Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О жизни и ценностях

Вопрос
нет аватара		 Мара

10.07.2013

Прочитала на сайте статью о пирсингаг и татушках. Как Вы сами относитесь к таким «штуковинам». В юности не хотелось набить себе наколку? А детям Вы бы позволили?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я сам человек перпендикулярный, часто иду против течения, но, думаю, что протесты и приколы надо выражать не на своем теле. Чтобы потом не жалеть, когда уже ваши дети случайно увидят эти ваши татушки.

2. Но я никому не судья. Каждый теперь может делать что он хочет, ни о чем не задумываясь, и ни с кем не считаясь.

Комментариев нет | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Светлана Х.
10.07.2013

Уважаемый Владимир Михайлович, здравствуйте! Вы – самый успешный и мудрый человек из всех известных мне. Помогите советом. Я занимаюсь веб-дизайном, и моя работа мне очень нравится. Вообще у меня есть постоянная работа, но иногда я параллельно выполняю кое-что на фрилансе. Так вот в последнее время по разным рекомендациям посыпалось столько заказов, что я просто физически не успеваю все. Приходится отказывать людям, а некоторые обижаются. Да мне и самой обидно: это все-таки потенциальные деньги… Что делать?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Перепоручите часть заказов другим фрилансерам, и у вас получится что-то вроде своей фирмы. Вы будете зарабатывать вдвойне: и своей конкретной работой (тем, что нравится, а также наиболее важными заказами), а также наемным трудом других фрилансеров.


Вопрос
нет аватара		 Ирина

10.07.2013

Хотелось бы узнать, как в Вашей школе организованны поездки для детей в разнообразные музеи и другие образовательные учреждения? Существует ли какая-то особенность? Так как очень часто это детям попросту скучно.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Экскурсии организованы для каждого класса, на год и на все 11 лет обучения. У нас есть список всех музеев в Киеве и за его пределами (в Киеве 350 музеев и все они нами посещаемы, и маленькие, и большие известные и эксклюзивные). Кроме музеев – галереи, выставки, филармония.

Целые филармонические ансамбли приезжают в Гранд каждый месяц по специальной программе.Таким образом за всё время учебы дети прослушивают 11 лет х 7 раз в год = 77 филармонических концертов. Даже если они не всегда внимательно слушают, то всё равно в памяти много остается.  По крайней мере, так говорят те, кто давно окончил лицей, и приходят на вечер встречи выпускников.

2. Кроме того, в первую неделю учебного года уроки проводятся в музеях и на выезде, а не в школе. Это дает хороший заряд для плавного вступления в учебный год и наглядность. Потому что просто высиживать уроки целый год за партой – это действительно скучно. И еще в год 2-3 выезда в Умань, Львов, Одессу, Чернигов, Каменец-Подольский и другие города и места-достопримечательности.

3. Таким образом за весь 11-летний цикл обучения каждый лицеист Гранда знакомится со всеми музеями, галереями и пр. Для того чтобы не было скучно, школьники не просто посещают музеи, глядя на экспонаты (внимательно или невнимательно), а выполняют специальные проекты.

Именно они дают необходимую мотивацию, потому что делаются на результат. Даже, скажу, на двойной результат – и приятно, и полезно. Для этого действует получившая мировое признание система DRESS – Double Result Education System of Spivakovsky.


Вопрос
нет аватара 		Newsfront
07.07.2013

Говорят, нехватка времени – это болезнь XXI века. Времени не хватает абсолютно всем. А как насчет Вас?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. У меня времени хватает на всё. На все мои 10 главных жизненных приоритетов. И на остальное тоже. Как-то так выходит.


Вопрос
нет аватара 		Алёна г. Белая Церковь
07.07.2013

Уважаемый Владимир Спиваковский, здравствуйте! Пишет вам Алёна из Белой Церкви. На сегодняшний день я являюсь мамой 5-летнего сыночка. Читаю ваш блог постоянно, вычитала про настольные игры и прошу мужа: «Купи для ребенка какую-нибудь настольную игру». И знаете, что он принес? Детский покер! Конечно же, разгорелся спор, поскольку я считаю, что детям такие игры категорически запрещены. И муж отстаивает полезность такой игры. Как вы считаете, можно ли 5-летнему ребенку давать такие игры? Стоит ли вообще детям знать, что такое покер? Спасибо за компетентный ответ заранее.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. В покере нет ничего плохого. Как, впрочем нет и ничего хорошего. Такая неоднозначность часто приводит к необязательным спорам, которые вполне можно было бы не допускать.

2. Возможно, в тот день в магазине не было других игр, и папа купил ребенку то, что было. Или другие причины. Купите тихонечко сами другую игру, которая вам видится для ребенка полезной и по возрасту, даже если у вас на это нет времени. А эту, покер, перенесите на 10 лет. Вы же мудрая женщина и обладаете даром сквозьвидения тех последствий, которые могут иногда возникать.

3. Когда нашей дочери исполнился 1 год, один из родственников принес ей в подарок на день рождения детский водяной пистолет. Ну, скажите, что бы было, если бы мы отнеслись к этому подарку «серьезно»? А мы всё обратили в шутку, и всем до сих пор весело. Так и вы, «take it easy».


Вопрос
нет аватара		 Kate
07.07.2013

Здравствуйте
законом запрещается проверять уровень знаний у детей при зачислении их в общеобразовательные учебные заведения.

Как Вы думаете, почему? Ведь нужно же расформировать классы, поделив на сильных и не очень и подбирать для них программу индивидуально

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Такие решения часто принимаются как реакция на разъяренное письмо какой-нибудь вредной бабушки или обиженного депутата. В причинах никто не разбирается, а просто под давлением вводят какие-то запреты, и как говорится, дело с концом.

