Вопрос |
Мария
10.01.2014 |
Как Вы вообще относитесь к разным толкованиям Ваших текстов? У каждого ведь особое мнение относительно собственного творчества. Например, Высоцкий на вопрос о том, что он имел в виду, обычно отвечал: что имел в виду, то и сказал.
Спасибо за Ваше творчество, которое наводит на размышления.
Ответ |
Чем больше толкований, тем мне приятней. Особенно, если толкования неожиданные, я от них прихожу в восторг.
10.01.2014, 15:58 Любава: Это как над картиной стоять и размышлять, а что же Художник имел в виду ...
10.01.2014, 21:36 Серж Берсенев: А я всегда стараюсь, чтоб меня поняли однозначно. Может, и не следует так переживать по этому поводу...
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Катерина 10.01.2014 |
Владимир Михайлович, вам не кажется дружба в соцсетях очень странной? Много людей, с которыми никогда не виделся в реальной жизни, и столько же – с которыми никогда ни одним словом не перемолвился/переписался. Какая-то сплошная дружба за лайки, получается?
Ответ |
1. Вы отнеситесь к этому легче. В разные времена иногда слова приобретают новые значения. Вот 100 лет назад слово авторитет обозначало одно, а сейчас – другое. Раньше крыша была просто часть дома. Слово статус – обозначало социальное положение человека, а сейчас – просто заметка-мессэдж.
2. Так и слово друг – уже не закадычный друг до смерти, с которым проводишь и будни и праздники как одной семьей. Это теперь условное обозначение знакомого в сети. Так сказать, «условный друг». Ничего страшного, просто не стоит придавать этому очень большое стратегическое значение. Просто смысл слова чуть-чуть поменялся.
10.01.2014, 12:19 Сила мысли: Американизация во всей красе!
10.01.2014, 13:38 Ольга: А я тоже не понимаю. Раньше друг - это тот, с кем проводишь время и очень много общаешься. А сейчас какой смысл в "условной дружбе"?
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Вероника 10.01.2014 |
Здравствуйте, Владимир Михайлович! Как хорошо, что я нашла единомышленника в Вашем лице! Я работаю учителем в одной из российских государственных школ, пишу научные статьи об образовании, меня часто приглашают на различные совещания в органы местного совета и просят выступить перед учителями о том, каким должно быть образование будущего. Но до этого момента у меня создавалось впечатление, что я одна на целом свете, и все, что я говорю – никому не нужно. А сегодня натолкнулась на Ваш блог, и уже сохранила в закладки Вашу книгу. Появилась уверенность, что есть еще подобные нам с Вами новаторы, а значит, все будет хорошо!
Судя по Вашим статьям, которые я успела прочитать, в Украине та же ситуация с образованием, что и в России. В нашей стране образование в старшей школе сводится исключительно к подготовке к ЕГЭ. Мы не даем навыков и умений своим детям. Они знают математику, русский и те два предмета по выбору, которые будут сдавать. Но я согласна с Вами, мы должны развивать навыки ребенка: чем шире его понимание мира, тем он будет конкурентоспособней. Спасибо Вам за Ваши труды!
Ответ |
И вам спасибо за Ваше внимание и за Ваш труд по продвижению и приближению будущего.
10.01.2014, 20:34 Лимон: А может, так и было задумано, чтоб только несколько предметов знали. Остальное можно выучить на улице и в Интернете.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Манилюб 10.01.2014 |
Здравствуйте, Владимир Михайлович! Разрешите и я к вам за советом. Можно ли как то развить писательские навыки или это врожденное? А если можно, то как, чтоб быстрее и эффективнее?
Ответ |
1. Это очень просто. Если из тебя прёт так, что не можешь не писать, садишься и строчишь – это уже половина дела. Вторая половина – это когда тобой написанное читает кто-то ещё, кроме тебя.
2. Для приобретения навыков надо писать много, и также много раз переделывать написанное.
2. А если вымучиваешь текст и не знаешь, что придумать ещё, и какое слово вставить-зачеркнуть, то этот труд напрасен.
10.01.2014, 13:52 Эвелина: Думаю, хорошо пишут те, кто много читают.
10.01.2014, 17:53 Михаил: Просто написать \то легко, а вот вычитать и придать законченный вид книге это гораздо сложнее.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Павел
10.01.2014 |
Владимир Михайлович, Вы, как эксперт, посоветуйте, как выбрать школу для ребенка? Какие критерии самые важные? Потому что, судя по рейтингу школ Института Богатомики, выбирать школу и смотреть только на знания, которые она дает – глупо. Существует масса аспектов, и от их количества просто голова идет кругом.
Ответ |
1. Это хорошо, что голова идет кругом. Ведь вы, когда выбираете себе костюм, интересуетесь и размером, и фасоном, и цветом, и дизайном, и маркой, и тканью, и ценой. Долго думаете, взвешиваете, меряете другие костюмы. И только потом делаете окончательный выбор. Чем ваш ребенок хуже, чем костюм?
2. Поэтому сначала вам надо сформулировать свой собственный семейный или родительский заказ: что вы вообще хотите от школы для своего ребенка, на какой нацеливаетесь результат? что для вас главное? Из многочисленных параметров, приведенных в рейтинге, можно составить свой список критериев. Вот из них и выбирайте. Потому что действительно, одним родителям важно «окружение», другим – английский язык или математика, третьим – бассейн, четвертым – будущая перспектива, и т.д.
Выберите таких 5-7 показателей, и под них подбирайте школу.
3. Одной из целей создания этого справочника было – помочь родителям не вслепую просто отдавать ребенка в школу (неважно – в государственную или частную). А взвешенно и с ощущением того, что отдавая ребенка на 11 лет , надо чётче знать какая продукция может выйти в конце.
10.01.2014, 22:22 Марина С.: Это среди родителей нужно воспитательскую работу проводить, а то они сами же не знаю, чего хотят от школы. А тут еще какой-то заказ формировать предстоит!
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Маша Михайловна 09.01.2014 |
Владимир Михайлович, Марку Твену приписывают выражение «Гнев – это кислота, которая больше вредит сосуду, в котором она храниться, чем тем, на кого она выливается». Так что же получается, нужно не сдерживать свой гнев, а выливать его на других?
Ответ |
1. Расскажу историю. Несколько дней назад я нёсся по палубе корабля, чтобы успеть сфоткать пингвинчиков на айсберге. Но вдруг на противоположной палубе я заметил ещё более впечатляющую панораму для снимков, и внезапно остановился, пытаясь развернуться на 180 градусов и метнуться назад.
2. Этот мой страшный манёвр никак не мог предугадать матрос, который спокойно нёс куда-то поднос с бокалами шампанского. И он уже не успевал увернуться. Поднос накренился, но матросу видать, не впервой было удерживать равновесие при шторме и качке. Так что бокалы сильно накренились, но не попадали. Любой бы на его месте чертыхнулся в мой адрес. А он так лучезарно улыбнулся и сказал: С Новым Годом! Хотя 20 бокалов чуть не грохнулись.
3. Я тоже себя к такому приучил, и говорю подобные волшебные слова на автомате: «I am sorry», по поводу и без повода, неважно кто там виноват, я кому-то наступил на ногу или мне наступили. Так что гнев не надо ни сдерживать, ни выплёскивать. Его надо замещать… иронией или дежурной отрепетированной шуткой. .
09.01.2014, 09:31 Леонид: Получается, гнев трансформируется в позитивную энергию.
09.01.2014, 22:54 К. К.: Смешно) Думаю, если бы он чертыхнулся, его бы уволили
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Елена С. 09.01.2014 |
Владимир Михайлович, задумалась, а почему все школы работают с 8? Это же такая рань! Травмировать ребенка, да и родителей… При этом на работу всем к 9, а то и 10.
Ответ |
1. Да, вы правы, это полный абсурд. Говорят, что так сложилось исторически. Раньше большинству надо было на работу к 8-9. И нельзя было уходить на работу, оставив ребенка одного готовить себе завтрак и собираться в школу.
