто это делать умеет, а не вам. Поэтому я так ратую за то, чтобы людям учиться воплощать в себе многоумельцев-компетистов, которые и дело делают, и сами зарабатывают на этом. Иначе вы будете трудиться за 5-10% роялти (и никогда его не получить), а те, кто эту трудную работу будут делать за вас – на вас же и обогатятся.
6. Рассчитывать, что кто-то будет на вас работать, вкладывая деньги и время на раскрутку вашей книги, наивно. Так что придется овладевать смежной профессией – менеджера своей продукции.
Вопрос |
Валентина 15.07.2013 |
Есть одна очень интересная теория, хочется услышать ваше мнение на этот счет. В этой теории говорится, что у каждого человека в голове заложена сумма, которую он должен зарабатывать. Если это продавщица в Сильпо, которая зарабатывает 3 тыс. грн., то она настроена на 3 тыс. грн., и если ее уволить, у нее в мыслях не возникнет рассылать резюме в Кока-колу или другую солидную компанию на вакансию с окладом в 6 тыс. грн. И тем более у нее не возникнет мыслей создать собственный бизнес. Она устроится в Фору или другой сетевой супермаркет на те же 3 тыс. грн. Как думаете, можно ли разорвать этот круг и как?
Ответ |
1. Да, психологические установки человека играют важную роль. Как и уровень притязаний, амбиции и самооценка. Некоторые действительно, смиряются, а некоторые преодолевают этот барьер.
2. Что делать? Нужно перезагрузить свои амбиции и самооценку. Хотите пример? У нас в корпорации работала девушка секретарем-курьером, сидела на проходной, на низкой зарплате, и несколько лет мучилась от этого, понимая, что – никаких шансов. Да еще и разговаривала она не изысканно. Потом, сидя на своем не очень комфортном стуле, решила заняться своим образованием, поступила в «слабенький» университет, одновременно стала кое-как изучать англ. язык, юзать в интернете.
И когда однажды относила письмо в какую-то иностранную фирму, наткнулась там на одного немца и произвела на него впечатление начитанной и умной. Кончилось дело тем, что она не только вышла за него замуж и переехала в Германию, но и стала настоящей наследной графиней, так как у немца была такая родословная.
Чудеса сбываются. Но в них надо не столько верить, сколько действовать. Как мы говорим, xvatit думать!
Вопрос |
Алиса 15.07.2013 |
Мне предложили пойти на дорогостоящий бизнес-тренинг. Как думаете, овчинка стоит выделки или на таких мероприятиях обогащаются только их создатели?
Очень интересно знать Ваше авторитетное мнение.
Ответ |
1. И то, и другое.
2. Вам надо для себя решить: зачем вы туда идете? Или обзавестись связями, или получить намек, чем и как выгодно теперь заниматься. Или что-либо исправить в себе, если что-то не получается. Или разукрасить свою жизнь новыми красочками. Или найти новую работу. Вот тогда есть шанс , что тренинг не окажется напрасным.
Вопрос |
Семирамида Арсентьевна 15.07.2013 |
Владимир, вы часто пишете о стандартах в образовании и о формуле 2 в 1, согласно которой в школах нужно обучать не только тому, что есть в программе, но и тому, что нужно в жизни. А будь у вас выбор, вы бы вообще придерживались обязательной школьной программы? Той, которую навязали, так сказать, сверху, с министерства?
Ответ |
1. Нет, конечно. Та программа, которая действительно должна быть в школе – по содержанию, по структуре и по соответствию Высоким стандартам, а не низким, описана в книге «Образовательный взрыв» на стр. 110-111. Разница такая, же как между телегой и автомобилем. Хотя я против телеги ничего не имею против. Просто на машине удобнее, приятнее и быстрее.
Вопрос |
Анатолий
15.07.2013 |
Прочитал Вашу статью, есть довольно много спорных утверждений. Хотелось бы уточнить – Ваши уроки богатства – это что-то типа тренингов? Что они вообще из себя представляют?
Ответ |
1. Уроки богатства – это не уроки и не тренинги. Это полностью воспроизведенная в школе бизнес-среда (как для взрослых), где есть свои фирмы, банки, валюта, налоговая инспекция, чековые книжки, кадровое агентство, дефолты, инфляция, и др. В эту игру вовлечены все школьники с 6 до 17 лет, они производят и продают свою продукцию, и к окончанию школы они уже умелые и опытные «предприниматели», независимо от того, выберут они эту сферу деятельности или нет.
2. Экономическая игра не мешает другим урокам, а наоборот их обогащает, так как хорошими оценками и хорошими делами можно заработать деньги – как виртуальные, так и реальные.
3. Полностью описание составляет 3 тома и частично выложено в Гипермаркете Знаний.
Вопрос |
Svetofor 15.07.2013 |
Добрый день, Владимир! Не буду оригинальным, если скажу, что ваши идеи в сфере образования – креативны и прогрессивны. Я копаю все эти вопросы очень глубоко и очень много думаю об этом. Та вот, что я заметил. Вы пишете, если я правильно понял, что поменялось общество, поменялись ценности, и школа должна воспитывать детей, чтобы адаптировать к этим новым условиям. Но ведь если посмотреть с другой стороны, как раз эти дети и будут формировать ценности, и новые условия своей жизни. Так кто к кому должен адаптироваться: дети к обществу или общество – к детям?
Ответ |
1. Это движение не может быть односторонним. Знаете, есть пословица, что «генералы готовятся к бывшей войне». Так вот, генералы должны готовиться к б у д у щ е й войне, разрабатывая новые виды вооружения и технологий, и именно им обучать солдат.
2. Перед войной маршал Буденный убеждал Сталина, что главным видом вооружений будет конница, и что надо готовить сотню конных армий, чтобы победить немцев. А для конниц – ещё готовить фураж, подковы, телеги и возчиков… Представляете, что бы было?
Вот такая же ситуация со школьным образованием и поготовкой детей к будущему. Взрослые должны давать ориентиры, дети их корректируют, и так через 10-20 итераций выйдем на новый и правильный уровень.
Вопрос |
Вера 15.07.2013 |
Добрый день, Владимир Михайлович, Вы у нас как никто разбираетесь во вкусах и предпочтениях молодежи. Помогите, пожалуйста!!!
До вчерашнего дня считала себя продвинутой матерью, у нас с сыном мужа разница всего 12 лет, ладили мы хорошо.
Но вот недавно он начал канючить (не муж, а сын, естественно), что хочет телефон Apple. Я спорить не стала, но для порядка погуглила.
Это же секта, а не компания!!! В Пекине офис забросали яйцами, потому что вовремя не открыли продажу. Там же, в Китае, ребенок продал почку ради телефона с яблоком.
Что за ерунда? Не хочу, чтобы мой ребенок (а я его таковым и считаю) становил частью несведущей массы и готов был на ужасы ради кусочка метала. Покупать или не покупать?
Ответ |
1. Обладатели Apple, а это десятки миллионов людей (!), конечно же, никакая не секта. Это продвинутая молодежь, которой предстоит жить в ближайшие десятилетия в окружении всех этих i-pod, i-pad, смартфонов, планшетов и прочих замечательных гаджетов.
2. Не надо ситуацию сравнивать с тем, что происходит в Китае, идиотов везде хватает. Вы лучше вспомните, как вы в его годы гонялись за шмотками, а ваши родители сходили с ума, увидев джинсы Wrangle или Lee.
Лучше купите себе то же, что и ему, и наслаждайтесь чудесами техники, чтобы разговаривать с подростками на одном языке. Худший вариант – противопоставлять свои взгляды, так как потеряете контакт с ребенком.
3. Насчет «несведущей массы», то как раз наоборот: имея доступ к информации и её обмену, он становится более сведущим. А не имея его, он выпадает из информпространства.
Увы, будущее за всеми этими новшествами, и нам всем надо к этому приспосабливаться. Не переживайте, до вас пугали людей машинами и самолетам, но ничего ужасного не произошло.
Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.