Вопрос

Таня 26.05.2013

Знаете, Владимир Михайлович, вы конечно правильно говорите, что в школе голову детям забивают знаниями, которые не могут пригодится им в дальнейшем В БОЛЬШИНСТВЕ СЛУЧАЕВ. Но вот, когда ко мне обращается на 6 лет младше подруга и спрашивает, что означает то или иное выражение, термин, а я могу, покопавшись в памяти, ответить ей правильно – мне это очень приятно. А ей стыдно, что она не знает. И это при сегодняшней системе образования, а если выкинуть из учебника «знание изобар, биссектрис, пестиков и тычинок» 9образно говоря), то люди вообще не будут знать хотя бы из какой науки этот термин. Согласна, что заумные разговоры в обычной социальной среде почти не ведутся, но раз или два можно попасть и стоять, как баран, не улавливая – то ли тебя вычурно обругали, то ли на иностранном языке спросили. По-моему, дилемма получается. Но я, в принципе, за ваш образовательный взрыв – всеми лапками!

Ответ

1. Вы же наверняка понимаете, что я не такой примитивный человек, чтобы предлагать не учить основ наук – биологии, математики, химии, физики, и т.д. И я нигде и никогда не говорю, что надо выкинуть из учебников то, что вы указали.

2. Я просто говорю, что биологию учат 4 года, но не знают, что такое гербалайф и какие птицы летают за окном. Химию учат 5 лет, но не знают, почему пропадает грязь после стирки порошком. И дело уже не в той надоевшей всем дискуссии, что школьным знаниям не хватает прагматизма, а в том, что знания – не совсем те.

3. Сейчас все школьные учебники построены так, что полно информации о том, что из чего состоит и как называется. Но практически ничего не говорится – как ЭТО работает, какие могут быть варианты, с какими другими явлениями науки и жизни это связано, и как ЭТО можно использовать.

То есть знания должны быть объёмными, а не плоскими.

4. А то, что вы любите блистать эрудицией, так я тоже это дело люблю, но умом понимаю, что Википедию я не переплюну, поэтому я себя настраиваю не на запоминание что как называется, а что и как и с чем связано, и что из этого можно выкрутить. Тогда получаются новые смыслы и новые идеи.