2. Сейчас время поменялось, а в школе всё по-прежнему. И никому действительно, нет дела, что дети не высыпаются, нервные, нарушаются суточные циклы в организме. Я вам больше скажу: по «научным» инструкциям первые уроки должны быть «серьезными» – математика, физика, типа, пока ум не устал. А то, что ум еще не проснулся – они об этом даже не думают.
Даже в спорте перед матчем проводят тренировку, разминку. А у нас – прибежал в школу в 8.30 и, сразу же в 8.31 – к доске решать уравнения. Похоже, что школьные ученые не имеют собственных детей.
3. В школах ближайшего будущего (они уже скоро появятся), и эта схема полностью описана в моей книге «Образовательный взрыв», уроки будут начинаться с 10, и будут чередоваться: с последовательной нагрузкой на мышцы (физкультура), ум (физика), чувства (литература), желудок (обед), воображение (искусство), легкие (прогулки), смекалку (интернет), коммуникации (командные занятия) и.т.д.
Потому что когда уроки чередуются, нет усталости и переутомления.
4. Я в своих образовательных технологиях описал цель образования и результаты, на которое оно должно быть направлено: умения, навыки, знания, компетенции, здоровье, характер, и еще 12 подобных результатов. Более подробно они описаны в книге.
09.01.2014, 10:17 Юра Л.: Меня такой график работы школ всегда удивлял и раздражал.
09.01.2014, 10:41 Антон: Если вовремя ложиться, то проблем с просыпанием в 7-00 не будет
09.01.2014, 19:01 Егор Коврыгин: 8 утра - такая рань! Я только просыпаюсь, и то с трудом. Бедные дети!
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Julie 09.01.2014 |
Владимир Михайлович, 10 лет назад все пророчили, что будущее – за блогами, и блоггеры были чуть ли не богами. А теперь блогосфера какая-то хиленькая, стоящих и наполняющихся блогов – раз два и обчелся. Не рано ли блогосфера сдала свои позиции?
Ответ |
1. Блоги – это средства информации. Такие же, как газеты, журналы и телевидение.
2. Предполагаю, что из тысяч самых разных в мире газет и журналов вы читаете 5-10. А из тысяч всевозможных телепрограмм во всех каналах смотрите их штук 10-20. Остальные кажутся вам хиленькими и не очень интересными.
3. Так что в блогосфере такая же пропорция. Просто, возможно, не так уж много блоггеров, пишущих увлекательно, и так, чтобы задевало. Ну, это во всём так, от певиц и художников до спортсменов и ученых.
4. Тут надо учесть ещё тот фактор, что для блога надо особое умение писать в формате блога: почти интимно, свежо, легким языком, не заумно, резонансно и доверительно. А ещё адекватно реагировать на вопросы и комментарии, как в живом эфире. Не печальтесь о том, что количество блоггеров невелико. Главное – что они есть и их число будет потихонечку расти.
09.01.2014, 15:49 Василиса: Сейчас просто столько блогов появилась, что тяжело найти достойные. Тем не менее их можно найти. Вот блог Спиваковского тому пример. Тут не скучно, информация новая постоянно. Для тех, кому тематика интересна конечно.
09.01.2014, 19:39 Вика: Фешн-блоги и кулинарные очень даже популярны. А вот дневники в стиле ЖЖ действительно прошлое.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Николай
09.01.2014 |
Как Вы считаете, в чем причина недавней трагичной череды смертей подростков на уроках физкультуры? Как это возможно предотвратить
Ответ |
Я не знаю всех обстоятельств. Но мы проводили специальное исследование на сайте xvatit, советуясь с несколькими сотнями учителей, родителей, физкультурников, спортсменов и школьников. Картина вырисовывается неожиданная, но я думаю, что общество к тому, что я напишу, не готово.
1. Уроки физкультуры в прежнем формате с «нормативами» должны уйти в историю. Их надо заменить просто играми (футбол, баскетбол, и пр.).
