Вопрос |
Лена 07.07.2013 |
Здравствуйте, уважаемый Владимир Михайлович!
Вы чудесный! Снимаю шляпу.
Я – москвичка и израильтянка, занимаюсь детьми – и музыкой с ними, и психологией, и социализацией – всем и помногу, база – детский сад, имена, которые, возможно, Вам известны и скажут о моих пристрастиях больше – сказкотерапевт Митя Соколов, муз. психолог Лев Виноградов, питерский журналист, владелец издания «Детский сад день за днём», написавший книгу «Великие открытия в школе 90-х», Андрей Русаков, «монтессорианская» Елена Хилтунен, ваши симоронские Бурланы, белорусская, а ныне канадская Ольга Писарик, специализирующаяся на тренингах по Ньюфельду, психолог Ирина Млодик – это те люди, с кем я общаюсь и чья деятельность меня вдохновляет и направляет. Ещё, конечно, Гиппенрейтер, Януш Корчак и Эда ле Шан – форевер, заочно… Я мама троих детей, «болею» похожими образовательными (правда, слово это терпеть не могу) идеями, с увлечением читаю Ваши сайты, много лет разрабатывала дошкольные программы и проекты, теперь дозрела до школы (думаю о ней, ношу во чреве, так сказать). У Вас есть последователи в Москве? А то, если что.. Хочу Школу))Звёздную.
Хорошо пишу. Генерирую идеи. Иногда воплощаю.
Вот мой блог в жж:
http://elianadreams.livejournal.com/
http://internal-child.livejournal.com/
С благодарностью, Лена.
[email protected]
Ответ |
Хорошим людям я всегда рад. Видно, что нас много, и время кардинальных изменений наступило. Не только в образовании, но и в жизни.
Вопрос |
Журналист 07.07.2013 |
Владимир Михалович, здравствуйте! Я – начинающий журналист, только осваиваю мастерство. Вы – очень интересная для меня личность не только потому, что Вы интересно пишете, но и потому, что Вы обладаете оригинальными идеями и никогда не отвечаете скучно. В связи с этим, у меня вопрос, который, я надеюсь, поможет мне самосовершенствоваться. У Вас же наверняка очень часто берут интервью. Расскажите, как Вы оцениваете уровень подготовки современных журналистов? Готовятся ли они перед разговором с Вами? Умные ли вопросы задают? Задают ли некорректные вопросы? И часто ли Вам приходится слышать банальщину?
Ответ |
1. Увы, все ваши вопросы не случайны. Вы, наверно, и сами чувствуете или знаете, что на журналистском фронте тотальное снижение качества. Журналисты не эрудированы и не владеют быстрой реакцией на информацию. Большинство не ищет первичную информацию, а рыскает в интернете, где уже всё жёвано-пережёвано, и нет эксклюзива, а именно эксклюзив является индикатором профессионализма. Посмотрите сколько людей присутствует на пресс-конференциях в УНИАНе – 5-10 чел. А остальные сидят в нете и рерайтят. Это профанация работы.
2. Почти никто к интервью не готовится, даже не знают кто я такой и чем занимаюсь. Приходят и задают стандартные вопросы: как вы начинали бизнес, что вы любите, какие планы… И в основном про лицей Гранд, про который они что-то слышали, но ничего не знают. А у меня в работе 12 интереснейших проектов, все выложены на сайте и в блоге.
3. Некорректных вопросов не задают. А банальщина практически 100%. Увы. Наверное, эта профессия вырождается. Писать не умеют, грамота страдает, компетентности нет. Сопоставлять информацию не умеют, преподнести увлекательно не умеют. Не знают, что даже малая форма требует драматичности сюжета (завязка-кульминация-развязка). Глаголы и прилагательные бедные, язык обнаученный, тяжеловесный, со старорежимными словами. В общем, ничего хорошего сказать не могу.
Впрочем, моё мнение никакого значения не имеет, и его можно не сильно учитывать.
07.07.2013, 11:45 Журналист: Нет, мне Ваше мнение очень важно. Спасибо за ответ!
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Оксана 07.07.2013 |
Добрый день
Смею с Вами не согласиться по поводу украинских школ. Не воспитывают у нас патриотизм в школе, а наоборот – каждый Президент переписывает историю под себя, создавая тем самым культ его кумирам ( у кого – Сталин, у кого – Бандера).
