Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О Лицее Гранд

Вопрос
нет аватара		 виктор

22.05.2013

ЗДРАВСТВУЙТЕ! МОЖНО ЛИ ПРИЕХАТЬ К ВАМ С МОЛОДЫМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ НА ЭКСКУРСИЮ?

Ответ
Владимир Спиваковский

Мы начали, было, принимать гостей, но когда их стало приезжать сотни в день, они парализовали всю учебу. Поэтому мы организовываем неделю, открытую для специалистов, раз в 5 лет. Последний раз это было два года назад.

Вместе с тем, вся информация с технологиями и видео выкладывается на сайте www.xvatit.com, и преимущество предоставляется членам Гильдии Лидеров образования и учителей-коучей, так как таким образом системно формируются команды учителей-коучей для работы в премиум-школах.

Комментариев нет | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Анастасия
22.05.2013

Владимир Михайлович, добрый вечер! Посоветуйте! Дочка учится в 7-м классе, и ей никак не даются точные науки, особенно математика. Она гуманитарий. Все гуманитарные науки – 10-ки и 12-ки, точные – 8-9, а вот по математике вообще 6 баллов грозит. Я умом понимаю, что оценки ничего не значат, и наверняка она пойдет в гуманитарную степь, но ведь аттестат будет подпорчен, а очень не хочется.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Выходов может быть несколько. Можно подыскать другую школу, где будет более комфортно с «гуманитарным уклоном». Можно смириться с этой ситуацией, тем более, что аттестат сейчас не играет решающей роли для поступления в вуз. И не нервничать.

2. Можно немножко переломить ситуацию, в зависимости от того, каков ваш собственный родительский «заказ» школе. Обычно родители делятся на две категории. Одни считают, что ребенку учить надо то, что ему хорошо даётся и получается, и из этого выстраивать его будущую карьеру и жизнь.

3. Другие наоборот, считают, что школа для того и существует, чтобы учить тому, чего ребенок еще не знает, чтобы это знать и получить новые умения. Потому что жизнь – штука сложная, и неизвестно куда повернет. Сегодня модно развивать оба полушария мозга – и правое-гуманитарное, и левое-техническое. Такие люди имеют повышенные шансы в будущем на удачную карьеру и более высокое место под солнцем. Но это выбор семьи.


Вопрос
нет аватара		 Лариса

22.05.2013

Помогите разрешить наш спор – зависят ли интеллектуальные способности человека от размера его мозга? Я вот утверждаю, что нет – не зависит, а друзья спорят со мной.

Ответ
Владимир Спиваковский

Размер мозга – это анатомическое строение, и не влияет на интеллект. Это явление давно изучено, и относится к разряду эвристических ловушек. Например, некоторые думают: толстый – значит ленивый, бедный – значит добрый, дорогое – значит хорошее. Мозг большой – значит умный. На самом деле это не так. Никакой корреляции нет.


Вопрос
нет аватара 		Никита
21.05.2013

Владимир Михайлович! Поздравляю Вас с новой замечательной и занимательной рубрикой – «Реплики»! Еще больше глубоких и мудрых мыслей от Вас, которые вдохновляют и «разминают» мозг – это супер! А скажите, как Вы выбираете тему для «Реплик»? Ориентируетесь на вопросы читателей, ажиотаж в соцсетях по той или другой теме или это то, что волнует Вас?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Тему для реплик выбираю не я. Иногда увижу в Фейсбуке чью-то мысль, и вставлю своих пару строчек в комментарии. Или сижу где-нибудь в Верховной Раде на слушаниях какого-нибудь «закона», и хочется тоже встрять на 2-3 минуты. Или просто в компании спор разгорится – жалко его терять. Вот я и решил выкладывать свои реплики по разным поводам.

2. Таким образом, Вопросы от читателей – инициируются читателями. «Что где стряслось» – инициируется мной – о чем я размышляю, если это стоит того, чтобы выкладывать. «Реплики» – это моя реакция на чужие разговоры.


Вопрос
нет аватара		 Валерия

21.05.2013

Слежу за проектом «Образовательный взрыв» . Интересно узнать, какие результаты вы ожидаете от этого проекта?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Когда-то на смену папирусу пришли печатные машины, на смену мануфактурному ткачеству – ткацкие станки, на смену факелам – лампы, на смену телегам – автомобили, на смену рупору – телефон. Только система образования застряла в Средних веках (мел, доска, учитель, дневник, учебник, предметы, оценка, парта, домашние задания и т. д.).

2. Когда-то и этому средневековью придёт конец. И если мой сценарий будущего сбудется, и все: дети, родители, учителя и правительства будут довольны новой системой образования (DRESS, Облако, Гипермаркет Знаний, и другие составные элементы), как они довольны прогрессом в других отраслях, то это и будет моим скромным вкладом.


Вопрос
нет аватара 		Смотреть прямо
21.05.2013

Здравствуйте. Вы уже наверняка читали в пресс, что студент из Луганска Дмитрий Шевченко разработал уникальную компьютерную программу, которая может быстро обучить первоклассников письму. Вы не считаете, что это вредно? Дети с малых лет приучаются тупо сидеть у компьютера и больше ничего не делать. Писать то они научатся с помощью этой программы, а вот смогут ли отлипнуть от компьютера после этого- непонятно.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Такая же ситуация была в моем детстве с шариковыми ручками, боялись, что отучимся писать. И когда появились автомобили, боялись, что разучимся ходить. Так что ничего страшного. Прогресс остановить нельзя. И если дети чему-то смогут научится быстрее и увлекательнее, то это лучше, чем сегодняшняя школьная скукота.