2. Увы, никакой целостной системы по этому вопросу нет. Как говорят экономисты, это «ситуативное управление».

3. На самом деле этот вопрос решается просто. Надо не уровень знаний при поступлении в 1 класс проверять и не экзамен детям устраивать. А поступать так, как в медицине. Там проводят ДИАГНОСТИКУ. То есть, определяют что-к-чему, но не для того чтобы выбраковывать пациента (типа, вы нам не подходите, идите отсюда). А для того, чтобы, собрав анализы, определить что и как лечить.

Так и в школах нужно проводить эмоциональную, интеллектуальную, поведенческую и физическую диагностику. И говорить родителям: ваш ребенок такой-то и такой-то, и мы будем у него развивать такие-то качества и способности и сдерживать (если надо) какие-то негативные наклонности. А иначе как обеспечивать «индивидуальный подход» к ребенку, если не диагностировать его? Вслепую?

4. В целом у меня для вас нет хороших новостей по этому вопросу. Терпите такие законы. Или ищите более «здоровые» школы.


Вопрос
нет аватара 		Е. Дорош
07.07.2013

Добрый день! Второй раз перечитываю Образовательный взрыв (я – учитель по профессии). Этот фантастический эффект синергии от того, что не новое узнаешь, а совпадаешь в идеях, предпочтениях, практике, видении. Спасибо!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я рад, что вам нравятся идеи Образовательного взрыва и у вас они нашли отклик.


Вопрос
нет аватара		 Сергей
07.07.2013

Владимир Михайлович!
Последние новости социологов: экспертные оценки.
Только 5% сутдентов готовы бороться с коррупцией, 60% студентов объяснили, что «лучше дать взятку, чем выучить», треть студентов Киева так или иначе задействована в коррупционных схемах, лишь 20% опрошенных пожаловались на давление со стороны преподавателей и высшего эшелона руководства ВУЗов.
Что заботит студента по окончанию учебы: 1-е – трудоустройств,
2-е – недостаток средств на проживание,
и лишь 3-е – качество знаний.
Подавляющее большинство респондентов, на вопрос, что является залогом успешного нахождения работы, ответили: «бабло и связи»!
p.s. И все это про НЫНЕШНЕЕ поколение людей «высокообразованных».
Вопрос. Владимир Михайлович! Я понимаю, что кроме ядовитого сарказама, ничего на ум не приходит…. Однако может обрадуете светом в конце туннеля.
p.p.s. Или объявим себя каким-нибудь вассалом, ну ее – эту «незалёжность», пусть другие с нами возятся, раз мы не умеем управлять! :)

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Вы меньше заморачивайтесь всякой статистикой, так как никакие проценты ничего не отражают и ни на что не влияют. Потому что что бы не говорили студенты, увы, им говорят, что они же и виноваты. Или вы думаете, что с такой статистикой про коррупцию именно они выйдут на митинги против взяток? Впрочем, я это написал, и подумал – а почему бы и нет?

2. Что касается бабла и связей, то что вас смущает? Даже Пушкина с его гениальностью взяли в Царскосельский лицей не благодаря талантам, а дядя его туда устроил, причем с трудом. А потом Жуковский всю жизнь ему составлял протекцию. Я, как и вы, не знаю, почему природа, в том числе человеческая, так устроена.

3. Свет в конце тоннеля заключается в том, что несмотря на всю эту тошнотворность, прогресс всё равно ощутим, и его двигают какие-то люди. Значит они есть. Окружайте себя такими людьми и свет для вас будет не только в конце тоннеля, но и в самом тоннеле.


Вопрос
нет аватара 		Олеся
07.07.2013

Владимир Михайлович, хороший совет Вы дали выпускнику, который мечтал стать режиссером. А что бы посоветовали тому, кто педагогом стремится быть?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Педагог-предметник в прежнем понимании немножко отживает: и потому что жизнь не состоит только из предметов, и потому что теперь педагог будет всегда отставать от учеников, и потому что технологии обучения грядут совсем другие.

2. Для того, чтобы чувствовать себя в этой профессии востребованным и зарабатывать достаточно денег, надо становиться больше, чем просто педагог. Надо становиться компетистом, то есть знать/уметь в 5-7 сферах и опережать учеников и коллег. Во-вторых надо становиться не педагогом, а коучем, то есть не столько назидательно учить, сколько показывать – где и как информацию добывать, фильтровать, анализировать, обогащать и из оставшихся крупиц конструировать новую современную информацию.

3. А ещё овладевать смежными талантами – менеджмента, бизнеса, языков, психологии и коммуникаций. Конечно, получается много всего, но это единственный шанс оказаться наверху професссии.


Вопрос
нет аватара		 Алена Funya
07.07.2013

Здравствуйте. В книге Образовательный взрыв увидела краткую характеристику разных систем, школ, методов образования (Школа Френе, Дальтонская система и пр.). Как бы Вы охарактеризовали систему Спиваковского так же в двух словах – доступно, лаконично и понятно?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Это звучит так: Система образования на Двойной Результат. Хорошо звучит по-английски, всего 5 букв: DRESS (Double Result Education System by Spivakovsky).

2. Если спрашивают про расшифровку (не в двух словах), то DRESS (2 в 1) означает:

Государственная программа + то, что нужно в жизни. Или: вместо обычного стандарта образования – «Высокий Стандарт». Или вместо «просто знаний» – нужные по окончанию школы навыки, умения и компетенции, которые дают выпускнику более высокие шансы получить хороший «вид на жизнь» – более счастливый и обеспеченный.


Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей