Вопрос |
Декстер 03.12.2013 |
Владимир Михайлович, здравствуйте! Может ли бизнес быть саморазвивающимся? Типа, придумал, организовал – и идешь себе отдыхать, а дела сами собой делаются дальше?
Ответ |
1. Только изобретательский, писательский, композиторский. Придумал, написал, зарегистрировал – и получаешь роялти всю жизнь. Но это не совсем бизнес.
2. Увы, дела сами не делаются. Их кто-то должен делать и организовать. А потом удерживать и развивать. Если кто-то их будет делать вместо вас, он и будет зарабатывать вместо вас.
3. Тем не менее, если компания выпускает акции, то владелец может дальше себе отдыхать, имея доход от акций, и молить бога, чтобы предприятие без него не умерло, принося ему по-прежнему доходы.
4. Насчет «саморазвивающегося» бизнеса – действует второй закон термодинамики, что без притока энергии извне система не работает.
03.12.2013, 20:10 Василий Калугин: Как вариант, можно организовать бизнес и отдать бразды правления наемному менеджеру. А самому оставаться владельцем бизнеса и получать дивиденды.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Алекс-р 03.12.2013 |
Владимир Михайлович, в Киеве (я думаю, не открою для Вас Америку) разрушают или пытаются разрушить старые здания с целью построить новые. Вы как человек, смотрящий в будущее, как можете даный процесс прокомментировать? Стоит бороться за старые здания или лучше разрешать мажорам захватывать территории?
Ответ |
1. Киев ветшает. Он уже и не старинный город (как многие европейские города), и не город будущего (как Шанхай, Сингапур, Дубаи).
2. Киев – единственная столица в мире, которая повернута спиной к своей самой главной ценности – реке Днепр. Во всех столицах мира река и набережная являются самыми дорогими и самыми престижными местами. Там отели, дома, развлечения, прогулки на катерах, люди гуляют семьями с детьми. В Будапеште – Дунай, в Париже – Сена, и т.д. А у нас набережная превращена в отстойный путепровод, по которому мчатся грузовики и поезда. Я собрал целую коллекцию фотографий, как устроены набережные в современных городах мира. Киеву должно быть стыдно.
3. В Киеве нет того, что есть в каждом большом городе мира – километровой пешеходной шопинговой улицы без машин. В Киеве нет большого количества современных зданий и небоскребов, устремленных в будущее и архитектурно и стилистически. У нас в самом начале Крещатика, рядом с гостиницей Днепр, пустырь под названием «Вырванный зуб» стоит уже 15 лет, не говоря уже о гостинице Лейпциг и других местах.
4. Если думать только о том, чтобы сохранять старину, то надо учесть, что в 16 веке были такие же идеи сохранить на Крещатике «одноэтажные мазанки». И если бы эти идеи победили, то мы бы имели сейчас только мазанки, а не 3-7 этажные здания.
5. Я недавно ездил в Париж и специально изучал этот вопрос – после того, как увидел с высоты Эйфелевой башни – насколько красиво выстроены линии улиц и проспектов в этом городе. Так мне рассказали, что до 18 века в Париже был настоящий хаос с домами. Королю это так надоело, что он нашел одного немца Хауфмана, который, несмотря ни на какие препятствия, митинги и бойкоты, и только по воле короля, разрушил всю предыдущую домо-рухлядь до основания (200 кварталов!) и построил новый современный, ровный, изящный, с балкончиками город – теперь самый красивый в мире. А если бы они на это не решились, то Париж был бы сейчас похож на Каир.
6. Смотрите: все хвастаются визитной карточкой Киева – зданием Почтамта. Ну, а то, что оно настолько прогнившее и ветхое, что уже убило своим упавшим портиком 7 человек? А то, что туда внутрь на этажи зайти нельзя – полы проседают на 50 см, тараканы, туалеты дырчатые, затхлый запах… Да и то, что это здание было построено пленными немцами – не добавляет добрых чувств… И что плохого, что ветхий, прогнивший ЦУМ будет заменен на современный молл? Обидно, что этим занялись олигархи? Так пусть кто-то другой хоть что-то обновляет.
7. Вот люди ностальгически жалеют об Андреевском спуске. Да я сам горой встану за художников! Но смотрите: там же можно идти только в одну сторону – вниз, и то – ломая каблуки, спотыкаясь о неровные камни, по грязи. А вверх с Подола людям трудно подниматься в гору. В других странах я по таким улицам хожу взад-вперед по много раз, что-то да куплю. А здесь сами же художники ворчат, что мало покупателей, не понимая, что это место для покупателей неудобное.
8. Теперь хорошие новости. Я не сторонник радикальных мер. Моя формула такая: треть взять из прошлого, треть из настоящего и треть из будущего. Потому что гордиться оперным театром, Софией, и Домом Городецкого, конечно, можно. Это достижения предыдущей эпохи. Потомки же спросят: а что в начале 21 века было сделано такого, чтобы удивить мир, и что в 22 веке можно было бы всем показывать. А – ничего!
9. Моя позиция, наверно, уязвима и спорна. Но я сторонник эклектики, когда рядом стоят и старинные каменные ажурные дома, и стандартные коробки, и суперсовременные – в стекле и бетоне. Я езжу по всему миру и вижу как старательно там архитекторы соединяют, казалось бы, несоединимое. Теперь я эти свои фотографии выкладываю и здесь на сайте в разделе «Что где стряслось», и в Фейсбуке. И они, как мне кажется, должны радовать глаз.
10. Киев должен для себя решить – кто он? Если только город исторический, то надо его законсервировать и водить сюда только экскурсии. Но беда в том, что исторических объектов здесь наберется только на полчаса. Если это город прорыва в будущее, то надо звать всемирных архитекторов, которые построят сотню чудесных зданий, и это будет новое лицо страны, уверяю вас – роскошное лицо.
11. Мне понятно, что смешались разные понятия. Если бы строили городские власти, то это было бы простительно. А если олигархи – то «ату их»! На самом деле, решение есть очень простое. Надо составить перечень тех зданий и участков, которые н а в с е г д а неприкосновенны. Ещё один перечень, где проблемные здания и участки будут резко осовременены. И третий список – где можно и нужно свободно строить, устремляясь к удобному и красивому будущему. Пока этих списков не будет – будет вражда, непонимание и упадок.
12. Что плохого в том, что построили Dream Town на Оболони, хотя ворчали, что и метро, и аллеи на проспекте исчезнут? Что плохого, что построили высокие современные здания около Дворца спорта вместо ветхого катка? Другое дело, что у нас нет своих архитекторов. Я вам открою небольшой секрет. На архитектурном факультете (я там когда-то преподавал доцентом) до сих пор диссертации и дипломы защищают с помощью бумажных плакатов. А один-единственный на весь университет компьютерный мульти-проектор держат в кладовке. Но ведь для Киева-будущего нужен архитектурный взрыв идей и технологий.
В Гонконге за три года построили три длинных тоннеля и 5 мостов, и пробки испарились. Хотя было много проблем и споров. В Ереване (нищем по сравнению с Киевом) снесли в ц е н т р е города ветхий квартал и на его месте возвели роскошные дома и километровую пешеходную улицу, и ереванцы счастливы, что могут теперь там гулять, а не жить в клоаке. Будь на то моя воля, я бы вообще снёс весь квартал между улицами Крещатик-б.Шевченко-Пушкинская-Хмельницкого, и создал там оазис.
Извините, что немного длинно получилось.
Вопрос |
Синеок 03.12.2013 |
Владимир, доброе утро! Важный для миллионов людей сейчас вопрос: стоит ли критично воспринимать любую информацию, которая поступает, для того, чтоб не попасться на провокации?
Ответ |
1. А если скажут: Начальник вызывает, или Я тебя люблю, или Это кино хорошее, или Наши победили, и т.д. Насколько критично можно к этому относиться?
2. Можно какое-то время потренироваться фильтровать информацию, а также её источники. Но надо знать как. И через какое-то время проанализировать «сошлось или не сошлось».
3. По секрету скажу вам, что человечество по этому вопросу не выработало действенного рецепта. Посмотрите – как Метеоцентр прогнозирует погоду. Ему можно верить? А ведь там круглосуточно работают тысячи метеостанций, спутников и профессоров, которые анализируют и фильтруют информацию. А толку?
03.12.2013, 16:45 Людмила: Конечно! Любую информацию от СМИ всегда! нужно фильтровать.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Совесть 03.12.2013 |
Владимир Спиваковский, за рубежом тоже есть и государственные и частные школы?? В чем разница их за рубежом?? Или там дела обстоят аналогично, как и у нас?
Ответ |
1. Конечно, они там есть, собственно, там они и начинались. Главные различия между государственными школами и частными (везде) следующие:
- лучшие условия обучения, однородней контингент детей и семей, здоровее среда, меньше классы, лучшая оснащенность, сохраненное здоровье, приятнее еда, полезные контакты на будущее. А самое главное – что топ-менеджмент любой страны процентов на 80 состоит из выпускников частных школ. То есть, практически обеспеченная карьера.
03.12.2013, 16:39 Георг: 80%??? Неужели правда? Это кто исследования проводил, интересно.
03.12.2013, 17:03 Людмила: Я думаю, разница между частными нашими школами (не всеми, но большинством) и иностранными в том, что иностранные намного качественнее.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Илья 02.12.2013 |
Приветствую, Владимир Михайлович! Приятно читать ваши рациональные идеи и взгляды, которые наполнены логикой, а не пустыми эмоциями. Читаю новости в последние дни – как грибы повырастали откуда-то всякие-разные политтехнологи, которые что-то комментируют и дают всем оценку. А кто эти люди? Не из той ли серии, что и «британские ученые», как думаете?
Ответ |
1. Ну, разные есть. Вы ж не хотите иметь только одного-единственного толкователя?
2. Каждый имеет свою информацию, разный набор данных и разные источники. А также свой собственный ум и опыт. Откуда ж взяться какому-то «объективному» выводу? Есть и «британские ученые», как же без них? А что касается политтехнологов, то они уже соскучились по работе и зарплате.
3. Как сложить своё впечатление? Прочитать 10 разных сюжетов и составить своё мнение.
02.12.2013, 20:46 Лилия: Только тоже нужно фильтровать эти 10 источников - а то ведь можно их все взять из "одной корзины". А что касается политтехнологов - то это всего-лишь мнение кого-то, кто имеет свое мнение. Подойдите к любому прохожему, задайте ему вопрос, что он думает о чем-то и смело можете подписывать политтехнологом!
03.12.2013, 08:53 Катерина Филопович: Да, работки политтехнологам последнее время привалило))
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Майя Станиславовна 02.12.2013 |
Владимир Спиваковский, добрый день.
Посовещавшись, администрация нашей школы запретила носить детям мобильные телефоны в учреждения.
Но столкнулись с неадекватной реакцией со стороны родителей, которые, видите ли, будут переживать за детей.
Это я к чему? к тому, что Вы неправильно составили раздел в книге «Образовательный взрыв», в котором говориться как создать свою частную школу.
Надо просто написать огромными буквами: НЕ ВЛАЗЬТЕ В ЭТО, ПОТОМУ КАК КАЖДАЯ ВАША ХОТЬ МАЛЕНЬКАЯ ПЕРЕМЕНА В УЧЕБЕ БУДЕТ ЗАРУГАНА РОДИТЕЛЯМИ, ШКОЛЬНИКАМИ ИЛИ ПЕДАГОГАМИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
))
Ответ |
1. Я прекрасно понимаю – что такое мобильный телефон в классе, какая это помеха всему и вся. Тем не менее…
2. Я хорошо помню, как именно в таких выражениях и «Заглавными Огромными Буквами» меня в школе в 5 классе учителя выгоняли за то, что я приносил в школу шариковую ручку. А она еще была четырехцветная, на зависть всем. Но нас тогда заставляли писать перьевыми ручками, фиолетовые чернила протекали, пачкали. Вся система образования тогда боролась с шариковыми ручками, но вы знаете, чем кончилась эта борьба.
Поэтому, когда вы пишете, что администрация что-то «з а п р е т и л а», то это естественно должно было наткнуться на чьё-то ожесточённое сопротивление.
3. Через 10 лет ВСЕ школьники будут на партах иметь и мобильные телефоны, и планшеты и что-то такое, чего ещё нет, но будет вместо тетрадей и учебников.
4. На сегодняшний день у меня нет для вас хорошего совета, что делать с мобильными телефонами в классе. Кроме одного – парадоксального. Надо на уроках детей учить пользованию мобильными телефонами: всеми его функциями, скорости набора текста, фотографированию, и всему тому, что в них заложено умнейшими инженерами и программистами. Тогда школа выполнит свою главную функцию: обучать тому что надо, чем живет мир. Я понимаю, что этого нет в школьной программе, что это для многих выглядит абсурдно и странно.
Но именно так будет выглядеть образование уже через 10 лет. А недовольные были и будут всегда.
5. Конечно, хотелось бы, чтобы всё новое внедрялось прямо завтра с утра и везде, и без нервов. Но наберитесь терпения, как набрался его я. Всё будет хорошо. И консервативные родители, школьники и педагоги будут заругивать новшества всё реже и реже. Просто не всё так сразу делается. И не с первого раза.
03.12.2013, 13:10 Егор Николаенко: А все-равно перемены есть. Смотрите, когда мобильные только появились, вообще категорически запрещено их было в школу приносить. Потом приносить стало можно, но пользоваться - ни в коем случае. А теперь - сколько угодно! И смс-ки вместо записок, и фото видео на уроках снимают, и даже сами учителя прямо во время урока могут ответить на чей-то звонок.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Елена 02.12.2013 |
Владимир Михайлович, не пугайте так! Второй день ничего не постите, на вопросы не отвечаете! Неужели на Евромайдане? )) А вообще, если честно, устала от политики и плохих новостей – думала вот хоть вас почитать – о бизнесе, образовании и светлом будущем.
Ответ |
1. Да, просто на компьютер напал вирус, на пару с DDoS-атакой на сайт. Но мы выстояли.
02.12.2013, 20:27 Andrew: Поддерживаю! Все понимаю, но других событий в мире никто не отменял, хочется и на другие темы чего-то почитать!
02.12.2013, 20:41 Владимир Спиваковский: Кое-что другое я выкладываю на своей странице в Фейсбуке.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Валерий
02.12.2013 |
Здравствуйте, Владимир Михайлович!
Очень хочется знать Ваше мнение. Вы «выращиваете» отличных бизнесменов. Это, конечно, очень необходимо – хорошие руководители и т.п. Их сегодня очень не хватает. Скажите, по Вашему мнению, а хороших слесарей, инженеров, электриков и др. техработников где должны учить? Ведь скоро они будут как из Красной книги.
Спасибо за ответ.
Ответ |
1. Дело в том, что пока мы готовим слесарей, китайцы готовят программистов, фотошопников, и изготовителей чипов. Поэтому методом простого расширения ПТУ ничего не сделаешь.
2. Причина проста: чиновники не знают, чему учить будущих слесарей и инженеров, как, и зачем.
3. Прежде всего, надо разобраться, что эти профессии сейчас собой представляют. Ну, не гвозди же слесарям только забивать, не обычные же розетки электрикам только ремонтировать. Поэтому в первую очередь, надо опросить работодателей (начальников цехов, заводов, фирм), и они бы сформулировали кто и почему им нужен.
Дальше я бы переформатировал и переназвал эти профессии, или вложил в них новое содержание. Потом бы спрогнозировал кого и сколько нужно. И сформировал бы госзаказ или корпоративный заказ. Этот алгоритм я апробировал много раз, когда работал в Академии Наук и мы решали эти задачи.
3. Прежде, чем я выпишу возможный рецепт, расскажу-ка я вам одну историю.
Как-то давно летел я в самолете, и стюардесса в проходе щебетала, как спасаться в случае чего. Обычно, я в это время читаю газету, а тут прислушался. И дивные вещи она рассказывала. Что, мол, если будет разгерметизация, то в первую очередь, надо кислородную маску надеть на себя, а лишь потом на ребенка. Я потом подозвал ее и переспрашиваю, не напутала ли она эту последовательность. А она отвечает: «Если вы прокопошитесь с ребенком, то погибнете оба. Поэтому быстро наденьте её на себя, и потом спокойно – на ребёнка».
Я эту, казалось бы, несколько аморальную, но спасительную, идеологию потом часто встречал в жизни.
Так вот, я выращиваю не бизнесменов, а умных и эрудированных компетистов, которые умеют эффективно и разумно управлять своими сегментами. Кто-то уже стал главврачом, кто-то руководит строительной компанией, кто-то транспортной, кто-то компьютерной. И именно они (а не чиновники) точно знают кто им нужен из техработников. И именно они могут сформировать тот самый реальный заказ, а не надуманный или высосанный из пальца, или прошловековый, на штат простых, но умелых, работников.
4. Какое отношение имеет эта мысль к рассказанной истории? А такое, что сначала надо вырастить умных руководителей, а уж они сами решат кто им нужен, хоть в масштабе своих фирм, хоть в масштабе всей страны.
Представляете, что будет, если мы наплодим миллион никому не нужных слесарей?
02.12.2013, 20:33 Var-um: Ну почему с красной книги? Есть пту, техникумы, курсы в конце концов.
03.12.2013, 10:28 Полина: Вот, в профессии нужно вкладывать новое содержание, ориентировать специалистов на новые тенденции и учить новым умениям, а не гвозди забивать.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Дмитрий 02.12.2013 |
Здравствуйте! Мы недавно проводили исследования среди россиян – спрашивали, каким они видят идеального начальника. Результаты оказались следующие: старший, верующий семьянин, инициативный соотечественник, мужчина, советующийся с коллективом. Как считаете, это описание можно считать общемировым шаблоном или в других странах может что-то отличаться?
Ответ |
1. В принципе, набор качеств неплохой.
2. Не хватает только главного: Он должен обеспечивать своему коллективу зарплату.
02.12.2013, 20:19 Елена: Не удивительно, что мужчина. Удивительно, что верующий. Это неплохо, конечно, но не думала, что россияне ставят это в приоритет.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Маша 02.12.2013 |
Владимир Михайлович, у нас дочка заканчивает 4-й класс в одной из киевских частных школ. Дальше эта школа не обучает, нужно переходить в другое заведение. И я вижу, какой это стресс для ребенка – смена коллектива, учителей… Наверное, мы ошиблись. Как Вы считаете? Или это полезный стресс?
Ответ |
1. Да, родители разделились на две категории. Одни отправляют ребенка в школу, чтобы он там научился всему новому, неизведанному, тому, что он не знает, и тому, что у него не получается. А также чтобы он хорошо чувствовал себя в любом социуме.
2. Другие (и это тоже нормально, просто такой «семейный заказ») отправляют ребенка в школу, чтобы он там учил предметы только те, которые ему нравятся, чтобы он не переутомлялся, чтобы была одна и та же учительница, и чтобы не было никаких проблем.
3. Моя позиция заключается в том, чтобы в школе использовать все возможности, чтобы потом во взрослой жизни чувствовать себя как рыба в воде. В вашем случае – что плохого, что во взрослой жизни ваш ребенок при смене работы будет входить в новый коллектив легко и уверенно, а не боясь всех и комплексуя?
4. Во многих японских школах практикуют переходы в каждый следующий класс на другую параллель. Был в «А», перейдет на следующий год в «Б». Они говорят: у него было 30 друзей, теперь будет 60. Чем плохо? Так что не переживайте. Жизнь – штука сложная, и выживают те, кто натренирован адаптироваться.
03.12.2013, 13:11 Мама: Все правильно пишете, но мне тоже почему-то жалко ребенка отрывать от его привычной среды обитания...
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.