2. Уроки физкультуры ( как уроки) скоро вообще исчезнут. А всё, что связано со спортом, надо переместить в секции после школы. Причины этому довольно весомые: бытовые (нет душа, переодевалок, все потные, к следующим урокам не готовы и т.д.) и физиологические (недомогания, нет мотивации, ослабленный иммунитет, участившиеся летальные случаи и т.д.).
3. С точки зрения биологического вида «хомо сапиенс» – навыки быстро бегать и высоко прыгать не являются обязательными для выживания нашего вида. Наши предшественники обезьяны лучше нас скакали по деревьям и убегали от врагов. Но эволюция пошла по пути развития мозга, а не физической силы и ловкости. Дальше – надо бы ответить на вопрос для чего вообще нужен спорт. Для того, чтобы физически защищать Родину – уже не актуально, так как армия всё равно скоро будет профессиональной, а на Родину будут не нападать, а скупать. Если спорт нужен для побед на олимпиадах, то это забава для считанных людей, у которых спорт здоровье только отбирает, а не укрепляет. Если физкультура нужна для противостояния гиподинамии и борьбе с сидением за компьютером, то школьная физ-ра этого никак не решит.
4. Человеческий организм вообще не предназначен для избыточных нагрузок на коленные чашечки, легкие, сердце. Вы удивитесь, но количество людей, не занимающихся физкультурой, но живущих долго – очень большое, под 90%. Другое дело, если возникает патология или есть специальная рекомендация врача.
Как вы думаете, почему заглохло американское сумасшествие с джоггингом (бег трусцой)? Уже никто никуда, ополоумев, не бегает, так как статистика жертв от этого бега их сильно напугала.
5. Вернусь к физкультуре. Пусть дети поучатся 4-5-6 уроков, а после них расходятся на секции ( в своей школе, или в соседней, или куда-то еще, где есть тренеры и условия).
6. Я понимаю, что моя позиция очень уязвима и спорна, но вы спросили, и я ответил. Думаю, что если отказаться от бывших совковых предрассудков и мифов о пользе нормативов на уроках физ-ры, мы сможем сохранить большое количество жизней.
09.01.2014, 10:37 Юра Л.: Мне ваша позиция близка, вы очень логично всё обосновали.
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Вопрос |
Лена Д. 09.01.2014 |
Владимир Михайлович, а вы когда-то одалживали удачные идеи заграницей, например?
Ответ |
1. Да. Самое большое одолжение (:-) из заграницы – это слово «БРЕНД». До того, как я его привез из Америки, в Украине его не знали. Причем, не знали даже рекламисты и журналисты.
2. Дело было так. Я, путешествуя по Штатам, в каждой газете натыкался на это слово «brand». Там всё пестрило брендами. То – бренд, это – бренд. Вернулся домой, (это был 1999 год) просматриваю специально сотню изданий, причем даже специализированных, – ни одного упоминания этого слова. Как же так? Тогда я встретился со 30 ведущими рекламными агентствами Украины, чтобы вместе с ними продвигать различные бренды. Но встретил от них полное непонимание. Они даже не знали как писать то слово – через «е» или через «э». То ли бренд, то ли бренди…
3. Другой бы на моём месте расстроился. А я несказанно обрадовался: Вот он, мой звездный час! Это же новый бизнес, новая ниша – свободная и выгодная, никем не занятая. И тут же моментально организовал и запатентовал конкурс Бренд Года Украины. Потом написал свыше 100 статей на эту тему в газетах и журналах, и была даже у меня авторская телепрограмма на канале К1 «Твой день, Бренд», я её вёл в течение 3 лет, по полчаса в неделю в прямом эфире.
4. Это потом появились разные брендостроители, бренд-менеджеры и брендологи. А вот всё это движение Брендов завёз в страну я. И мне кажется, что вполне удачно.
09.01.2014, 16:21 Василиса: Вау, не знала, что именно вам эта заслуга принадлежит! Еще раз снимаю шляпу!
Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому
Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.