Вопрос

Сергей Кованец 08.12.2013

спрошу вас как эксперта в различных педагогических инновациях. в Англии существует такая практика в некоторых школах: вместо того, чтобы писать объяснительные в случае проступка, детей заставляют выдумывать ложь. если ложь будет правдоподобной – проступок прощается. как вы относитесь к такой новатике?

Ответ

1. Честно говоря, учителя уже замаялись бороться с детскими проступками. У детей есть права ребенка, неприкосновенность до какого-то возраста за любые поступки и преступления, и прогрессирующая вседозволенность. У учителей никаких прав, никаких радостей и никаких зарплат. Думаю, что скоро учителя поставят вопрос так: учить будем, а воспитанием занимайтесь сами, ну, вас в баню.

2. «Петя, ты не выучил урок, тебе оценка низкая». – А чего это вы, Марья Ивановна, меня оскорбляете!?.. Теперь это сплошь и рядом.

3. В эпохе фьюжн все бывшие ценности и приоритеты поменялись местами. Теперь вместо обучения и воспитания учителям приходится приспосабливаться к диким требованиям родителей и общества. Не случайно, школа, как «светлая часть жизни» темнеет и деградирует. Ваш пример из Англии лишь только подтверждает эту тенденцию. Конечно, это способ подстроиться под аморальность, и как-то из неё выкарабкаться без потери лица. На самом деле, все пачкаются, но делают вид, что это методика такая.

4. Хуже всего то, что взрослые переносят свои безнравственные технологии на детские умы, а потом будут недоумевать – откуда это у них?