А почему Вы не отмечаете, что украинская школа дает задатки хитрости, которые, в принципе, важны в жизни: там списал, там подчитал, как выкрутился – и вот тебе «5″. В жизни так можно и собственный бизнес построить, подсмотрев у конкурентов, подчитав в Интернете и добавив в дело немножечко творческого креатива. Вряд ли такое вожможно в, хотя бы, курдистанской школе, о который Вы пишете.
Ответ |
1. Здесь важно разнообразие. В каждой стране свои заморочки: где учат, где хитрят, где молятся, где муштруют.
2. Я не оцениваю это с позиции «хорошо это или плохо». Хотя цели учить хитрости, всё же, думаю, у нас нет. Это уже следствие перевернутых социальных ценностей.
Вопрос |
Анатоль 07.07.2013 |
Владимир Михайлович, как-то, смотрю, сложилось, что у вас многие спрашивают ваше отношение к тому или иному законопроекту. И я не удержусь. Тем, более этот тоже вас касается, поскольку вы – работодатель. Вот ввели налог на новорожденных – иными словами, когда женщина уходит в декрет, предприятие должно заплатить государству сумму в размере нескольких ее зарплат. Не приведет ли это к тому, что беременных начнут заставлять увольняться?
Ответ |
1. Приведёт. Отношения между руководством и работниками будут быстро накаляться. А правительство умоет руки. Тогда зачем фирмам платить налоги и социальные отчисления? Ведь рождение детей и прирост населения не являются целью предприятий, которые получат двойной удар ниже пояса: и работник исчезает на несколько лет, и ещё приплачивать надо за это.
2. Ситуация становится просто комичной, особенно в частных компаниях, где конкретный владелец фактически будет платить за рождение ребенка конкретного работника из своего кармана, будто он его отец. А не выплата будет расцениваться как уклонение от уплаты алиментов.
3. Правительству такая ситуация может понравиться, и оно уже скоро пойдёт дальше и вынудит предпринимателей содержать детей, рожденных женщинами, работающими на этих предприятиях, аж до 18 лет. Почему бы и нет?
4. Таким образом, у ребенка уже скоро появится два папы: один биологический, а другой – который его содержит. Извините за такую футурологию.
Вопрос |
Саша Ш.
07.07.2013 |
Здравствуйте! Всегда читаю ваши ответы, много интересных мыслей. Вы несколько раз упоминали, что спасли Киев от голода. Расскажите, как это было?
Ответ |
Эта история описана в книге «Двухходовки Спиваковского». Эта книга выложена на этом сайте в моем блоге на кнопке «Его книги«. Там есть глава «Золотые рыбки или комбинации в два хода». И подзаголовок Пшеничная мука (кодовое слово того дела).
Вопрос |
Semeon 06.07.2013 |
Владимир Михайлович, добрый день! Насколько я понял, Вы имеете некоторое отношение к проекту «Ужин в небе». Как Вы считаете объективно, насколько этот стартап интересен для инвесторов и рекламодателей? Или, если он уже таковых имеет, можете ли привести примеры? Очень интересует этот вопрос! Спасибо заранее за ответ и уделенное время!
Ответ |
1. Проект «Dinner in the sky» уникальный, и потому у него хорошие перспективы. Моё мнение здесь не имеет особого значения. Гораздо более интересно, что этот бизнес существует 15 лет и расширился до 47 стран.
2. Его изобретатели и инвесторы (из Бельгии, и я с ними общался) очень довольны финансовыми результатами, и покоряют одну страну за другой. Для рекламодателей это вообще золотое дно, так как внимание привлекается к целевой аудитории, и стоимость контакта себя оправдывает.
3. Конкретные примеры можно узнать на сайте wwg.com.ua .
Вопрос |
пышка-Л 06.07.2013 |
Владимир, как давно вы вывели для себя рецепт:замечать только хорошее и не заморачиваться плохим? Вы так с детства живете или недавно пришли к такому стилю жизни?
Ответ |
1. Ни с детства, и не недавно. Посередине. Я однажды столкнулся с методикой психологов, которые во всех учебниках рекомендуют при самоанализе человека брать чистый лист бумаги, делить его пополам и писать справа – что у человека хорошего, а слева какие у него недостатки. И смотреть на получающийся баланс. Мой остро критический ум не мог этого стерпеть. Зачем сечь самого себя? Мало ли что бывает в жизни?
Никто ведь не учится на своих ошибках. Все учатся на своих победах.
2. И я сделал в этой психологической псевдонауке маленький взрывчик. Я им сказал, что нечего писать про себя плохое и делить лист пополам. Надо накапливать миги счастья!
3. И в главе «Уроки счастья» в книге «Образовательный взрыв» я вывел определение счастья, как его подсчитать. А именно фиксировать любые свои удачи, достижения и просто везения, независимо от их калибра. И перед сном просматривать. Возникает очень приятное чувство. Я в этой книге на странице 288 даже привел примеры этих мигов (квантов) счастья – 100 штук, которые могут идти в зачет. Нечего накапливать несчастья.
4. Люди, которые воспользовались этим необычным способом находить и удерживать своё счастье, это уже совсем другие люди: чуткие, уверенные и результативные.
Вопрос |
Nitrius-Lastikus 06.07.2013 |
Владимир Михайлович, а если подытожить одним предложением Вашу книгу – то как все таки стать богатым и счастливым?
Ответ |
1. Вот сижу и думаю: зачем мучился, целую книгу писал. Взял бы как в «Пиковой даме» у Пушкина, и сказал бы заклинание: Тройка-Семёрка-Туз, и дело с концом. Все бы враз разбогатели.
2. Вообще мне нравятся люди, которые придя в кино на детектив, спрашивают у билетного кассира: так кто там кого убил?.. И получив ответ, разворачиваются, довольные, что узнали конец, не купив билет и сэкономив время.
3. Тем не менее, как быстро стать богатым и счастливым, я знаю, но не скажу.
06.07.2013, 22:38 Анатоль: Вот уж ни за что не поверю, что Вы "мучаетесь", когда пишете! :)
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Дьяков 06.07.2013 |
С ребёнком вышел спор. В своём сочинении он употребил нелитературное выраженние – «офигенный». При этом сослался на то, что видел это слово в рекламе в метро, а значит, если напечатать его позволила себе крупная сеть бытовой техники, её за это никто не оштрафовал, рекламу не сняли и не запретили, то слово «офигенный» типа реабилитировано и имеет право хождения. Но учитель снизила ему бал за сочинение (хотя оно и было по мотивам лета, а не литературное произведение). Как бы вы прокомментировали сложившуюся ситуацию? А как у вас в лицее поступают учителя в подобных случаях?
Ответ |
1. Школа – это место, где учат, а не наказывают. Подчеркиваю – учат, потому что дети в своем возрасте реально чего-то не знают, не умеют, не могут или не понимают.
2. Ребенок имеет право не понимать – почему в рекламе какое-то слово может существовать, а в сочинении – нет. И тогда роль учителя объяснить, что существуют разные языки: литературный, слэнговый, бытовой, пиарный. И в зависимости от ситуации надо применять соответствующий язык. Это так же, как с дресс-кодом: в шубе не ходят на пляж, но и в плавках не ходят в театр.
3. Таким образом воспитывается чувство меры, чувство языка, чувство вкуса и понимание – что где уместно, а что – нет. Кстати, аналогичная проблема не нова: 2000 лет назад существовало три вида латинского языка: литературный, бытовой и медицинский. Как мы знаем, остался только медицинский, остальные исчезли.
4. В тех случаях, когда дети делают вид, что этого не понимают, учитель объясняет, что оттого, каким языком (как и где) человек изъясняется, он попадает в то или иное сообщество: маргинальное или нормальное.
И пусть ребенок сам решает – это его выбор: кем быть, кем казаться и как он будет выглядеть. Впрочем, подростковому возрасту присущ эпатаж, так что делать далеко идущие выводы тоже не стоит, часто это проходит. Но рассуждения учителя должны запасть в душу надолго.
5. В Гранде примерно так и действуют.
Вопрос |
Предприниматель 05.07.2013 |
Владимир Михайлович, здравствуйте! Сегодня услышал от одного человека, что если сплочать коллектив, они станут сильно дружить и из-за этого перестанут работать: за разговорами и чаепитиями. А неужели лучше, когда между отделами нет никакой коммуникации?
Ответ |
1. Надо жить по формуле 2 в 1. И то и другое. И дело и коммуникации. И ещё одна формула: «свобода во имя развития», в том числе и на работе. А если свобода коммуникаций только для удовольствия, то это продолжается недолго. Так что нужно иметь (или развивать) чувство меры.
Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.