Вопрос

Люда 06.01.2014

Добрый день! Расскажите пожалуйста, как основатель самой престижной школы в Украине, как у вас в лицее происходит половое воспитание подростков? Есть ли какие-от специальные методики разработанные вами? И как вы обучали эотму своих детей? Как рассказывали что можно что нельзя и как нужно? Очень признательна вам за ответ!

Ответ

Мир разделился на две части. Одни за полное сексуальное просвещение детей, другие – против. Так что, что бы я не написал здесь – половина точно возмутится. Ну, да ладно. Разберем по полочкам.

1. Издержки и негативные последствия существуют в обоих случаях. Не просвещать – есть риск, что оступятся по незнанию. Просвещать – дать мотивацию думать о сексе тем, кто об этом вообще не собирался задумываться, то есть, подталкивать их к тому, чтобы попробовать. По статистике эти плюсы и минусы уравновешиваются.

2. Просвещать некому. Никакой учитель или врач не в состоянии всё толково объяснить подростковой аудитории. Да еще у подростков такой переходный и протестный возраст, когда они всему возражают и ничему не верят. Единственно, кого они готовы слушать и кому внимать, это те редкие взрослые, которым они доверяют. Такие в школах иногда есть, но их мало, и руководство их вечно затирает и упрекает за «дружбу» со школьниками и за несоблюдение дистанции.

3. С самого начала сексуальной революции, это где-то уже 50 лет, во всем мире не прекращаются попытки антисексуального противостояния – и церкви, и школ, и общественных организаций, которые борются за мораль и безопасный секс. Результат минимальный. Я не знаю, почему это так, но сексуальная распущенность в мире нарастает, несмотря на СПИД, ранние беременности и прочие радости незащищенного секса.

4. Навязываемое просвещение «от взрослых» не приживается. Зато дети всё знают в деталях – раньше знали от друзей и подруг, а теперь из интернета. Несмотря ни на какие запреты, угрозы и фильтры, увы, они проникают на эти строго запрещенные сайты, или смотрят кассеты-диски, и с этим ничего нельзя поделать. Почему?

5. Потому что против робких запретов родителей и морализаторов – выступают огромные глобальные бизнесы, которые действуют, как вредители и исподтишка, например, сигаретные: говорят, что курить плохо, но чем больше они об этом говорят, тем больше это выглядит как реклама их табачных изделий. Кричат, что надо пользоваться презервативами, и тут же раздают их для тренировки. Элтон Джон возглавил фонд антиспида, и сразу вдвое увеличилось количество геев.

Так что и завуалированная, и прямая пропаганда секса (начиная от массы товаров секс-шопов и заканчивая высокими доходами д.л.п. – девиц легкого поведения) легко подавляют любое школьное назидание.

6. У многих родителей возникает детофобия (чего раньше не было), когда они боятся своих собственных детей, и просто не знают, что с ними делать. И тем более, говорить с ними на опасные темы вообще не хотят, да и не знают как. Да еще и сами они в сексуальной жизни бывают не безупречны. Дети ведь смотрят – с кого пример брать, и часто не с кого – ни с родителей, ни с учителей. То есть взрослые говорят одно, а делают другое.

6. Что делать? Я сейчас напишу, а вы сделайте вид, что не читали.

Надо если и информировать, то в тех местах, куда подростков заносит – на запрещенные сайты, в их сообщества, на форумы и в чаты. Там они чувствуют себя как среди своих, верят тому, что написано, и что там обсуждается. То есть, надо опустится до их формата восприятия информации и влезть туда, но умно.

Должны быть горячие и «теплые» линии, куда им можно написать анонимно вопрос, и получить немедленно ответ, а также почитать чужие вопросы с ответами. Это ими воспринимается гораздо лучше и легче, чем разговоры со взрослыми. И писать туда не только по сексу, но по строению тела, по возрастным особенностям, по мальчишеским проблемам и девичьим «недомоганиям». Пусть там читают и смотрят что и как.

7. Лоббистами внедрения «сексуальных уроков» (!) в школы являются мощные зарубежные благотворительные фонды, которые раздают презервативы налево и направо, на улицах и на концертах, на массовых мероприятиях и в школах. И они мечтают о том, чтобы учительница задала побольше домашних заданий.

8. Но вообще-то я сам слабо разбираюсь, как повысить уровень морали в аморальном обществе, и как предотвратить сексуальную распущенность, когда со времен Декамерона это никому не удавалось.

Поэтому я бы не вешал эту проблему на школу, она и так уже за всё отвечает, но ничего не может.

9. Что касается меня лично, то мне повезло, что у меня девочки. И эту тяжелую и неблагодарную работу взяла на себя моя жена.