Владимир
Спиваковский

Блог

Volodymyr Spivakovskiy



О чьём-то личном

Вопрос
нет аватара 		Верона
17.05.2013

Владимир Михайлович, дочка неоднократно жалуется, что класс совсем не дружный. Стоит ли переживать из-за этого и насколько вообще атмосфера в классе важна?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Переживать из-за этого стоит, но не сильно. Конечно, лучше, если класс дружный, но это случается только в 20% случаев.

2. Прожить 11 лет каждому хотелось бы в более дружелюбной среде, но с позиции взрослого возраста – мало кто помнит, как оно было в школе. И ещё: проблемы взаимотношений в классе чаще всего характерны для возраста 13-17 лет, когда подростки самоутверждаются и часто ведут себя неадекатно и непредсказуемо – так они взрослеют в этом переходном периоде. Надо перетерпеть этот период, и не мучить себя.

Комментариев нет | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Natр
17.05.2013

Доброго времени суток, уважаемый Владимир Михайлович!
Недавно узнал о вашей разработке гипермаркете знаний. Странно, что сын за знаниями не лезет в книгу, как я. Но очевидно, что такого уже и не будет.
Так вот я сейчас вижу, что дети абсолютно перестали учиться. Вся надежда на компьютер. Как метод.
Жаль, что школы еще «деревянные». Подскажите, «легально» ли учиться с помощью сайтов? Может ли ребенок без опасения и ожиданий критики ответить учителю, что читал на сайте, например на гипермаркете знаний?
Спасибо.

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Гипермаркет Знаний – это уже не только 70 000 выложенных полных, идеальных и интерактивных уроков и опций по всей школьной программе, да еще и в бесплатном доступе. Это уже 20 000 учителей и школ, которые являются фолловерами. То есть, они уже практикуют в школах со своими учениками самые передовые технологии из Гипермаркета Знаний.

2. Конечно, я тоже жалею, что школы ещё, как вы говорите, «деревянные». Но «живых и свежих» школ становится всё больше. Таким образом, отвечая на ваш вопрос прямо: «легально» можно учиться по ГЗ там, где это применяют передовые учителя и школы. Я и сам был бы рад, чтобы назавтра на утро они все были бы опытными технологами по Гипермаркету. Но они почему-то втягиваются медленно.

3. Но процесс цепной реакции идет очень быстро. Вы же сами говорите, что ваш сын легче черпает знания из компьютера, чем из книг. И он-таки прав, потому что даже самые лучшие учебники отстают лет на 10-100. Так вот, их детская интуиция им подсказывает: зачем выучивать то старьё? Лучше поискать свежие знания.

И, хотя я немного это утрирую, в целом тренд всем уже очевиден. Так что дети не перестали учиться. Дети перестают учиться по-старому.


Вопрос
нет аватара 		Людмила Гужеря
17.05.2013

Добрый день, уважаемый Владимир Спиваковский! Люблю читать Ваши мысли по поводу современного образования. Но скажите, раньше, я точно знаю, в 70-х годах, советских преподавателей приглашали читать лекции в Германию, Америку. Сейчас я о таком не слышу, и уверена, что такого нет. Значит ли это, что раньше наши учителя имели более высокую квалификацию?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Я последние 20 лет принимал участие в многих международных конференциях по образованию, куда обычно съезжаются 1000 самых известных гуру в мировом образовании. Так вот, все они из разных стран, и всю жизнь ездят в разные страны с лекциями и передачей опыта. В число таких гуру иногда попадали учителя из СССР. Так что это обычная распространенная система. Просто мы часто зациклены только на себя, и если кто-то из наших прорывался » туда», то это тиражировалось в СМИ и пропагандой по максимуму.

2. Тем не менее, у нас были и звездные удивительные опыты-примеры, покорившие весь мир. Например, Лена и Борис Никитины, которые воспитывали и обучали своих собственных семерых детей особенным образом. Им придумывались специальные развивающие игры и упражнения, физические нагрузки, и т.д. – всё для ума, для души и для тела. Их книги выходили в мире миллионными тиражами, особенно в Японии. Наше государство подарило им даже дом. Казалось, что вот оно – будущее системы воспитания советских детей!

Но… эта система развития и распространения не получила, а дети Никитиных, хотя и выросли достойными людьми, никаких особых высот не достигли, ни в личной жизни, ни в карьере.

3. В основном наши учителя ездят на запад перенимать опыт: то Монтессори, то Вальфдорская, то Болонская… Ничего своего.

4. Хотел написать, что я уже 20 лет езжу за рубеж со своими мастер-классами по будущей системе образования, и все мои слайды там фотографируют и копируют, книги переиздают, а также многие иностранные делегации приезжают к нам в Гранд перенимать опыт, но в данном контексте вопроса это было бы нескромно.

5. Впрочем, я сейчас ищу таких учителей, которые ездят на запад с лекциями, и если такие есть, то я прошу их откликнуться.

1 Комментарий | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

17.05.2013, 12:29 снежана: хороший вопрос подняли. мне тоже интересно, ценят ли наших специалистов в сфере образования за границей. мне кажется что нетттт...

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Валенттина
17.05.2013

А Вы долго думаете, перед тем как действовать?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Нет, недолго. Всегда начинаю действовать, но потом периодически взвешивать – стоит ли двигаться дальше, выискивая всё новые и новые шансы, или свернуть в сторону или остановиться.

2. Это только у русских людей в фольклоре существует поговорка «Семь раз отмерь – один раз отрежь». У всех других народностей проще «Сказано – сделано». Потому что пока семь раз отмеришь, ситуация кардинально меняется, и надо опять отмерять и отмерять. Потому-то мы и стоим всё время на месте, пока другие страны бегут вперед.


Вопрос
нет аватара 		Василий
16.05.2013

Добрый день, Владимир Спиваковский
у меня такой вопрос – сейчас в моду вошло обучение на дому. Мы с женой тоже можем позволить себе такой вариант. НО
Я считаю, что общение с одноклассниками – очень важный аспект жизни человека, социализация и возможность спроектировать модель мира на отдельный класс, выработать стратегию поведения
а дома что? комп да телевизор
а жена падка на моду
кто прав?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Фактор социализации человека всегда был более важен, чем чем трафаретные знания из ветхих учебников.

2. Обучение на дому – это никакая не мода. Это способ противодействия полной безнадеге в обычной школе. То есть, если бы в нормальной школе было бы всё в порядке, то учиться на дому оставались бы только дети по болезни или с ограничениями физического характера, или из семей-сектантов.

3. А если ребенок нормальный, то обучение на дому приведет к его ущербности, и в собственных глазах, и в глазах окружающих. Выращивать белую ворону опасно.

4. Выход прост: надо искать не «или-или», а «и-и». Найдите, если это возможно, хорошую частную школу и получите 3 в 1. И хорошие знания, и общение в своём социальном слое, и связи на перспективу.

1 Комментарий | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

17.05.2013, 09:07 Куликов Михаил: Лучше пусть в школу сходит, посмотрит как дети выглядят и пообщается с ними, не лишайте ребенка детства и не превращайте его в консервированный огурец.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Андрей Иванович
16.05.2013

Здравствуйте! Хочу спросить у вас, что вы думаете по поводу создания школами собственных сайтов? Насколько это необходимо, если школа государственная? Какие функции должен выполнять сайт? Спасибо заранее за ответ!

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Школа без сайта – уже не современная школа. Там должны быть не только данные о школе, но и вся ее жизнь: соревнования, объявления, фотографии с ивентов, конкурсы, хобби, полемики, расписание, страницы учеников, учителей, ссылки на учебники, домашние задания, и много чего еще.

1 Комментарий | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

17.05.2013, 10:26 Света Нарицкая: Сайт действительно должен быть, соглашусь с Владимиром. Но он должен быть активно функционирующим, а сейчас же у большинств школ если и есть сайт, то это сплошная фикция, видимость

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара		 Светлана
16.05.2013

Владимир Михайлович, добрый день
Вы участвовали в разработке бренда Киева к Евро? Или хотя бы думали над этим самостоятельно?
Просто интересно, куда денутся все эти сотни новых отелей без посетителей уже после чемпионата, новые пустующие терминалы, куда никто не будет приезжать потому что некому и все остальное
Нужно же как-то привлекать туристов в нашу страну и дальше – Евро – не предел, а мощный толчок
и за него стоит ухватиться

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Увидев ваш вопрос, я ощутил, как вся огромная страна со всеми ее заводами, дорогами, аэропортами и отелями вдруг упала на мои плечи. Вы сильно преувеличиваете мои возможности.

2. Кроме того, нет особой связи между логотипами и экономикой. Туристы и инвесторы приезжают не из-за логотипа или бренда, а совсем из других соображений.

3. Тем не менее, противостоять дальнейшему падению страны и ее имиджу хотят многие люди, которые переживают, как и вы. Скоро вы увидите несколько наших работ, направленных на это. Я выложу это и в блоге, и на сайте.

Первый Проект. «Киев – каким его никто не видел, и не знал, что он такой».

Второй проект. «Очень секретный».


Вопрос
нет аватара 		Asker
16.05.2013

Скажите, а может ли человек быть одноврменно и умным и тупым?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. Сколько угодно. Одно другому не мешает.

2. Вот пример. Пригласили недавно на российский телеканал Дождь прекрасного лектора прочитать лекцию на тему «Манипулирование общественным сознанием». Вообще-то я сам часто смотрю по воскресеньям эти лекции на Дожде – они доставляют удовольствие, как говорится, «лектор жжёт». Так вот, вышел интереснейший человек, рассказывает с подвыванием, словно он Радзинский, но всё умно, по делу, заслушаешься.

И тут он стал приводить примеры, заготовленные еще дома, и не для этой сегодняшней аудитории, а еще для своих студентов в университете, где он читает, видимо, этот курс. Но примеры-то не простые, а бьющие прямо в глаз, да еще с сарказмом, иронией. И все про Путина, как он назначает губернаторов вместо их выбирания, что он делает честно, нечестно, как он то, да сё.

Ему позеленевший ведущий шипит: «Нельзя! Сегодня День Тишины перед выборами! НЕЛЬЗЯ называть имена, агитировать, ругать и обсуждать!!!» А тот, как ни в чём не бывало, несёт свою умную пургу, типа, его это не касается. Он же НЕ ПОНИМАЕТ, что это прямой эфир, что телеканал могут лишить лицензии, что претендента на пост президента могут снять с выборов, если «прикопаться».

Тут телеведущий объявляет срочный перерыв, в перерыве делает, видимо профессору выволочку. А профессор, santa simplicita (святая простота), начинает вторую половину с ворчания, что-де ему ставят условия – что говорить, а что не говорить. И после каждой фразы наклоняется к ведущему и переспрашивает ехидно: А это можно? А это?

Ну, тупой! Хотя умный.


Вопрос
нет аватара 		Артемий
16.05.2013

Добрый день, Владимир Михайлович! Прочитал Вашу книгу, и знаете о чем подумал первым делом? Все классно, но зачем нам так из шкуры вон лезть и обучать молодежь, если большая часть их уезжает жить заграницу?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. А вы меньше думайте о границах. Их, считайте, уже нет. Это у нас исторически сложилось какое-то крепостное право. А во всем мире всегда люди переезжают из страны в страну, работают то там, то там, и комфортно себя чувствуют. Житель Германии уезжает работать в Шотландию, и у него и мысли не возникает, что он нарушает какие-то моральные устои тем, что вырос и выучился в Германии.

2. Главное – это сам человек, который должен реализовать свои способности там, где он востребован и где он себя чувствует на высоте.

3. Книги мои пишутся не для страны. Они просто пишутся. Их издают уже в других странах, значит, и здесь границы не имеют значения. А молодежь надо обучать в любом случае, потому что так устроена природа человека – передавать знания. И жалко, если переданные знания будут закопаны в землю. То, что уезжают – не беда. В Китай сейчас многие возвращаются. Так что не всё так печально.

1 Комментарий | Ваш комментарий | Добавить в Избранное | Переслать другу | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому

16.05.2013, 21:36 Евгений Устрица: Это, возможно, государственные школы должны воспитывать какой-то патриотизм. А частные должны заботится, в первую очередь, об успехе выпускника. И не важно, на какой должности и в какой стране.

Оставить свой комментарий | Задать вопрос Владимиру Спиваковскому


Вопрос
нет аватара 		Евгения Васильевна
16.05.2013

Здравствуйте. Мне очень нужна Ваша помощь, как педагога и отца. Думаю, мой вопрос не станет для Вас новым, но он актуален для многих родителей.

Как уберечь ребенка от дурного влияния социума и сверстников? Что делать, когда подавляющее его окружение – дети из неблагополучных семей? Мы переехали в другой район и теперь его хорошее воспитание, доброта и все хорошие качества – для окружающих недостатки, его слабинка, по которой можно ударить. Очень боюсь, что ему придется приспосабливаться и скатываться до их уровня.
Как быть?

Ответ
Владимир Спиваковский

1. У меня нет для вас хорошего ответа. Для подростков влияние их социума – друзей на первом месте. Вам придется полагаться на его волю, характер и гены, что может предотвратить попадание в дурную компанию. Но ситуация в любом случае опасная и вам предстоят многие беспокойные вечера.

2. Именно поэтому опытные люди во многих странах пришли к выводу, что надо помещать себя и своих детей в здоровую и благоприятную среду – что в школе, что по месту проживания. Гарантий, конечно, ни в чем нигде нет, но надо увеличивать шансы на «позитив», а не уменьшать их.

3. Запишите сына в какую-нибудь секцию, типа, айкидо, там прививают противоядие против «слабинок».


Написать вопрос

Эта страница - и есть основа моего блога. Именно здесь вы можете задать любой вопрос на выбранную тему
(или любую другую) и получить ответ. А также посмотреть вверху на другие вопросы и ответы.

List

Животрепещущие темы от читателей