2. У нынешних детей – другое настоящее и другое будущее. Поэтому желательно объяснять им жизненные приоритеты, разнообразить их жизнь, и они отлипнут от компьютера, когда он им немножко надоест.

3. Люди всё больше пользуются техникой, и уже не обращают на это внимание. 200 лет назад запрещали носить очки, считалось, что «очкарики» (профессора и студенты) – люди неблагонадежные, и их даже приводили в участок. Объясняли, что, мол, нечего пользоваться очками – так как разучатся смотреть своими собственными глазами… Так что не переживайте.


Вопрос
нет аватара 		Индира
21.05.2013

Здравствуйте, уважаемый Гуру! Не обижайтесь, что я вас так называю, но вы – один из самых умных мужчин, с которыми я знакома. Столько уважения у меня еще ни к кому, кроме Мамы, не было. Вот зачем я пишу. Мне 22, универ закончила, а чем заниматься в жизни – так и не решила. Это потому, что мне куча всего нравится, не могу ни одно дело довести до ума. И назвать себя компетистом язык не поворачивается, потому что навыков везде по чуть-чуть, и ничего толком. Надеюсь вы понимаете о чем я тут веду. Как мне выбрать правильный путь? Переживаю, как бы не ошибиться, выбрав «не своё» дело.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Задайте себе несколько вопросов. Вы хотите работать на себя или на кого-то? Вы хотите работать с людьми или с бумагами? Вы хотите работать с 9 до 6 или по свободному графику? Вы хотите получать стабильное жалованье или зарабатывать? Вы хотите работать в частной фирме или в государственной? У вас есть к чему-то способности – то, что вы умеете делать лучше всего и лучше всех?

2. После ответов на эти вопросы круг возможностей станет вашим первоначальным ориентиром. Выберите место работы и идите туда, дав себе срок 1 год для того, чтобы утвердиться ли разочароваться в своем выборе. В этом возрасте можно несколько раз менять вид жизнедеятельности. А вот к 25 годам надо уже встать на твердую почву.

3. И не забывать про личную жизнь.


Вопрос
нет аватара 		Вероника
21.05.2013

Здравствуйте! В педагогической литературе встречается такая мысль: если ребенка часто критиковать, он учится осуждать. Как же тогда воспитывать – не делать замечаний совсем?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Делать, но другим тоном.


Вопрос
нет аватара 		Люба
21.05.2013

Владимир Михайлович, разрешите мне кое-что сказать. Хорошо, что есть такие люди как вы! Ваши книги должны быть обязательно прочитаны школьниками, которые хотят вырасти умными людьми. А также взрослыми, которые хотят разбираться в том, что творится в образовании и в мире. Я очень рада, что узнала про вас. Регулярно читаю блог. Удачи вам и вдохновения, чтобы изменять мир!

Ответ
Владимир Спиваковский

Спасибо.


Вопрос
нет аватара 		Димиковский Андрей
21.05.2013

Владимир Михайлович, вы в очередной раз подняли важную тему читаемости среди подростков. Хочу спросить у вас, поскольку вы знаете современных школьников не понаслышке: оправдывают они ваши ожидания и представления насчет чтения? И что делать с тем, что у многих есть представление о том, что они не читающие и вообще?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я начну ответ необычно. В детстве нам давали «рыбий жир», так как там много витамина А, как противоядия против рахитизма и пользы для зрения. Теперь никому не дают рыбий жир. Интересно – почему? Ответ: придумали другие лекарства, таблетки и препараты, которые действуют лучше и эффективнее.

2. Книги – это те же лекарства для души. Но старая классика, как и рыбий жир, уже не очень подходят. Почему одни книги становятся классикой, а другие нет? Потому что литература показывает модели поведения общества и героев в особенных, сложных и драматических ситуациях, и дает примеры выхода из этих ситуаций. Если этих моделей в книге нет или если эти «модели жизни» устарели, то внимание к таким книгам тает.

3. В Средние века ни Шекспир, ни Сервантес классикой не были, больше того – это были диссидентские книги, а имя Шекспира до сих пор конспирологически зашифровано псевдонимом. Тогда были классиками Эврипид, Софокл. Значит в разные времена – разные классики и разные представления о ценности читаемых книг.

4. Вывод: молодежь, не находя новых смыслов в старых книгах, ищет новые книги, которых не так много, но они есть. Читают Ричарда Баха, Марка Леви, другие книги, которые нашим взрослым поколением не приниматся во внимание, так как мы всё ещё во власти старых представлениях о том, что главное – это Достоеский и Толстой. Но ведь благодаря депрессивной литературе Достоевского в России сложился тот самый менталитет, от которого сами люди и страдают. А молодежь этого больше не хочет. И если моделью страданий и поведения девочки выбирают Анну Каренину, то зачем потом спрашивать, почему 15-летние девочки от неразделенной любви кончают с собой, подражая героине великого романа? Я бы давал другие книги, более жизнеутверждающие. НАпример «Унесенные ветром», где героиня, несмотря на все тяготы жизни, находит выигрышные решения.

5. У нынешних детей поколения-w сейчас иная эпоха, и они читают иную литературу. Причем прочитывают по количеству намного больше, чем предыдущеее поколение. А то, что они читают много в интернете, и там много мусора, это не беда, их мозг быстро учится фильтровать информацию. Таким образом, можно не сильно печалиться. Они вбирают больше информации, чем мы раньше.


Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей